【正文】 學，中心學校將以開展有效的教學研究和教學實踐為載體，以促進青年教師成長、加快骨干教師培養(yǎng)和構建高效課堂為目標，發(fā)揮教研人員專業(yè)引領的作用，在中心學校包靠人員的輔助下，全力抓好常態(tài)教研和校際教研。各校應當立足去年與中心學校簽訂的責任目標，明確新學工作開展的思路和教師的工作任務，依據(jù)教體局《小學作業(yè)布臵與批改指導意見》、《關于印發(fā)的通知》及學校《教學質量監(jiān)測考核實施細則》等文件精神，細化學校各項教學管理制度，采取有效措施，推動學校教學工作向前發(fā)展，實現(xiàn)既定工作目標。６ 我們大家終日臵身在校園中，不知能否意識到，作為他們的老師，我們給了他們多少理想和信念的教育？給了他們多少良好習慣培養(yǎng)的教育？做過多少次家訪，了解了多少情況？給了他們多少學法指導，針對性的幫助他們解決多少難題？我想，如果我們盤點上述問題而又乏善可陳的時候，我們的學校和教師都應該重新審視我們在學生管理工作上的認知和做法，努力構建家校聯(lián)合的教育體系，認真開展對學生理想、信念的教育和習慣養(yǎng)成教育，努力做好培優(yōu)轉困的工作，讓我們的學生自律、自強、自信，健康成長。我們有理由相信，這一部分教師對教育事業(yè)的漠視將會很快就被他對職業(yè)的敬畏所替代。我們可以看到，小病大養(yǎng)、無病呻吟者有之，心懷貪念，擠用、占用工作時間從事其他營利活動的人員有之，敷衍了事、混天磨日應付工作的人員有之。為什么會出現(xiàn)這種怪象？究其原因，５ 只能是教師的問題。張弛有度、供好伙計和干好工作是一位校長必須要懂的領導藝術，工作中不能堅持原則和不近人情同樣有害無益。四是人文關懷缺失。這些現(xiàn)象在我們的多數(shù)學校都有具體的體現(xiàn)。這種現(xiàn)象在我們的部分學校已經(jīng)有所體現(xiàn)。它突出表現(xiàn)在，我們目前仍有部分學校在發(fā)展方向上“不知路在何方”。同志們，這些成績的取得，既是我們全鎮(zhèn)上下始終堅持正確的辦學方向，遵循教育規(guī)律扎實推進教學工作的結果，更是全鎮(zhèn)廣大教師、３ 干部辛勤耕耘、無私奉獻的結果，它凝聚著我們廣大教師的心血和汗水?？梢哉f，在全鎮(zhèn)廣大教師中，我們還有著一批像他們一樣的優(yōu)秀教師群體，雖然他們當中有的家事纏身，有的年事已高，有的身患疾病，有的上班路途遙遠，但是他們并沒有因為年齡、身體狀況、家庭狀況而影響工作，總是恪盡職守，全身心的投入到本職工作中去。三是干部隊伍篤行治校，激發(fā)學校生機活力。上述辦學條件的不斷改善為全體師生創(chuàng)設出更加舒適的工作和學習環(huán)１ 境，為扎實推進素質教育，有效推進教育教學各項工作提供了有力保障。因此，我們在此召開全鎮(zhèn)教學工作會議的目的，就是要總結一下上一學教學工作所取得的成績，剖析存在的問題，明確我們的工作思路，進一步統(tǒng)一思想，振奮精神，以全鎮(zhèn)教學質量進一步的提升促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。另外，關于今后抽考：按抽考人數(shù)的95﹪算成績；今后對不同年級不同學科進行抽測；按學校在全縣的質量考核成績，分配晉升職稱、優(yōu)秀教師等名額。開全課程，開足課時。謝謝大家！2013年11月26日下午教學視導重點：加大聽、評課數(shù)量（要求：全體準備，包括音、體、美和綜合實踐、地方課程老師，教導處已制定好課程表，當天，所有教師按課程表上課）。本學期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見學校對此項工作的重視，今后還將加大對優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績優(yōu)秀教師的重獎。名師鍛造工程第一階段已基本結束，各教研組要總結經(jīng)驗，在本組內推廣，以帶動全組共同提高。我校課堂教學氛圍還需要更好地發(fā)揮組長的學科引領作用，各教研組每學期開展的教研組活動（包括各種講課比賽），各組長每次活動要起著模范帶頭作用。對于常規(guī)不合格的教師，要與之溝通整改。每周五下午進行業(yè)務檢查，對備課、作業(yè)、聽評課記錄等進行常規(guī)檢查。從上前段時間的實施情況看，各備課組的執(zhí)行情況不平衡。各組統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一電子備課設計，二次備課要詳細、具體實用。一、狠抓常規(guī)落實工作，再創(chuàng)教學新局面。課堂教學改革離不開常規(guī)的落實。集體備課由備課組長負責，基本流程是：制定計劃——個人備課——集體備課研討——教師個人二次備課——教后反思。個別備課組組織不好，時間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時參加（或很少參加），包學科領導不能全程參與，監(jiān)管不到位，集體備課記錄不詳實，領導不簽字等。