【正文】 ，到目前為止，該活動已取得了預期效果。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。文化課與專業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學模式。所以我們加強了音體美等相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)的宣傳。誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學風一直是令人感到不滿意，怎樣能把學風建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。每個學科安排一個專職老師發(fā)言。主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內(nèi)、課外輔導雙管齊下。時至年底，現(xiàn)將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導匯報，同時也敬請領(lǐng)導給予批評指正。述職人：20xx年xx月xx日年級主任述職報告4尊敬的校領(lǐng)導：20xx屆高三年級組是以我為年級主任，重點整合09屆師資力量，輔之以少數(shù)新鮮血液而組成的團隊。學生能力懸殊大。細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物。別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!四、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。每次活動之前，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓練。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育，現(xiàn)在這兩位同學大有改觀，進步不少。一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。年級主任述職報告3這學期由我來擔任六年級1班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。班里的學習氛圍不夠濃厚。他們各有所長，各盡所能。我們在慶祝中華人民共和國成立60周年的歌唱比賽中獲獎。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步。學生們非常有動力，每天都認真快速地打掃，不被落下。開學的時候，我對班級一無所知，學生也不適應我。那我相信我們會有回報的?，F(xiàn)在這兩個同學有了很大的改變，進步很大。班里大部分同學表現(xiàn)都不錯，但只有少數(shù)同學因為家庭情況、性格等原因失控。只有好的思想才能形成正確的人生觀和正確的學習態(tài)度。所以我從來不敢怠慢。我相信，依靠學校領(lǐng)導的親切指導和各部門的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學期級組的各項工作一定會再上新臺階。加強和壯大班主任的實力。自我管理和自我約束能力較差。極個別學生沒有長遠目標，缺乏向上的39。而班主任新手多，經(jīng)驗和班級管理能力不足影響了班風學風。年級期末考試也有亮點，九個區(qū)統(tǒng)考學科中有化學、政治、物理和英語等四科排位達到學校目標要求。各方齊抓共管，促進差生轉(zhuǎn)化。通過這些工作和活動的開展，在全年級形成一種弘揚正氣的氛圍，對培養(yǎng)積極向上的班風學風都起到了促進作用。利用常規(guī)的班會、年級會等形式加強對學生的德育教育，本學期召開了兩次學生家長會和一次級組學生大會，爭取更多家長開通校迅通聯(lián)絡(luò)平臺，強化家校協(xié)作關(guān)系。通過學習學校規(guī)章制度，培養(yǎng)紀律觀念。做好上傳下達工作。加強班任隊伍建設(shè)。為了管理好辦公室，我們制訂出衛(wèi)生輪值表，積極支持學校落實簽到制度，以優(yōu)化工作環(huán)境。正文：年級主任述職報告年級主任述職報告15篇年級主任述職報告1一個學期以來，高一年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學改革為契機，加強對學生的學習過程和德行教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高課堂教學的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學，有條不紊、扎實有效地開展各項工作。培養(yǎng)級組團隊精神。本學期高一年級班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長，學校配備結(jié)對老師，進行工作上的指導。及時傳達學校及上級部門的工作通知和指示，向?qū)W校主管領(lǐng)導和部門匯報本級組工作運行的情況，為有關(guān)部門決策提供級組參考意見。各班通過風紀十項評比活動，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務和課紀等多面入手，結(jié)合學習過程和德行量化考核工作，各班成立了學生考核小組，培養(yǎng)學生自主管理的能力。積極配合德育開展的各項活動，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長跑、交通和心理健康教育等。開展各類活動，提高綜合素質(zhì)。強化課堂管理，利用空閑時間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學生，不定期找各班的后進生談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，并及時作好記錄。二、存在問題(一)老師方面：個人考慮問題有時欠周全、工作追蹤有疏忽。事實證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。動力。舍務常被扣分，自習課有時無老師看管則秩序較差，而班干部沒有充分發(fā)揮作用等。獎懲結(jié)合，遏制后進生的厭學情緒。年級主任述職報告2這學期，我將擔任六（5）班班主任。接下來我從以下幾個方面來匯報一下我的班級管理。六年級學生正處于浮躁期，不能準確把握自己的言行。班里有兩個同學努力學習，在班里稱霸。還有一個女同學愛上了網(wǎng)絡(luò)，我也加入了他們的好友專欄，但是有時候看到他們語言不夠文明，他們只是在網(wǎng)上玩游戲，我就給他們發(fā)一些關(guān)于文學書籍的網(wǎng)站，給他們發(fā)好文章，讓他們在網(wǎng)上寫一天自己的感受和感受，建立自己的博客，引導學生正確使用電腦。教育靜如春雨。一切都很慢，環(huán)境區(qū)很難打掃，角落里有很多雜物。玻璃每周要清洗一次，清洗哪一塊給個人獎勵。三、積極參加各種活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。在英語朗誦比賽中獲得團體優(yōu)勝獎；在慶祝中華人民共和國成立60周年的詩歌朗誦會上，兩個學生都獲得了三等獎；別看這些小獎，都是階級凝聚力的體現(xiàn)！四、因材施教，提高學生綜合素質(zhì)。在班級管理方面，雖然取得了一些成績，但仍然存在許多問題：學生自制力差，不能自學。我們將在這些領(lǐng)域做出更多努力，以縮小問題的范圍。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。還有一位女同學愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導學生正確使用電腦。開學初，我對班級也不了解，學生對我也不適應，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著。在慶祝建國xx周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎。為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務。