我愛農(nóng)家書屋1-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 ，為有源頭活水來”；想起了啟蒙教材《三字經(jīng)》中“人不學，不如物”的敘述。從此，改變了社區(qū)居民“要想看書沒有書，要想學習沒去處”的局面。農(nóng)家書屋工程按照“政府組織建設(shè)，鼓勵社會捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新機制發(fā)展”的思路組織實施，把各部門、各地區(qū)在農(nóng)村文化建設(shè)中的類似項目結(jié)合起來，相互補充，同步推進，實現(xiàn)資源整合，同時，廣泛動員社會力量參與，鼓勵國內(nèi)外各界采用多種形式、多種渠道進行捐助，農(nóng)家書屋建立之后，將按照農(nóng)民自主管理、自我服務的模式進行管理和運行，具備條件的書屋，政府將鼓勵支持其開展出版物經(jīng)營活動，通過經(jīng)營收入進一步支持“農(nóng)家書屋”的良性發(fā)展。許多地方的農(nóng)民，尤其是西部農(nóng)民，有十年沒有買過一本書的家庭。第二篇：我愛農(nóng)家書屋我愛農(nóng)家書屋當今社會是農(nóng)民渴望讀書，需要用知識改變他的命運，這是一個共識。還是共產(chǎn)黨好呀！以前啊，咱們莊戶人就知道種植、飼養(yǎng)，只是知道埋頭干，根本不知道一些養(yǎng)殖、種植的方法。我看到這個情景，也不由自主地放輕了腳步，輕聲慢步的走到了一個書架前。去年，不知怎的，將近期末了，學校掛了“農(nóng)家書屋”的牌子，我覺得好奇，便想嘗嘗新。我和幾位同伴到樓上一看，雖然只有幾個書柜，但是仔細一瞧，什么書都有：學生喜愛的童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎??，學習方面的學習方法指導、作文選??，文學方面的小說、中外名著??，實際應用的電工、機械工、電腦操作??，農(nóng)村方面的種養(yǎng)、栽培技術(shù)等等，令人愛不釋手。從“農(nóng)家書屋”出來后，我們徑直去了奶奶家。而現(xiàn)在不一樣了，自從有了農(nóng)家書屋，村里的人啊，也都有了知識，長心眼了。所以群眾有很多自發(fā)組織起來的讀書活動，往往使我們很感動。這樣來看，他們?nèi)鄙贄l件讀書、缺少文化知識的情況普遍存在。工程計劃“十一五”期間在全國建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。書屋雖不大，在社區(qū)卻如春風般吹起了陣陣漣漪；好似那雨后的彩虹，吸引著千百人的眼睛。是啊，自從盤古開天地，三皇五帝到如今。農(nóng)家書屋如旭日、像陽光照耀著人們的心田。農(nóng)家書屋的建立，我把它看做是引導農(nóng)民獲取知識、建設(shè)小康的指路明燈；是農(nóng)民子弟的終身學校；是服務農(nóng)民的窗口；是村民學習知識的大課堂和傳播先進文化的陣地。他們那股親熱勁啊，使人感受到社會主義大家庭的溫暖，充滿著濃郁和諧的人情氛圍，成為中老年朋友鐘愛的交流樂園。正值暑假期間，有些家長給孩子借閱作文等教輔書冊，小孩子常來看童話、故事會。愛讀書的人很美，只要是走進農(nóng)家書屋的讀者，不論什么穿著和身份，不管他是滿臉滄桑、渾身泥土的莊稼漢，還是滿身油污的車間工人，我覺得他們都是可愛的人。農(nóng)家書屋讓居民在茶余飯后增加了另一種生活樂趣，充實著居民的文化生活。而我不當書屋的保管員，而是爭當科技、文化、理論、技術(shù)、信息文明的播種員，將黨和政府的惠民政策的一屋良種，播撒到廣大村民中去，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果，直到碩果累累時，我在叢中笑。現(xiàn)在，天氣不好不能出去干活，我們也?不打夠極和?；剩瑏淼睫r(nóng)家書屋充電忙?。真正解決了我們以前?買書難、借書難、看書難?的問題?！?農(nóng)家書屋教人以誠信，有的小朋友因上課不能按時還書。我能為弘揚先進文化、構(gòu)建和諧社區(qū)藍圖貢獻自己一份力量，我慶幸自己的選擇，我感到無比的快樂。而且還積極探索“農(nóng)家書屋”的管理模式，每個“農(nóng)家書屋”都制定了具體的管理
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