【正文】 教工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在“十一五”開局之年完成中層干部的新老交替工作，確保中層干部隊伍的連續(xù)性和年輕化、專業(yè)化。在進校改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，必須強調(diào)思想上的統(tǒng)一性和政治上的堅定性。黨總支要把各支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)當作一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。（二）進一步強化干部引領(lǐng)、示范和帶動作用，提升黨組織和處室干部的影響力和戰(zhàn)斗力，加快干部隊伍年輕化專業(yè)化步伐。進校教研員承擔著全區(qū)指導(dǎo)任務(wù)，責任重大，影響重大，在其位謀其事，否則可以申請轉(zhuǎn)崗。離開這三者的聚焦，任何形式上的獎勵和榮譽都是沒有意義的。（四）在獎懲機制建設(shè)中，堅持把對優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的獎勵與對劣質(zhì)不足的懲罰有機結(jié)合起來的原則，形成良好的競爭形勢，逐步打破平均，打破干好干壞一個樣的管理方法。逐步加大理性化管理的力度是今后工作的明顯特點，尊重規(guī)范實質(zhì)上是尊重每一個人。人的素質(zhì)的優(yōu)先提升，這是我們必須堅持的基本原則。這些問題主要不是能力水平問題，而是觀念意識問題，是責任感問題，是思想方法問題。有的還有信息丟失及信息走偏現(xiàn)象。2．處室內(nèi)部管理和職能體現(xiàn)不明顯，個別處室的管理軟弱不到位，個別人的言行與進校的事業(yè)發(fā)展不吻合，人浮于事，平均主義，大鍋飯的現(xiàn)象還很普遍，無原則的人情狀況還存在。工作上無成績，學(xué)術(shù)上無成果。3．學(xué)習(xí)和研究精神不夠。即一是干部整體管理、指揮方面的觀念意識、精神及方法措施的不均衡、不到位，個別人、個別情況下不能適應(yīng)進校的發(fā)展要求；二是教職工隊伍在業(yè)務(wù)指導(dǎo)指揮服務(wù)過程中，觀念、精神、方法、策略的不均衡、不到位，個別同志的能力水平和敬業(yè)精神都存在問題，隊伍建設(shè)上個性差異還很大，水平參差不齊。2．在推進新課程改革過程中，面對實際工作中缺少機制和載體，表面化、形式化、傳統(tǒng)方法未改變的現(xiàn)實，有些教研員的指導(dǎo)指揮缺少行之有效的方法和操作技能的引領(lǐng)。完成目標我們有足夠的信心，因為我們有兩年的積淀，有一支總體上靠得住的教職工隊伍，有多方面的關(guān)心和支持。4．對進校人、財、物的綜合整合，通盤規(guī)劃，多方面贏得教委的支持和關(guān)注，為下一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，總之，上述目標是我們努力的方向，是奮斗的短期目標，多層目標交叉推進、互為支撐。在今后的發(fā)展中本著實事求是、量力而行；抓住契機、積極爭??；立足現(xiàn)實、著眼未來的原則。（7）教研員命題預(yù)測度與實際吻合度的研究成效顯著。（3）組建以相關(guān)副主任為組長的中考研究小組和高考研究小組，在中高考研究中有新的突破。為進校和基層學(xué)校服務(wù)的質(zhì)量進一步提高，各崗位有序高效運轉(zhuǎn)，實施檢查有方，不出現(xiàn)失誤或事故。2．區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師及其他骨干教研員在本領(lǐng)域的研究中有較好的業(yè)績?！安粚W(xué)無術(shù)、清閑自得”是被淘汰的開始。進一步落實主任負責制，進一步在思想作風、思想方法和工作實效上提升，進一步在協(xié)同配合上提升。1．校級干部隊伍必須成為決策、管理、服務(wù)的中樞。3．和諧家園建設(shè)再上新水平、新高度。06年是進校的改革發(fā)展年，06—07學(xué)年度是進校三年初見成效的關(guān)鍵之年。一、進校新學(xué)年的具體目標是：（一）“道德文化至上，學(xué)術(shù)精神至高”的辦學(xué)理念進一步深化。4．進一步提升學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)研究氛圍更加深厚。要把校級班子建設(shè)成堅強的政治中心、業(yè)務(wù)中心、管理中心，強化政治觀念、強化集體決策、強化協(xié)同與分工負責制，引領(lǐng)進校的發(fā)展方向。（三）在教職工隊伍建設(shè)方面，進一步加強學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍建設(shè)，并邁出實質(zhì)性步伐。其次是學(xué)習(xí)成果、研究成果的強化，各類教研員在專項研究中要有成果意識，成果體現(xiàn)。3．工人職員要樹立危機意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識，不斷的在本崗位工作中創(chuàng)優(yōu)，讓被服務(wù)者滿意，發(fā)揮人財物的最大效益。2．業(yè)務(wù)處室，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)工作中，基層學(xué)校和教師的滿意度進一步提升，并在以下重點領(lǐng)域內(nèi)有所突破。