【正文】 時在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研討課起到典型引路的作用。上課與評課相結(jié)合教師執(zhí)教時全組教師隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。然后由中心發(fā)言人寫出詳實的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。各備課組的集體備課要有集體智慧形成的教學(xué)設(shè)計，有詳細(xì)的集體備課記錄，執(zhí)教研討課后備課組及時進(jìn)行研討，及時總結(jié)反思，做到勤記錄、勤思考。我組教師艾玉蕾和高慶瑞老師制作的課件《認(rèn)識鐘表》，在山東省電教中心公開發(fā)表。為激發(fā)學(xué)生興趣，我們研討了多種方法。對教案、作業(yè)、成績測試、集體備課記錄、教學(xué)研討記錄進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決?！傲J(rèn)真”包括認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真開展教科研活動。③人人有學(xué)習(xí)筆記，理論學(xué)習(xí)筆記不少于8000字，堅持天天寫教學(xué)反思。我們中高段數(shù)學(xué)教研組狠抓常規(guī)教學(xué)工作管理。我們區(qū)倡導(dǎo)的新教育，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。全組人員整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一損俱損，一榮俱榮的觀念，加上我們組成員以中青年教師為主，教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。近兩年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化。第一篇：廿里鋪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組匯報材料小學(xué)數(shù)學(xué)教研組匯報材料自2011年以來，我們中高段教研組全體教師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實開展新教育，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成了自己的特色，走出了一條以教研帶動教學(xué)，以成績促進(jìn)發(fā)展的路子，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的高度評價。數(shù)學(xué)教研組既擁有一批經(jīng)驗豐富而敬業(yè)的老教師,也有積極上進(jìn)的青年教師。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合實際，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，采取“統(tǒng)一性”與“靈活性”相結(jié)合，集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論提高與實踐鍛煉相結(jié)合，多途徑、多形式地組織教師學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和掌握有效的課堂教學(xué)模式，靈活使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)。每學(xué)期、每學(xué)年根據(jù)區(qū)教研中心與學(xué)校教導(dǎo)處的部署，認(rèn)真開展教研組活動。每學(xué)期，我們組的老師都以學(xué)習(xí)筆記數(shù)量多，體會深、書寫認(rèn)真博得我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。強(qiáng)調(diào)五個“相結(jié)合”——學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合，常規(guī)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人鉆研和集體討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)和總結(jié)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和課題研究相結(jié)合。目前，務(wù)實進(jìn)取、積極向上已成為我組特色之一。例如：用背數(shù)學(xué)兒歌、講數(shù)學(xué)故事、室外實踐活動、動手操作等教學(xué)手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。三、教研活動求真務(wù)實，成果顯著。我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動作為教研活動的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動開展的扎實有效，教師的綜合基本功不斷提高。說課與評課相結(jié)合每一次的教研活動時，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。本組人員邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。由于教研活動步步扎實，忙而有序，老師們真正參與、真正研究，次次有收獲，此次有成績，且持之以恒，大大提高了教師鉆研教材、靈活運(yùn)用教材、駕馭課堂、組織課堂教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師內(nèi)功，促進(jìn)了青年教師的快速成長。在2012年9月我組秦秀華老師在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，榮獲一等獎，在2012年9月我組秦秀華老師在全區(qū)教科研研討會上執(zhí)教了《利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題》一節(jié)公開課，效果良好，獲得廣泛好評。特別是山東教師教育網(wǎng)的雙對接研修更有力地指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作，提高了我們的理論水平五、對教研組組建設(shè)的新認(rèn)識及下階段的新目標(biāo)。做到在學(xué)習(xí)中改變，在實踐中反思，在調(diào)整中提升，在提升中飛躍。學(xué)校以鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，以德育為首，以教學(xué)為中心，以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)，以新課程實施為契機(jī)，堅持“以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展、以科研創(chuàng)名校”的工作思路，牢固樹立“堅持以人為本，落實三自一創(chuàng)，注重習(xí)慣養(yǎng)成，實現(xiàn)雙向成才”的素質(zhì)教育理念，為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路；依托辦學(xué)三原則——知識改變命運(yùn)、習(xí)慣影響人生、特長成就未來，積極培養(yǎng)“三好”“四會”學(xué)生，做學(xué)習(xí)型教師，建學(xué)習(xí)型校園，形成了獨(dú)具特色的校園文化。為確保學(xué)校順利有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。我們的主要做法是請專家進(jìn)來，送教師出去，在上級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家的協(xié)助下，對教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)促進(jìn)教師教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在走廊明顯位置內(nèi)懸掛辦學(xué)理念、方針，宣傳課程實施理念，同時懸掛優(yōu)秀學(xué)生作品，創(chuàng)造良好的走廊文化。嚴(yán)格按《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和省市有關(guān)課改文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程。教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。三、課程資源：一流的教學(xué)設(shè)施。2008年我校通過了省級規(guī)范化驗收。學(xué)歷達(dá)標(biāo)１００％，其中20余名教師擁有了本科學(xué)歷。每學(xué)期召開2次家長會，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，溝通家校感情。四、課程實施：校本教研，落實有效。課堂教學(xué)，深入扎實。教學(xué)目標(biāo)得到了全面落實。教育活動，多姿多彩。在我校，每周一的升旗儀式，規(guī)范莊重，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。每月一期主題黑板報。學(xué)生課業(yè)，輕松愉快。同時作為師德內(nèi)容列入教師量化考核，在評職、評優(yōu)、評先等方面實行一票否決。一經(jīng)查實從嚴(yán)處理。嚴(yán)禁其他各種練習(xí)資料進(jìn)入校園，禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。三是學(xué)校建有籃球隊、田徑隊、乒乓球隊，每周特長活動集中訓(xùn)練。而且考試結(jié)果不作為評價學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只作為對學(xué)生和教師評價的因素之一。通過學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師主評、家長助評等方式，建立操作簡便、評價合理、效能較大的多方評價機(jī)制。我校依托“特長成就未來”，開設(shè)了14個活動小組，分別為：舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、繪畫、計數(shù)機(jī)制作等，根據(jù)學(xué)生的自愿申報情況和活動需要，打破班級和年級界限，重新編班、安排課時。為提升學(xué)校校園文化建設(shè)的水平和層次,學(xué)校立足實際，以超前的眼光開發(fā)了學(xué)校教科研課題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建一個最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。一、基本情況廿里鋪村位于馬道鎮(zhèn)最南端，距鎮(zhèn)政府駐地7公里，沿316國道東西兩側(cè)分布，轄四個組，分別為唐溝組、廿里鋪組、鋪溝組和大溝組。二是排除困難，強(qiáng)力推進(jìn)老街道路硬化工作。三是合理規(guī)劃，有效推進(jìn)休閑小廣場建設(shè)工作。全體教師敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，全面貫徹黨和國家的教育方針，通過長期的教學(xué)實踐，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、求實”的優(yōu)良組風(fēng)。③以“聯(lián)校教研”為載體，通過學(xué)習(xí)交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的目的。有效備課。這里我們開展“青藍(lán)工程”有效橋梁，“青藍(lán)工程”是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的一項重大舉措，它的實施對象主要是青年教師，通過充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師風(fēng)、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。查備課，每周一教研組長簽閱教案，每學(xué)期與教導(dǎo)處集中查教案，學(xué)期末評比互查，重點(diǎn)查學(xué)習(xí)目標(biāo)定位、