目的是促進常規(guī)落實，提高課堂效率，提升教學質量，常規(guī)不落實，或落實不好，提高教學成績是空談。實現(xiàn)日常管理的“考核反饋整改回訪”的有效機制。教研組活動要圍繞提高課堂效率，落實“自主探究（357）高效課堂”教學模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學習。近期學校將組織一次“冬季教學基本功大賽（冬季大比武）”，涉及多個項目，包括課堂教學競賽、課件制作、說課、教學技能競賽（普通話、粉筆字）等，并予以表彰獎勵。希望各教研組長、備課組長帶領全組老師認真完成各項工作，并及時向學校提出合理化的意見和建議，只要有利于學校的發(fā)展，有利課堂教學效率的提高，有利于教學成績的上升，學校將會盡快落到實處。抽50﹪的老師現(xiàn)場備課（要求：全體準備，包括音體美和綜合實踐、地方課程老師。音、體、美、社會實踐、實驗課、地方課程等。由此可見，對教學成績、課堂教學、常規(guī)落實是今后業(yè)務檢查的重點。下面，結合全鎮(zhèn)實際，我講三個方面的內容。二是學校管理效能提高，教學工作得以有序開展。建設一支團結協(xié)作、銳意進取的教育干部隊伍是中心學校近年來的重點工作之一，為進一步加強學校班子建設，在過去的一年中，又有一批中青年教育教學骨干教師被配臵到多個學校校長、副校長、教務主任崗位中去，經(jīng)過一年的工作實踐，我們非常欣喜的看到，很多學校校容校貌、教師的精神風貌、學校管理、教學成績都發(fā)生了很大變化，尤其是有多位校長走進了課堂，講出了名堂，成為了教學的領跑者；他們殫精竭慮，慎思篤行，身先士卒，銳意進取，讓我們的許多學校煥發(fā)出蓬勃生機，為謀求學校長遠發(fā)展譜寫出祥和之音，而這也正是我們持續(xù)推進全鎮(zhèn)教育健康發(fā)展的力量。他們心懷良知，身帶正氣，心無旁騖，以過硬的本領，高尚的品格，精專的素養(yǎng)，塑就了教育之魂。在此，我謹代表學校向在座的諸位，并通過你們向辛勤工作在教學一線的廣大教師表示衷心地感謝！二、存在的問題同志們，以上所講到的良好態(tài)勢，是我們下一步適應教育形勢的新變化，實現(xiàn)未來發(fā)展目標的關鍵所在?？梢哉f，全鎮(zhèn)絕大部分學校規(guī)劃已定，如何能讓學校在未來一年內、三年五年內發(fā)展到一定規(guī)模、提升到一定品味，我們學校的領導干部沒有答案，我們的教師更是“拔劍四顧心茫然”。二是管理方法不新。三是落實力度不夠。教師作為一個人，當然也有喜怒哀樂，有人格尊嚴。我希望我們的領導干部在工作中要認真思考這一問題。這類教師的問題，反映在兩個方面：要么是教師的工作態(tài)度出現(xiàn)問題，要么是教師的專業(yè)能力出現(xiàn)問題，甚或者兩個方面都有問題。他們對教育事業(yè)唯一感到有親切感的就是他們的工資，缺少的卻是作為一名教師最起碼的職業(yè)操守。至于教師專業(yè)能力欠缺的問題，擺在我們面前的現(xiàn)狀也十分明顯：青年教師成長緩慢，骨干教師群體難以形成；課堂教學普遍粗糙、效率低下，教學理念和專業(yè)素養(yǎng)較為滯后，教學常規(guī)落實較差。三、質量至上，進位爭先，全力推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。創(chuàng)新管理模式，突出人本理念，向管理要效益。切實做到有目標教研，能解決問題教研，為提高課堂效益教研，能促進教師的專業(yè)化成長教研。各校要充分提高認識，開動腦筋，積極借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，將學生管理工作抓出亮點，融入到學校教學工作中去，使之與教學工作相得益彰。過去一年來，學校在落實立德樹人根本任務、一流專業(yè)建設、一流課程建設、一流教材建設、實驗室建設、規(guī)范教學過程管理、教師教學能力提升、校企校地合作、職業(yè)教育特色發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作等教育事業(yè)發(fā)展各方面取得了諸多可喜成果，學校獲批了第一個國家級一流本科專業(yè)，獲批了32門省級一流課程、8本省級優(yōu)秀教材，分別有2位和3位教師獲得省教學名師、省專業(yè)帶頭人榮譽稱號，在此，我代表學校對一直以來為學校各項工作付出辛苦勞動的一線教師和管理人員表示衷心的感謝，對所有獲獎單位和個人表示最衷心的祝賀。下面，我就進一步落實好本次會議精神，做好“加強內涵建設，全面提升人才培養(yǎng)質量”工作，提出八個方面的要求：一、全面落實立德樹人根本任務落實立德樹人根本任務，要堅持“以學生為中心”，突出學生主體地位，營造教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人生態(tài)環(huán)境。