（4）研究并確定初中教師的培訓(xùn)計劃并有實效。（8）干訓(xùn)、師訓(xùn)“十一五規(guī)劃”全面啟動并逐步實施。1．在相關(guān)的保證上，在財力困難的條件下，確保不減少。這些目標集中表現(xiàn)為干部隊伍、教師隊伍、管理水平再上新層次。但我們還必須清醒地意識到我們所面臨的問題和困難。3．在教研、科研、培訓(xùn)等領(lǐng)域為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的針對性和實效性還缺少有效內(nèi)容、途徑和方法，實效性不高。1．敬業(yè)精神不夠。有個別同志自以為是，自命清高，不能靜下心來踏踏實實研究工作。個別同志群眾意見很大，同行意見很大，基層學(xué)校和教師看不起，嚴重影響進校聲譽。3．有些干部管理的橫向和縱向都缺乏力度，缺乏創(chuàng)新，維持現(xiàn)狀，上有政策，下有對策，不能很好的擺布橫向聯(lián)系與縱向關(guān)聯(lián)的關(guān)系。浮躁不能靜下心做好平凡瑣碎的日常工作，看人看問題偏激，考慮問題從自我出發(fā)，“得到了應(yīng)該給我，得不到怨天尤人。出現(xiàn)這些問題的根本原因還是管理問題，是機制問題。在人的現(xiàn)代化建設(shè)中堅持干部、黨員、骨干力量分層推進的方法。（三）在工作思路上，堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。落實這一點以基層學(xué)校和教師的反饋考核為重點。四、實現(xiàn)目標的具體方法和措施（一）以“八榮八恥”這一社會主義道德觀為指導(dǎo)，堅持“道德文化至上，學(xué)術(shù)精神至高”的辦學(xué)理念。2．進校是學(xué)術(shù)的殿堂，搞學(xué)術(shù)研究就要有忘我的精神和堅強的毅力，要有付出辛苦的態(tài)度。進校發(fā)展的過程再一次證明“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”的道理。保持先進性教育成果，把黨務(wù)工作抓實抓細。2006年暑假后按相關(guān)處室重新劃定各支部，重新改選各支部書記、各支部委員。即將在近幾年退休的老同志是我們的寶貴財富，完成傳幫帶的任務(wù)既是崇高的責任，又是光榮的任務(wù)。在進校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，我相信一定能夠得到一批老同志的支持配合?，F(xiàn)任中青年干部也可以拒聘。各處室干部要認真研究教研員的工作內(nèi)容、方法和途徑，要把教研員的工作進行有效整合，減少其他方面無效勞動。（3）示范課、公開課、優(yōu)秀課、研究課較多并有很好的影響。凡是晉升高一級別的教研員，必須具有相關(guān)年份的上述四項指標要求的內(nèi)容，否則不予推薦。實行自愿報崗，崗位任務(wù)驅(qū)動、項目管理，按質(zhì)和量確定結(jié)構(gòu)工資的辦法，不在平均分配，逐步減少至取消教研員管理崗位，管理崗位不再拿教研員結(jié)構(gòu)工資。因身體原因不能承擔相應(yīng)崗位任務(wù)的，依據(jù)教委相關(guān)政策，按病休處理。該合并的合并、該減員的減員，不能上崗的不予安排。5．現(xiàn)有條件和設(shè)施原則上不大修大動，有些困難暫時克服，以積極爭取整體規(guī)劃和建設(shè)為原則。這既是進校的發(fā)展目標，也是進校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。1．在規(guī)范化制度建設(shè)中，逐步向更理性化發(fā)展，逐步改革和完善現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工資、獎勵、評優(yōu)、晉級等管理辦法。（2）年度考核中，一線教師的滿意率低于60%的教研員。（6）其他違法犯罪的教研員。（四）積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校對進校工作的關(guān)心與支持。進校各處室要積極主動的與教委行政科室配合，優(yōu)勢互補，共同推進全區(qū)業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)工作上新水平。這既是對我們的壓力，又賦予進校人極大的希望。二、總的目標和任務(wù)：以強有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績?yōu)楸本W運會的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗和問題，針對問題進行有重點的研究與指導(dǎo)。（3）加強校本研究工作，建立督導(dǎo)評價和反饋機制，推出校本研究的典型。（5）有計劃，有重點的推進地方課程的開發(fā)和校本課程的開發(fā)，形成特色，推出典型。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項，形成制度。堅持邊總結(jié)，邊實施，邊提高的思路，把進校首創(chuàng)的符合房山實際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個性的校本研訓(xùn)促進教師素質(zhì)的提升。