人教版八上第4課甲午中日戰(zhàn)爭ppt說課課件-wenkub
2022-12-19 17:30:42 本頁面
【正文】 船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺? 目的：既發(fā)揮了學(xué)生的主體地位有能發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位 南京條約 馬關(guān)條約 影響 割地 賠款 開商埠 設(shè)工廠 香港島 白銀二億兩 2100萬元 上海、廣州、福州、廈門、寧波 增設(shè)通商口岸（重慶、沙市、蘇州、杭州） 允許日本在中國開設(shè)工廠 比較 《 南京條約 》 和 《 馬關(guān)條約 》說明 《 馬關(guān)條約 》 的影響 ？ 割遼東半島、臺灣、澎湖島 失去更多領(lǐng)土主權(quán) 由沿海深入到內(nèi)陸 賠更多的款，加重財政負擔(dān) 《 馬關(guān)條約 》 大大加深了 中國的半殖民地化程度 阻礙中國民族資本主義發(fā)展 甲午中日戰(zhàn)爭，進一步反映了清政府的腐朽本質(zhì)，它大大加深了中國社會的半殖民地化程度。 我胸中還氤氳著鄭氏的英魂， 精忠的赤血點染了我的家傳。但從學(xué)生的心理角度出發(fā)，他們?nèi)圆涣?xí)慣自主學(xué)習(xí)，往往對一些新鮮的、有趣兒的事物有強烈的好奇心。 本課重點難點 重點：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景 中日 《 馬關(guān)條約 》 的內(nèi)容和危害 難
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