【總結】線段、射線、直線(1)學習目標:1、引導學生正確區(qū)分“線段、射線、直線”,掌握其表示方法,理解并能運用相關性質。2、引領學生在感受美妙多變的圖形世界中,培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:掌握用字母表示“線
2024-12-09 10:54
【總結】第1頁共3頁七年級數(shù)學認識平面圖形(平面圖形及其位置關系)基礎練習試卷簡介:全卷共4個選擇題,7個填空題,2個計算題,1個解答題,分值100,測試時間30分鐘。本套試卷在課本的基礎上,對某些題目稍做一定難度的拔高,主要考察了學生對一些基本平面圖形的基本性質的掌握和靈活運用。題目難度不盡,考察方式也不完全相
2025-08-12 20:14
【總結】第五章小結與思考(1)【學習目標】通過復習使學生進一步掌握本章知識點,進一步熟悉生活中的基本幾何體,并能根據(jù)幾何體特征進行分類;熟練掌握圖形之間的變換關系,發(fā)展空間觀念。【學習重點】熟練地進行常見幾何體的分類,展開與折疊?!緦W習過程】『問題情境』議一議:本章學習了那些內容,你能歸納一下嗎?『例題講評』例1、下
2024-12-08 03:48
【總結】第五章小結與思考(2)【學習目標】熟練掌握圖形之間的變換關系;進一步感受立體圖形與平面圖形的關系?!緦W習重點】熟練地進行立體圖形與平面圖形之間的轉化。【學習過程】『例題講評』例1、將一個正方體沿著某些棱剪開,展成一個平面圖形,至少需要剪的棱的條數(shù)是()A.5條B.6條
2024-12-08 18:36
【總結】《基本平面圖形》單元小結1、直線、射線、線段一、知識梳理①表示②有無端點③是否可度量2、直線的公理例1兩點確定一條直線3、線段的公理例2兩點之間,線段最短4、兩點之間的距離兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。5、尺規(guī)作圖:
2025-07-25 23:26
【總結】代數(shù)式的值(1)學習目標使學生能用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,從而求出代數(shù)式的值。學習重點求代數(shù)式的值學習難點用具體數(shù)值代替代數(shù)式里的字母進行計算時,容易混淆數(shù)字,弄錯運算順序。學習過程一、情境引入1、一根彈簧長10cm,掛1克的物體,彈簧伸長,則(1)掛x克物體,彈簧的長度是多少
2024-12-08 03:49
【總結】比0小的數(shù)(2)1.問題情境:①學校的圖書館館藏書近20萬冊,可是圖書管理員阿姨總能很快地將你要借的書找出來,你知道這是為什么嗎?②我們小學學過哪些數(shù)?是怎樣分類的?到了初中引入負數(shù)后,我們該如何區(qū)分各類數(shù)呢?:①有理數(shù)的概念___________
【總結】第6章 平面圖形的認識(一) 垂直 垂直目標突破目標突破總結反思總結反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 垂直 垂直知識目標知識目標過對實例的分析、對比,理解兩直線的位置關系,會用符號表示兩直線互相垂直,會用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過不同方式畫一條直線的垂直線,在操作中探
2025-06-20 15:58
【總結】有理數(shù)的加法(2)1.有理數(shù)加法的運算律及其實質2.運用有理數(shù)加法法則簡化運算學習難點:靈活運用加法運算律簡化運算學習過程:一、情景設計情景1:情景2:3+(-5)=
【總結】2.6有理數(shù)的乘方(1)一、情境引入1、手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣,如此反復操作,連續(xù)扣六七次后便成了許多細細的面條.假如一拉扣了6次,你能算出一共有多少根面條嗎?2、文言文賞析:&
2024-12-08 10:08
【總結】余角、補角、對頂角(2)學習目標,知道對頂角相等;、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達數(shù)學問題;、互為補角、對頂角的性質來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.教學過程看誰記的牢1、如圖,O為直線AB上一點,∠AOD=90&
【總結】有理數(shù)有關概念復習一、知識小結:1.大于零的數(shù)叫,在正數(shù)前加一個“-”號為.既不是負數(shù),也不是正數(shù).2.和統(tǒng)稱為有理數(shù).有理數(shù)的分類為:3.規(guī)定了、
【總結】從問題到方程(1)學習目標:1.探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,并用方程進行描述,進而讓學生初步體驗方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效模型。2.進一步培養(yǎng)學生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力,滲透建模的數(shù)學思想。3.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學習難點:分析與確定問題中的等量關系,能用方
【總結】從問題到方程(2)學習目標:1.探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,并用方程進行描述,進而讓學生初步體驗方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效模型。2.通過觀察所列的方程的特點,掌握一元一次方程的概念并能夠熟練識別一元一次方程3.進一步培養(yǎng)學生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力,滲透建模的數(shù)學思想。4.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學的價
【總結】第4章圖形的初步認識平面圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.了解多邊形的有關概念;2.能把多邊形分割成三角形.情景問題引入能畫出它們的表面形狀嗎?
2025-06-15 17:04