【正文】 法：老師示范根據(jù)照片的大小裁剪相框的底框及框撐。教學準備：全家福照片、多種材料工具。引導學生憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。八、做個游戲一個腦筋急轉(zhuǎn)彎題目“什么樣的人不會對你說：歡迎下次再來。根據(jù)學生的反應，可捎帶講一點場景的概念。說說天文望遠鏡的功能，介紹望遠鏡其它的功能和作用。嘗試、探究合適的組拼粘接方法。生互相欣賞，貼上貼片。教學重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。七、作業(yè)布置折紙或用鐵絲做成小彈簧，再添加裝飾成蹦蹦跳跳的有趣形象。老師給予肯定補充。小組合作捏泥人課件展示一組小泥人的圖片，教師引導學生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾老師小結(jié)：如果在小泥人基礎上添加上頭發(fā)、五官、衣褲等等將會使它更漂亮，更個方面來欣賞11六、分組討論：我們的小泥人在教師的哪個位置做游戲，作什么游戲。老師示范剪只有外形的魚的的花紋四、學生作業(yè)首先思考要剪的魚的形狀畫出來根據(jù)魚形決定是否對稱剪還是隨意剪剪完外形就開始剪里面的紋樣，都是對稱剪出。教學重點：三原色的鞏固和使用 教學難點：三原色的交替使用和色塊比例 教具準備：學生范畫、自制幻燈片 教學過程：一、提問導入提問：小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染？效果好嗎？三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢？你們玩得有趣嗎？小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。三、小結(jié)展示作業(yè)。既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。水色量比要適當，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點色。那么我們該如何解決呢？大家討論一下。）一、引入出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？” 板書：彩點點拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。講授方法，上新課同學們在一分鐘內(nèi)剪三種形備用請幾個同學將自己剪下的形狀帖在老師準備的底紙上老師補充，交代學生注意重疊帖，效果會有什么不同？，再請學生來繼續(xù)貼。第一篇：湘教版二年級下冊美術(shù)教案第一課 巧妙的組合 課型：綜合探索一課時教學目標：通過對三角形、方形、圓形的認識，引導學生任意組合成圖形，并能通過想像變成具像的圖形剪下來。做游戲：猜猜這幅畫中藏著一個什么物體？學生說一個老師就用不同顏色的筆勾出不同的外輪廓，然后將其中的一個外形剪下來另外貼在一張紙上。知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。學生共同解決不足。在點色時注意：水和色的量比。（3）彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。1學生作業(yè)，教師指導巡視。講評作業(yè)。二、欣賞范畫出示范畫提問：你看到了什么？（從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談談）。運用對稱和不對稱的方法剪貼2——3種魚形紋樣五、老師巡回指導能力較弱的學生爭取學會一種剪貼魚形紋樣的方 法六、作業(yè)展示七、總結(jié)下課第二課時教學準備：已經(jīng)做好的手擺魚兩條、剪刀膠水、掛歷紙 教學過程：一、二、三、請學生上臺來玩一玩老師做的手擺魚，激發(fā)興趣 根據(jù)玩手擺魚猜一猜手擺魚的制作方法？ 老師講解示范制作方法將紙張對折，并畫好魚的外形剪好魚的外形用手放在魚形里看是否裝得下自己的小手，如果答案是肯定的，那么將四周用膠水粘貼好，留下一個伸手的小洞即可根據(jù)自己的審美感受畫上美麗的紋樣或者剪貼出美麗的紋樣做好后將手伸進魚的尾部，手像魚兒一樣擺動，玩一玩四、學生按照老師的講解步驟自己用掛歷紙或彩色紙剪貼一條手擺魚，并畫上或貼上花紋五、大家將做好的手擺魚套在手上玩一玩，把我們的教室當作一片浩瀚的海洋，同學們在海洋中游戲，好嗎？六、老師放音樂和小朋友一起玩。小組合作表現(xiàn) 總結(jié)講評第八課 蹦蹦跳跳 課型：設計應用二課時第二課時一、組織教學，檢查學生工具準備情況。四、創(chuàng)造表現(xiàn)：學生制作，教師巡視輔導。第九課 快樂的舞蹈 課型：造型表現(xiàn)一課時教學目標：培養(yǎng)學生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。教學難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。共同欣賞得票多的作品。在摹擬活動的行為中體驗創(chuàng)作的樂趣。拓寬視野，使用課件介紹：了解對不同用途的望遠鏡的外形結(jié)構(gòu)和特征。六、學生畫畫在繪畫過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，并及時反饋給學生?！弊寣W生自己揭示答案。培養(yǎng)學生更好地熱愛生活與家庭，孝敬長輩，珍惜快樂幸福的童年生活。教學過程：第一課時二、你和全家人最喜歡在一起做的活動是什么？ 學生各抒幾己見，交換自己的心得感受小結(jié)：小朋友們最喜歡和家人一起旅游、唱歌、跳舞、郊游、放風箏、做游戲、看電視等等，看樣子大家生活得很幸福，那我們能把這美好的一刻畫下來嗎？三、欣賞與學習： 1）欣賞小朋友的作品2）播放課件：自拍和家人在一起的錄象片（吃飯、看電視、做游戲、放風箏、全家卡拉OK）3）小朋友最喜歡運用哪些材料工具？可以自由選擇。學生作業(yè)，老師放輕柔的音樂欣賞同學的作品，互相體會對方家庭的有趣活動，分享別人的快樂2． 根據(jù)像框的大小，進行裝飾（課件演示）（1）（2）（3）用彩色筆畫出美麗的花邊，注意形狀的重復與顏色的重復 用彩色紙剪出各種有趣的形狀貼在像框的四周做個立體的像框：先按照像框的邊寬準備紙條，然后通過正反折折出立體形，剪出花紋，按照錯層的原則把紋樣一上一下擺弄出來，最后貼在像框的四周即可。認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。二年級湘版美術(shù)教案2一、教學目標：、線、面。二、教學重點：觀察生活中的點、線、面，并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。五、教學過程：（一）、繪畫游戲，導入新課、線、面效果。，感受點線面在作品形成的視覺美感。它展示給我們隨意流暢的曲線，時而重疊，時而平行，縱橫交錯；無論是曲線還是直線，它們時聚時散，為我們勾勒出富有詩意的畫面。面：包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了，或點或線，點是靜止的，線是運動的，點、線、面在畫家的39。（2）屋子一角：屋子的一角是小主人的樂園，小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體，有序排列的點、線、色塊構(gòu)成簡練的造型，由大到小排列組合，給人一種旋轉(zhuǎn)運動的感覺。