【正文】 才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。面談。召開家長會(huì)。對(duì)于在外打工的父母可以采用書信溝通。孩子在家里表現(xiàn)突出或不足的方面，家長也可以在本上留言。鄒老師的講座猶如及時(shí)雨為我們班級(jí)管理、家校聯(lián)系提出了很好的做法。我校地處農(nóng)村，由于交通和信息的相對(duì)閉塞，學(xué)校和家庭成了學(xué)生成長最重要的環(huán)境。學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成，加強(qiáng)二者之間的溝通互動(dòng)也就顯的尤為重要。在此次培訓(xùn)中，我聆聽了15位優(yōu)秀教師的精彩講座，每個(gè)講座都是我們教師教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，讓我受益匪淺。特別是鄒老師用他那風(fēng)趣幽默的語言向我們介紹了他的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些道理我們大多數(shù)教師都了解，但由于我們方式方法原因，導(dǎo)致家校聯(lián)系的效果大打折扣。大多數(shù)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，放學(xué)回家就寫作業(yè)、看電視等活動(dòng)，家就是孩子的另一所學(xué)校。新學(xué)期我將把鄒老師的“八站”班級(jí)管理策略運(yùn)用到教學(xué)中，通過家校聯(lián)系，家長與老師通力合作，互幫互助，使學(xué)生敞開心扉，向我們傾訴心聲，展現(xiàn)他們內(nèi)心真實(shí)的一面，幫助他們走好自己的人生之路，去開創(chuàng)屬于他們自己的明天。老師會(huì)積極協(xié)助進(jìn)行表揚(yáng)或教育，并根據(jù)學(xué)生在校的情況，給家長反饋。通過這封信向家長說明近期的主要工作，如安全健康、學(xué)習(xí)生活等，還可以向家長介紹一些教育方法。下學(xué)期準(zhǔn)備不低于2次家長會(huì)，除了向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績之外，更多的是與家長交流該段時(shí)間內(nèi)的思想行為表現(xiàn)，利用家長會(huì)可以對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們學(xué)到一些科學(xué)的教育子女的方法。我們可以利用家長早上送學(xué)生、下午接學(xué)生時(shí)，就個(gè)別學(xué)生的一些在校表現(xiàn)和家長進(jìn)行溝通。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長及社會(huì)各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開展工作。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。一個(gè)教師的所做所為，牽動(dòng)著千家萬戶的心，關(guān)系著一個(gè)國家或民族的前途和命運(yùn)。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。教師自身能力的提高和自我完善也是必須的。社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師職業(yè)要求越來越高，隨著時(shí)代的發(fā) 展和科學(xué)的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容隨著社會(huì)發(fā)展不斷提高，原來的 某些教育內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，許多新的教育內(nèi)容又在 不斷的涌現(xiàn)，這就要求教師要不斷的跟上時(shí)代的步伐，不斷 進(jìn)行自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的新陳代謝，要求現(xiàn)代教師要有不斷更 新自己教育技術(shù)的意識(shí)，不斷追求新知，并有意識(shí)的應(yīng)用于 教育教學(xué)活動(dòng)，必須要具備終身學(xué)習(xí)的觀念和濃厚的科研意識(shí)。這樣才能更好的適應(yīng)新課程改革的需要，更好的實(shí) 踐新課改。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、