（6）抓好和鼓勵相關(guān)的專項培訓(xùn)，如“母機再造工程”，語文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。學(xué)會主要提供學(xué)術(shù)交流、實踐的平臺，搞好學(xué)術(shù)活動，鼓勵學(xué)、用、寫教育叢書，開好年會。2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺，開闊思路和眼界。加強和規(guī)范各種證書的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進專業(yè)人才。四、具體措施：1．加強思想政治工作和師德建設(shè)。著力解決思想方法和行為方法的問題。加強服務(wù)處室的管理，細化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強服務(wù)意識，在細節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。已總結(jié)的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。高素質(zhì)的團隊必須有精細的管理和一個優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。正常工作量的主要指標：第一，周一的例會學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔大型專項任務(wù)的按滿工作量計。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵踏實工作。4．全力支持教研員的成長與發(fā)展，努力搭建平臺。5．加強服務(wù)處室工人職員的管理?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價格合理、出入庫等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好。定期檢查電路、房 5 屋，及時主動為教師服務(wù)。（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項目管理，嚴格各種手續(xù)。嚴格規(guī)范各項活動，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體辦公室人員的共同努力下，在其它處室的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解、支持下。通過不斷學(xué)習(xí)和思考使我明確了辦公室工作的主要職責和準確定位。明確崗位職責，提高工作實效，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系的工作思路。（一）學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)隨著崗位和角色的轉(zhuǎn)變，我進一步增強了學(xué)習(xí)的緊迫感，積極地向同事學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)做人、學(xué)做事。一年中我學(xué)習(xí)了《智源》、《中層領(lǐng)導(dǎo)完全實務(wù)手冊》、《成也細節(jié) 敗也細節(jié)》等書籍11本。同時向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，在工作中多和同志們交流，征求大家的意見和建議，集大家的智慧，共同完成辦公室的各項工作。辦文、辦會、辦事是辦公室主要工作。（二）以人為本，強化管理用情管理，建立和諧人際關(guān)系。面對枯燥的日常工作，加大了工作力度，對工作流程進行梳理，對崗位規(guī)范進行定位，明確崗位職責，細化職責分工。（四）做踐行“三個代表”的促進者，充分發(fā)揮一個黨員的作用。積極參與黨支部換屆選舉工作。（一）擺正位置、提高服務(wù)意識和水平。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個處室的每一位同志，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。一年中學(xué)校經(jīng)歷了人事工資改革、公費醫(yī)療改革，黨員換屆選舉工作、學(xué)校發(fā)展人大、政協(xié)座談會、“十五”教研、科研、培訓(xùn)工作總結(jié)大會等。每一次活動都是對我們的考驗和鍛煉。祁紅區(qū)長對我學(xué)校的工作給予充分的肯定，這對于我們的工作也是一種鞭策，我們在關(guān)鍵的時刻始終以學(xué)校的發(fā)展為己任。在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求認真完各項人事工作。教職工的事無小事，為了教職工的切身利益，我們始終做到公平、公正和透明。對照自己的工作，結(jié)合崗位要求，我認為主要存在以下幾方面不足：一是臨時事務(wù)多，影響計劃落實。三是主動參與精神不夠。把情緒展現(xiàn)在臉上。一年來，本人在各位同仁的大力支持下，做了一些工作，但也存在著不足。內(nèi)部管理以加強隊伍建設(shè)為重點,深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點項目與獎勵的結(jié)合?？偟娜蝿?wù)是使進校的文化進一步內(nèi)化和提升，