（5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料?？梢跃呦笠部梢猿橄?，并給作品取個名字。（三）能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。工具材料（一）教師：各種花的圖片。（二）談話導入師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。（五）學生創(chuàng)作①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對。六、教學反思（一）成功之處：本課注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，在教學中應時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現(xiàn)。（二）失敗之處有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來，教師應該鼓勵其學生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。第三篇：2010年2014年湘版小學美術(shù)二年級下冊教案2010年——2011年湘教版小學二年級下冊美術(shù)教案2010年湘版小學美術(shù)二年級下冊教案第一課 七彩飛虹教學目標：了解彩虹的色彩排序，認識常用色。難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。三、混色游戲教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化；再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？ 學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。學生自評和互評。教學重難點：重點：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。教學過程：一、小組活動、交流成果導學生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。（自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。）三、欣賞范圖、激發(fā)思維引導學生欣賞教材范圖，看一看哪一個紙條制作的最漂亮，哪一個比較特別。）三、體驗成功、飛紙游戲教師帶領學生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。）四、總結(jié)延伸教師總結(jié)。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。教學目的：。中國民間玩具實物。每人一份手工娃娃的裝搭配件。師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。）這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？(生回答,外形像青蛙、中間有個洞??)師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。民間玩具圖案很別致,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學生回答)師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強烈對比的視覺感受。(出示實物套娃)(引導學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。)結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。對手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學生的聯(lián)想能力和動手能力得到增強。教學重難點：重點：掌握想象、添畫的基本過程和方法。手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？靈活手指，為下一步的描畫手形做準備。音樂停下來，老師請一個學生上臺在幻燈下展示他的手形。畫完了的小朋友請把你的畫舉起來。（師生共同添畫）其他的小朋友覺得還有要完善的地方嗎？小朋友們自由說并且上臺添畫。很不錯，老師現(xiàn)在要變換它的角度，（課件出示）現(xiàn)在你能想到哪些好朋友呢？六、欣賞別人的畫,從中獲取靈感。學生自由創(chuàng)作。教學重難點：重點：學生運用所學的形色知識進行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關的事。教學過程：一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維師：小朋友！你能為我們大家講一個關于月亮的故事嗎？引導學生說一說自己對月亮的感受和想法。（引入教學課題，激發(fā)學生的想象思維，開發(fā)學生的想象能力。）三、自主表現(xiàn)、穿插評價教師引導學生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關系，并協(xié)助輔導。（大膽實踐，將獨特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。）第六課蝶兒飛飛 教學目標：增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動。難點：設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。學生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。講解對稱 ：1）蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。掌握刻劃的要領和印制的方法、步驟。教學準備：教具：多媒體展示設備、教學示范用具等。學生讀一讀教材中的話：紙板用力畫，印時輕輕壓，刻痕多變化，看看像啥？（激發(fā)興趣，引出課題。學生感受各種不同軟硬的紙張的材質(zhì)效果，并說一說自己的體驗感受。教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？學生嘗試體驗用刻印的方法大膽表現(xiàn)各種事物。說一說自己觀看后的心得和體會。學生表現(xiàn)創(chuàng)造活動。第八課踢踢腿 彎彎腰 教學目標：學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。教學準備:教具： 彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。誰知道這首歌使怎么唱的？請兩位小朋友上臺來表演一下。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。(頭部稍向下。(學生自由做姿勢)小朋友們的姿勢真威風，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？(愿意