號召力強，有領(lǐng)導能力的學生管理秩序等。學生興趣愛好不廣泛。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結(jié)果，本屆入學基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來薄弱之最。一、管理的設(shè)想及奮斗目標高二學業(yè)水平測試爭取與20xx屆打成平手。狠抓常規(guī)教學及檢測，定期總結(jié)，及時反饋，加強溝通。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。首先，我們以高二學業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們?yōu)槠渌嗉墭淞⒁粋€榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。我們通過致家長一封信，召開專題家長會，結(jié)合班主任的日常與家長們的溝通。穩(wěn)抓常規(guī)管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習復習迎考。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學談話，做到不放棄每一位有希望的學生。高三年級的衛(wèi)生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業(yè)重了而放松該項的要求了呢?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結(jié)合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛(wèi)生、兩操仍然是全校的亮點。由于該屆學生基礎(chǔ)太差。綜上所述。這同時也是一次機遇。崗位變了，工作的職責發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點，到了年級后我一直本著“熱愛、敬業(yè)、務實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。此項工作極大規(guī)了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。（3）搞班級學風班風建設(shè)和班級教學團隊的建設(shè)，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設(shè)取得了很的效果。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，教學秩序穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。（3）明確各位老師的職責，規(guī)教學行為。各位老師認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學習蔚然成風。依據(jù)，也極大方便了教學工作，取到了較效果。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統(tǒng)計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進行二次教育或整改。因為高二年級規(guī)模較大、事務較多，學生人數(shù)多且水平懸殊也較大，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方。一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。一、精耕細作，集思廣益在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會。如這學期刮瓷后要重新布置教室，從設(shè)計開始，到以小組為單位布置教室。（2）我們班還開展了小組板報評比活動。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。它是放射著人性光芒的理性的愛。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。這以后的語文課，她都能夠大膽的39。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)。每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。比如：付余同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應我今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來?，F(xiàn)在，他基本能按時完成作業(yè)了。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落?！薄坝杏H身體驗?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正地對學生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。我所帶的班級班風、學風一直很好。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，為人師表古人云，“親其師，信其道”。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。二、培訓班干部。三、培養(yǎng)學生的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。良性循環(huán)。做到一個同學不聽課也不講課。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。而是一種創(chuàng)造性的學習。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。應在工作中以應用?？荚嚢l(fā)揮不好的。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。年級主任述職報告10自擔任初三年級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感；工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。在這里，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級良好的班風、學風；我還要對初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學成績的良好局面。也是我本人自我成長的其次年。堅持制定班級每學期的工作安排，做好工作總結(jié)。把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。學生能干的事，干部不干”.班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動學生的主動性和主動性，培育了他們的`創(chuàng)建性、自我管理的實力。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、溝通剛好與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。五、不斷學習，提高自身業(yè)務實力及綜合學問水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提示自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育。讓學生更好的接受思想品德教育。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。做好課后輔導工作。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好