二、加快完善教學全過程質量保障制度體系為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，教育部2018年提出“關于加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力”40條意見，2019年又提出“關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量”的22條意見，國家對學生、教師、課堂、課程、教材、專業(yè)、學校的評價內容和要求有了很大變化，學校需要快速完善相關質量標準，只有有了完備的質量標準，才能對標找差距，才能將以教學評價、專業(yè)評價、課程評價、教師評價、學生評價為主體的全鏈條多維度教學質量評價與保障體系落到實處，形成學校不斷超越自我的內生動力。學校要上一流，需要有頂層設計，有職能部門的精心組織，更要有各教學單位具體落實、廣大師生的積極參與和主動作為。目前各學院、各專業(yè)雖然已經(jīng)建立了大量校外實訓基地，但部分基地企業(yè)與學校融合度較弱，需要進一步深化合作機制，建成校地、校企育人資源互動共享平臺，形成對學生實習實踐服務的有力支持，形成學校精準服務企業(yè)的窗口紐帶。我們要以創(chuàng)新驅動為引領，充分發(fā)揮專業(yè)特色，抓實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，以“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為基準培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，促進學生全面發(fā)展。要在現(xiàn)有的留學生教育、漢語合作教育的基礎上，力爭在國際合作項目上實現(xiàn)重大突破。八、努力做好認證工作，不斷提升學校更好融入我國高等教育體系轉型、升級的能力和水平做好工程教育認證和師范專業(yè)認證是我校主動融入我國高等教育轉型升級的重要表現(xiàn)，這是一個非常艱難的準備過程，當然也是一個主動提升品質的過程，我們全校上下要形成共識、形成合力，確保漸次推進，成果不斷顯現(xiàn)。期望全體教職工能夠本著攻堅克難、自強不息的精神努力做好轉型升級工作?！秾W習的革命》一書中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說的話：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。如果能結合孩子的自身潛質，找到其合適的興趣點，來激發(fā)孩子學習知識的熱情，那取得好成績是絕對不成問題的，我們也成為了幸福的點燈人。二、學業(yè)負擔適度，拒絕暴力作業(yè)小學生放學后要做三樣比家庭作業(yè)更重要的事情：玩耍、體育運動和閱讀課外書。暴力作業(yè)沒有尊重，更不會有激勵，暴力作業(yè)含有奴役、敵意、壓抑的成分，破壞了師生關系的和諧，挫傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進學生的快樂成長。再來看看加拿大一老師布置的的小學生作業(yè)：開個受顧客歡迎的襪子店。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業(yè)，我們可以看出他們在關注知識傳授的同時，更多的是關注影響學生終生學習和幸福的情感、交往和發(fā)展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。希望大家認真學習領會，切實抓好貫徹落實。主要經(jīng)濟指標增速高于全省平均水平，武威經(jīng)濟社會發(fā)展進入了快車道。骨干工程、渠灌和管灌工程全部建成并投入運行，關井壓田任務均達到近期治理要求。我們搶抓國家西部大開發(fā)和支持甘肅、藏區(qū)發(fā)展等政策機遇，加大項目爭取和實施力度，借助外力謀劃項目、規(guī)劃產(chǎn)業(yè)，實施了一大批基礎設施、生態(tài)治理、社會事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的重點項目。加大對工業(yè)、服務業(yè)和城市建設的支持力度，增加了工業(yè)和市場建設基金，規(guī)劃建設了新能源裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)，促進了工業(yè)、服務業(yè)較快發(fā)展。新建、續(xù)建、改造提升各類市場30個，新建標準化農(nóng)家店200家。推廣管灌、滴灌等高效節(jié)水面積103萬畝、。我們注重把公共資源更多地向民生傾斜，扎扎實實辦理政府承諾的惠民實事，解決了一大批關系民生的實際問題。新建改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院8個、村衛(wèi)生室58個、社區(qū)衛(wèi)生服務中心4個。我們堅持不懈地深化改革、擴大開放，增強了經(jīng)濟社會發(fā)展的內生動力。加大城區(qū)土地儲備經(jīng)營力度，增加中小企業(yè)擔保貸款基金，組建國投公司，發(fā)揮設施農(nóng)業(yè)補貼擔保和婦女創(chuàng)業(yè)小額貸款貼息的政策效應，多元化投融資機制加速形成。特別是“十一五”各項目標任務全面完成，不僅進一步堅定了全市廣大干部群眾