【正文】 動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力。鑒于上述情況，學(xué)校在 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì) 的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生 保護(hù)環(huán)境，從我做起 的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。3．有毒有害垃圾有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。有色和無色廢玻璃制品。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。1．可回收物可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。3．有毒有害垃圾有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。有色和無色廢玻璃制品。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。1．可回收物可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。第一篇：新城幼兒園垃圾分類工作實(shí)施方案新城幼兒園垃圾分類工作實(shí)施方案為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。加大宣傳力度。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。主要包括：(1)紙類。(3)金屬。(5)織物。第二篇：新城幼兒園垃圾分類工作實(shí)施方案金沙鎮(zhèn)中心幼兒園全域無垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。加大宣傳力度。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。主要包括：(1)紙類。(3)金屬。(5)織物。第三篇：小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施方案中心小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想我校有11個(gè)班級(jí)，400多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》，讓師生反思自己的行為。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。自2018年6月起，全面實(shí)行生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理。：2018年底前，制定出臺(tái)生活垃圾分類實(shí)施方案和推進(jìn)計(jì)劃。二、基本原則政府主導(dǎo)，協(xié)同推進(jìn)。完善機(jī)制，有效銜接。明確政府、企業(yè)（物業(yè)）、居民各自責(zé)任和義務(wù)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)居民逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好 氛圍。（一）主體范圍。對(duì)列入《國家危險(xiǎn)廢物名錄》（環(huán)境保護(hù)部令第39號(hào)）的品種，應(yīng)按要求設(shè)置臨時(shí)貯存場(chǎng)所。主要品種：相關(guān)單位食堂、賓館、飯店等產(chǎn)生的餐廚垃圾，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內(nèi)臟等。收運(yùn)處置：餐廚垃圾采用密閉專用車輛運(yùn)送至專業(yè)單位處理，運(yùn)輸過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)泄露、遺撒和臭氣的控制。必要時(shí)可設(shè)專人分揀打包。主要包括除有害垃圾、餐廚垃圾、可回收垃圾、糞便污泥之外的，可通過焚燒（規(guī)范填埋）等方式處理的生活垃圾。完善垃圾分類相關(guān)標(biāo)志，配備標(biāo)志清晰的分類收集容器。（二）與再生資源利用相協(xié)調(diào)，建立回收利用體系。建立再生資源回收利用信息化平臺(tái)，提供回收種類、交易價(jià)格、回收方式等信息。嚴(yán)厲打擊和防范“地溝油”生產(chǎn)流通。推動(dòng)垃圾分類立法，把垃圾分類納入城市管理地方性法規(guī)體系，明確生活垃圾強(qiáng)制分類要求、責(zé)任及處罰標(biāo)準(zhǔn)，依法推進(jìn)生活垃圾強(qiáng)制分類。二是分類投放其他垃圾。發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，積極探索特許經(jīng)營、承包經(jīng)營、租賃經(jīng)營等方式，通過公開招標(biāo)，采用PPP等模式引入專業(yè)化服務(wù)公司，推動(dòng)環(huán)衛(wèi)作業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)生活垃圾強(qiáng)制分類實(shí)施情況的監(jiān)督檢查和工作考核。（二）明確部門職責(zé)。在積極爭(zhēng)取上級(jí)相關(guān)政策和扶持資金的同時(shí)，充分發(fā)揮市財(cái)政資金引領(lǐng)作用，將垃圾分類設(shè)施建設(shè)建設(shè)、設(shè)備配置、宣傳培訓(xùn)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等列入財(cái)政預(yù)算，為市中心城區(qū)垃圾分類工作提供堅(jiān)實(shí)資金保障。鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)資本參與生活垃圾