【正文】 孩子們做一個(gè)望眼鏡，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報(bào)紙的長邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長。【活動(dòng)反思】這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，我開展的是一次綜合活動(dòng)《報(bào)紙真好玩》。帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑。(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。請幼兒探索：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】報(bào)紙人手一張，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根。(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課教學(xué)反思應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲報(bào)紙真好玩教案4【活動(dòng)目標(biāo)】探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。(二)撕報(bào)紙：教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)：通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。為了達(dá)成目標(biāo)，在探索報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。四、放松活動(dòng)隨音樂聲放松身體，敲敲背等延伸活動(dòng)：在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。在活動(dòng)中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人兩三張報(bào)紙。練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。（4）四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢？活動(dòng)過程通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。一、教學(xué)內(nèi)容：大班體育活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》二、教學(xué)目標(biāo)：鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度，發(fā)展投擲的能力。把報(bào)紙撕成寬5厘米的`長條做成“尾巴”，掛在幼兒身后，尾巴必須拖到地面上。）報(bào)紙“投籃”發(fā)展幼兒投擲能力。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展游戲玩法。游戲開始，在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人兩三張報(bào)紙。由于報(bào)紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉，報(bào)紙又具有的小巧、輕薄的特點(diǎn)，很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具，因此，我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)，讓孩子在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】運(yùn)用舊報(bào)紙玩多種游戲。音樂磁帶。三、探索報(bào)紙的玩法引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。打老鷹游戲請幼兒用團(tuán)好的紙團(tuán)變成“磚頭”趕跑“老鷹”，教師示范正確的投擲方法：首先一條腿向后邁一步，將“磚頭”舉在耳后，看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投球。第二篇：報(bào)紙真好玩教案報(bào)紙真好玩教案報(bào)紙真好玩教案1一、開始部分。二、基本部分。第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。讓幼兒把報(bào)紙卷起成一個(gè)球，往老師準(zhǔn)備好的簍子里投，看誰是個(gè)神投手。三、結(jié)束部分。能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑與投。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑與投。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。（1）斯紙玩：“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成小白兔……”（2）把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的39。[4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣]（5）把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。整理活動(dòng)：收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。兔子頭飾及蘿卜卡片開場、熱身、游戲和放松的音樂。)二、探索報(bào)紙的玩法：今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強(qiáng)幼兒游戲的信心，獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。能快速跑不讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。【活動(dòng)過程】熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(1)教師演示：把報(bào)紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動(dòng)。帶報(bào)紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地?；顒?dòng)目的是讓孩子知道過期的報(bào)紙可以玩，在玩的過程中探索剪出更長的報(bào)紙。在孩子們興致很高時(shí)，我又引導(dǎo)孩子來剪報(bào)紙玩。這次活動(dòng)，我自己不太滿意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、廢舊報(bào)紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個(gè)。（3）師小結(jié)：剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷，拉一拉，就變成一個(gè)很長的單筒望遠(yuǎn)鏡。（2）幼兒第二次嘗試剪出越長越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。好，現(xiàn)在就到戶外去試一試吧！報(bào)紙真好玩教案6活動(dòng)準(zhǔn)備每人兩三張報(bào)紙。（2）在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：舉起魔術(shù)棒，變成高人走（上肢運(yùn)動(dòng)）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下蹲運(yùn)動(dòng)）；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖（腹背運(yùn)動(dòng)）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運(yùn)動(dòng)）；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運(yùn)動(dòng)）。隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。注意：不能碰到小樹。④打紙球：兩幼兒個(gè)持一根紙棍，相互打動(dòng)紙球。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn)。（3）當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。報(bào)紙真好玩教案7活動(dòng)目標(biāo)探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。）讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。（2）中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊貼在身上。（1）鋪成小路走著玩。（5）做成棒，打地鼠玩。教學(xué)反思孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花?！净顒?dòng)目標(biāo)】運(yùn)用舊報(bào)紙玩多種游戲。音樂磁帶。三、探索報(bào)紙的玩法引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。（4）提醒幼兒保持合適的39。游戲開始，在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展游戲玩法。活動(dòng)重點(diǎn)：利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球，有精神地做操。并從框里拿出一張報(bào)紙來。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。（1）教師出示一張報(bào)紙，請小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報(bào)紙到海報(bào)，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何