人教版音樂二年級下冊到郊外去-wenkub
2022-12-19 18:13:52 本頁面
【正文】 和小節(jié)。 學(xué)唱歌曲《郊游》，表現(xiàn)郊游的情景。 第一單元 到郊外去 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》，做回音游戲。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》。 參與 “回音 ”游戲和多聲部節(jié)奏組合《春天交響曲》活動。音樂描繪更加具體 ，更能為兒童所喜愛。 《放牛放到小河邊》 這是一首流傳在江西萍鄉(xiāng)一帶的民歌，屬于民歌體裁形式中的山歌。 教學(xué)難點： 用強弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好聽》，指導(dǎo)學(xué)生不要過分夸張。 教學(xué)目標(biāo)： 有 表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強弱。引入春天的話題。 教師穿插一至兩首練聲曲，讓學(xué)生用稍弱一些的力度來模仿。 教師演唱歌曲中的第二句： 學(xué)生跟唱： 1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —| 啊 啊 教師一句一句演唱全曲，學(xué)生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。 三、引導(dǎo)學(xué)生做回音游戲。 節(jié)奏。 旋律片段。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》、河北民歌《放風(fēng)箏》。 參與多聲部節(jié)奏組合活動：《春天交響曲》。 提出問題：樂曲中少先隊員出發(fā)到郊外去是怎樣的心情？ 作曲家在樂曲中運用兩支旋律以及不同的音色，表現(xiàn)少先隊員出發(fā) 到郊外去的心情。 提醒學(xué)生注意律動時隊形的變化，以及隊形行駛方向的變化，應(yīng)隨音樂中旋律的不同、音色的改變而有所變化。 提問：《放風(fēng)箏》與前面剛聽過的樂曲《出發(fā)》有什么不同 ？ 鼓勵學(xué)生從音樂情緒、風(fēng)格、音樂表現(xiàn)手法等各個方面發(fā)表各自不同的見解。 四、多聲部節(jié)奏組合活動：《春天交響曲》 引導(dǎo)學(xué)生展開關(guān)于春天的想象，將春天能發(fā)出聲音的事物列舉出來，將這些事物 發(fā)出的聲音模仿出來。啟發(fā)學(xué)生進一步聯(lián)想，思考哪些聲音應(yīng)該用強力度來表現(xiàn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1