【正文】 邀請家長填寫反饋意見，用真誠去感動家長，用真實去取信家長，使學校與家庭聯(lián)系得更加緊密，配合學校搞好素質(zhì)教育。為使學校教育和家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，我校堅持通過家長會、家訪、開放日、發(fā)放致家長的一封信等形式同學生家長溝通聯(lián)系。廿里鋪中心小學擁有一支業(yè)務精良的師資隊伍。內(nèi)設1個實驗室、1個儀器室、1個微機室、1個多媒體教室、2個閱覽室、1個圖書室、1個語音室、1個綜合實踐活動室、1個舞蹈室、2個音樂室、1個書法室、1個美術室、1個心理咨詢室、1個少先隊活動室等，并且裝備了一個科學探究室。我校根據(jù)辦學思想和培養(yǎng)目標，結(jié)合學校實際和資源，開設了校本課程四門，其中有《興趣數(shù)學》、《竹竿舞》、《經(jīng)典誦讀》等，任課教師保證時間、內(nèi)容、人員的落實，教師的教案或活動設計要定期上交接受檢查，并定期聽課、評課，開展交流研討活動。一～二年級開設品德與生活，三～六年級開設品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設生命教育、信息技術課、傳統(tǒng)文化教育課，三～五年級開設英語課，都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。另外，設計了校標、?；?、校旗、胸牌，創(chuàng)作了校歌《 》并在師生中傳唱，?；铡⑿Ｓ?、校服、校歌特色鮮明、寓意深刻。學校將校園文化建設納入辦學整體規(guī)劃，在規(guī)劃中提出了總體目標、主要任務和具體要求，以校園的凈化、綠化、美化為起點創(chuàng)建了優(yōu)美、清新、充滿生機的校園環(huán)境。凡寒暑假期間，我們都要求教師進行自學。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。第一篇：廿里鋪小學課程實施水平自查報告廿里鋪中心小學課程實施水平自評報告濟寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學2012年11月6日廿里鋪中心小學課程實施水平自查報告為進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進學生素質(zhì)教育的深入實施；確保學校落實國家課程實施方案，開全課程、開足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，提高學校課程實施水平和教育教學質(zhì)量，按照任城區(qū)教育局下發(fā)的關于落實《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》的通知要求，結(jié)合學校實際工作，成立了由校長任組長的自查小組，對全校進行了全面的自查，現(xiàn)將自評情況匯報如下：一、課程理念：確立符合素質(zhì)教育的課程理念。制定明晰的課程理念學習制度。除此之外，我校還加強了校內(nèi)后續(xù)培訓。學校走廊文化凸顯辦學理念。二、課程開設：嚴格課程設置，合理安排學時。各學科、各年級都沒有增減學時的現(xiàn)象。校本課程的開展，真正踐行了“知識改變命運”的素質(zhì)教育理念，使我校的辦學特色得以逐漸凸顯。這些功能室全部按山東省規(guī)范化學校標準設計配備，實現(xiàn)了教育裝備現(xiàn)代化。中級職稱的教師有38人，平均年齡三十五歲左右，年齡結(jié)構、職稱結(jié)構相對合理。我校每年組織一次學校開放日，內(nèi)容豐富，形式多樣深受家長們的好評。同時，我校積極挖掘社區(qū)資源，社校牽手，共育新人，如：開展了 “小小志愿者服務活動”，“走進春天、擁抱自然”活動。幾年來，榮獲省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3名，市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3名，市基本功執(zhí)教者1人，區(qū)級教學能手11人、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課17人、區(qū)基本功7人，區(qū)級公開課5人，有5位教師的教育教學論文省市級刊物上發(fā)表，有近10位教師的教育教學論文在各級各類論文評選中獲一、二、三等獎。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時矯正。學生有較高的藝術素養(yǎng)，文藝骨干能得到及時地培養(yǎng)指導，能演出高水平的完整節(jié)目，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到很好的培養(yǎng)。三會：晨會、班會、隊會。一報：黑板報。四評比：“愛教影片觀后感”評選制度，每周一次“行為規(guī)范示范班”表彰制度，每學期一次行為規(guī)范標兵評比制度，每學年一次十佳少先隊員評比表彰制度。學校加大了督查力度，通過定期檢查和不定期抽查等形式對學生的課業(yè)情況進行檢查，凡發(fā)現(xiàn)違反學校規(guī)定，學生課業(yè)負擔的確過重的，視情節(jié)輕重對相關教師予以相應處理。學校堅決做到校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。二是每天上午9：30—10：00為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。學生學科課程，實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的辦法，成績評定實行等級制，學校不給學生按成績排隊。學生成長手冊內(nèi)容多元化，綜合素質(zhì)評價、學科過程性評價和期末綜合測試、爭創(chuàng)五星級學生、我的收獲幾大部分組成。活動小組，繽紛多彩?？蒲姓n題，旨深意遠。我校對綜合實踐課程、校本課程的開設還不夠規(guī)范，對學生的評價還不夠多樣性，對教師的評價還應進一步細化和規(guī)范。廿里鋪街道中心小學課程實施水平自評工作領導小組組 長：曹 利副組長：張成 員：張兆紅濤 孟 衛(wèi) 徐 坤杜玉祥宋茂芝艾玉蕾 侯 凱 楊淑賢 孫建峰濟寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學2010年11月5日第二篇：小學課程實施水平自查報告.小學課程實施水平自查報告我校全力貫徹關于課程實施的各項文件精神,扎實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署,不斷地深化課程改革和推進素質(zhì)教育。對于新的課程理念,學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表一致。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。,做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性,便于操作。教學采用“先學后教,當堂訓練”的模式,以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心,運用靈活的方法引導學生主動參與學習,并分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。我們知道體育是為了切實提高學生的健康水平,鼓勵學生到陽光下,到操場上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學生體質(zhì)、健康水平,增強了師生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,形成學生健康的體魄,更好的學習,更好的生活,有效提升學生的綜合素質(zhì)。②每天上午10:0010:30為全校性大課間活動,由學校統(tǒng)一組織,統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績,記錄以等級進行。各學科的評價以激勵性評語為核心,讓學生樹立起了良好的自尊心和自信心,促進了學生的全面發(fā)展。新課程的改革,需要我們孜孜以求的不斷探究和反思。建有一個多功能運動場，共計3508平方米。為適應現(xiàn)代化教育的需要，我校加大了教育設施的投入力度，圖書、實驗器材、體育器械等設施能夠滿足教學需要，各種設施使用制度完善，使用率高，收到了較好的教學效果。我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā)，1）國家課程 嚴格按《義務教育課程設置實驗方案》和省市有關課改文件規(guī)定的標準設置課程。教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。3）校本課程 我校根據(jù)辦學思想和培養(yǎng)目標，結(jié)合學校實際和資源，開設了校本課程六門，有《我上學了》、《生命教育兒歌》、《小學生文明禮儀》、《跳繩運動》，《讓地球充滿生機》、《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，教師的教案或活動設計要定期上交接受檢查，并定期聽課、評課，開展交流研討活動，保證了校本課的課堂學習效果。，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，學校多名教師參與了鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲獎。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校