【正文】 你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧。第七，對(duì)自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。第三，什么知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。板書設(shè)計(jì)第十二課 駱駝和羊練習(xí)搖了搖 看了看課時(shí)作業(yè)：練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思：第二篇：自我評(píng)價(jià)長(zhǎng)處和短處人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)，自我評(píng)價(jià)是關(guān)注的重點(diǎn)之一，自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說明你最大的優(yōu)勢(shì)，才能讓你從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。，并舉例示范，指導(dǎo)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、： 啟發(fā)學(xué)生能單獨(dú)做完練習(xí)。教師領(lǐng)讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文的能力。課文主要講了什么內(nèi)容？（學(xué)生自由發(fā)言，只要對(duì)即可予以表?yè)P(yáng)）通過朗讀課文，回答下列問題艾山為什么自己選自己？同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)艾山？從他們的對(duì)話中能看出，艾山是個(gè)什么樣的孩子？ 板書設(shè)計(jì)：第十二課 長(zhǎng)處和短處 課文一我選我艾山為什么自己選自己？ 同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)艾山？從他們的對(duì)話中能看出，艾山是個(gè)什么樣的孩子？ 課時(shí)作業(yè)：熟讀課文 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思： 日期：2016年 月 日第十二課 長(zhǎng)處和短處第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課課文二 下跳棋的樂趣 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握課文的重要內(nèi)容及重點(diǎn)句型。老師范讀課文讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容作整體理解，同時(shí)對(duì)生詞有個(gè)初步認(rèn)知，然后提出問題讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，翻譯課文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文能力。講解詞語(yǔ) 配合造句，理解詞語(yǔ)三、課堂小結(jié)： 總結(jié)上課內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)：第十二課 長(zhǎng)處和短處我會(huì)認(rèn) 我會(huì)用長(zhǎng)處 轉(zhuǎn)學(xué) 值日 駱駝 果園 伸 圍墻 院子 謙虛 短處 重新 鼓掌 倆 脖子 認(rèn)輸 大模大樣 評(píng)理 別人課時(shí)作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)教學(xué)反思：日期：2016年 月 日第十二課 長(zhǎng)處和短處第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課課文一我選我 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握課文的重要內(nèi)容及重點(diǎn)句型。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)讀音、寫法、意思。學(xué)生同桌之間互相抽讀。教法與學(xué)法：教法：范讀法，導(dǎo)讀法 學(xué)法：自學(xué)法，練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 班班通設(shè)備 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師出示本課生字，問同學(xué)們誰(shuí)能試著讀出來呢？適 合 別 掌 倆 肯 窄 院 學(xué)生試讀，教師糾正讀音。過程與方法：把握生字的寫法，生字結(jié)構(gòu)、寫漢字的規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)這些生字，你們?cè)敢鈱W(xué)嗎？二、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生字老師在黑板上邊寫邊說。三、課堂小結(jié)今天學(xué)會(huì)了哪些生字寶寶？（學(xué)生自由回答）板書設(shè)計(jì)：第十二課 長(zhǎng)處和短處我會(huì)寫適 半包圍結(jié)構(gòu) 走之底 合 上下結(jié)構(gòu) 人字頭 別 左右結(jié)構(gòu) 立刀旁 掌 上下結(jié)構(gòu) 小字頭 倆 左右結(jié)構(gòu) 單人旁 肯 上下結(jié)構(gòu) 月字底 窄 上下結(jié)構(gòu) 穴寶蓋 院 左右結(jié)構(gòu) 左耳旁課時(shí)作業(yè)：本課生字一個(gè)寫一行，組一個(gè)詞語(yǔ)教學(xué)反思：日期：2016年 月 日第十二課 長(zhǎng)處和短處第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)、我會(huì)用 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握18個(gè)詞語(yǔ)讀音、寫法、意思，會(huì)讀我會(huì)認(rèn)中的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的詞語(yǔ)應(yīng)用能力。過程與方法：通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的說讀聽的能力。教法與學(xué)法教法：分析法，引導(dǎo)法，領(lǐng)讀法，齊讀法 學(xué)法：分析法，齊讀法，分組討論法，分角色讀 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課提問上節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)，看學(xué)生的掌握情況。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自主鞏固已經(jīng)學(xué)過的詞語(yǔ)。過程與方法：通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的說讀聽的能力。教法與學(xué)法：教法：分析法，引導(dǎo)法，領(lǐng)讀法，齊讀法 學(xué)法：分析法，齊讀法，分組討論法，分角色讀 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子課本 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課提問上節(jié)課課文一所學(xué)的內(nèi)容，領(lǐng)讀課文。學(xué)生自主朗讀課文，討論回答老師提出的問題，還可以自己提問，請(qǐng)其他同學(xué)回答。難點(diǎn)： 能看圖說話，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)交際。，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方，集中講解。【自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)】 喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)，擁有快速學(xué)習(xí)能力每周至少讀一本書籍，內(nèi)容涵蓋天文、地理、政治、商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域通過自我學(xué)習(xí)，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務(wù)。四，曾在體系擔(dān)任兩個(gè)月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個(gè)體系的外審。自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。第四，對(duì)社會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流。附：簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)寫法分析(1)優(yōu)勢(shì)分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。而知識(shí)面的合理構(gòu)成則會(huì)符合社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要。在自我分析時(shí)，要善于利用過去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來的工作方向與機(jī)會(huì)。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通玻其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無(wú)是處。我們無(wú)法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。性格弱點(diǎn)。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑。所以對(duì)于自己的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對(duì)癥下藥，努力改正。主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)，接觸各色人群，不恥下問，對(duì)應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。家庭、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都可以成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會(huì)求得他人幫助。性格開朗、溫和、善良、穩(wěn)重、有活力。范文三：本人性格開朗，穩(wěn)重，待人熱情，真誠(chéng)。在四年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面。我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因是為了努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在課余時(shí)間，我還有計(jì)劃地抽出時(shí)間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟上時(shí)代的步伐。這些都是我的長(zhǎng)處。范文五：時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年已接近尾聲。大學(xué)期間，我在思想上追求進(jìn)步，熱愛集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格開朗有主見，做事細(xì)致有思路，對(duì)人真誠(chéng)有愛心；在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，學(xué)而不厭，成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。我是xx財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)會(huì)金融系的應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)習(xí)如何去踏實(shí)、勤奮的做事，學(xué)習(xí)怎么去感恩地面對(duì)生活，學(xué)習(xí)去和周圍的人和諧的相處。培養(yǎng)多方面能力也是我大學(xué)期間努力的方向。我知道自己除了理論知識(shí)之外,我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺，這些我將在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!由衷地希望貴公司能給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)平臺(tái)，我準(zhǔn)備好了去融入到這個(gè)大家庭中，努篇三：面試中的自我評(píng)價(jià)本人性格開朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好的職員治理和溝通協(xié)調(diào)能力。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。蓮山課件 原文地址：/article/zjbgjdcl/ 本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行