【正文】 學(xué)計劃[范文模版]為豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，需要教師做好教學(xué)計劃。發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。四、練耳聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。知道音有強弱。用正確的口形，唱好u、o、u韻母。第二篇：小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃一年級音樂上冊教學(xué)計劃一、發(fā)聲基本要求培養(yǎng)練聲的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。如 “音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。第一篇：小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃一年級音樂教學(xué)計劃本學(xué)期針對學(xué)生實際情況，通過實踐，使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。讀譜知識認(rèn)唱等幾個音，認(rèn)識連線、延長記號等，并知道作用。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。在心靈上受到啟迪。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。歌唱姿勢要正確。二、讀譜知識知道音有高低。認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。使他們具有初步的音樂感受能力。今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)一年級音樂教學(xué)計劃，接下來我們一起來看看吧!小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》，一年級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，希望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。三、教學(xué)重點：要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。五、教學(xué)設(shè)想：對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。四、教學(xué)措施把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。五、教學(xué)目的豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。教材中根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃：一、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃4小學(xué)一年級音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。18首歌曲能夠基本背唱。注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。三、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。四、教學(xué)要求：遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃5一、基本狀況分析：一年級共兩個班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的用心性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。18首歌曲能夠基本背唱。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。本冊教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。平時注重學(xué)生的合作、探究潛力和實踐操作潛力的培養(yǎng)。c、分析節(jié)奏：注意附點節(jié)奏和休止符。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。三、教學(xué)任務(wù)表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。四、教學(xué)要求：突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。五、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂六、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)： 以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂七、教學(xué)措施：（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內(nèi)容編成小故事。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時值。（二）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。建立必要的課堂常規(guī)在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。學(xué)生回答問題正確時，學(xué)生用唱歌方式表揚（12 3| 12 3|你真棒）。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗。八、教學(xué)進度：第一周師生問好2課時第二周小小動物真可愛2課時第三周誰的歌聲這么有趣2課時第四周國旗多美麗2課時第五周國旗我愛你2課時第六周歡歡喜喜進新校2課時第七周吹吹打打唱新家2課時第八周 手兒小 手兒巧2課時第九周 乖娃娃真能干2課時第十周 拍拍手 做游戲2課時第十一周 互相幫助真快樂2課時第十二周 我們共有一個家2課時第十三周 敲鑼打鼓迎新年2課時第十四周 舞起龍燈鬧新年2課時第十五周欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲2課時第十六周 欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲2課時第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試第五篇：小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃15篇小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃1第一單元：春來了1． 通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。第二單元：媽媽的歌1． 在音樂活動的體驗中，使學(xué)生能感悟到母親的溫暖與慈愛，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。第三單元：唱著歌兒去勞動1． 學(xué)生在聽賞、演唱等音樂活動中感受到活潑、歡快的情緒，體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。通過簡單二聲部說唱練習(xí)，初步感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。能聽辯童聲齊唱；在欣賞《龜兔賽跑》時，能根據(jù)音色及旋律特征分辨兔子、烏龜?shù)牟煌魳分黝}。第六單元： 童謠說唱1． 學(xué)生在聆聽和演唱歌曲及音樂活動中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。3． 嘗試用歌聲、體態(tài)語言、聲勢、打擊樂器等表現(xiàn)歌曲中的情緒。第八單元： 夏天的池塘1． 在“聽、唱、動”等活動中，學(xué)生能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃2一、學(xué)生狀況分析小學(xué)一年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。二、教材分析：本冊基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。教材以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂。每學(xué)年背唱46首歌曲。(三)創(chuàng)造用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，讓他們在鼓勵和表揚中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。比如第六課《飛呀飛》，歌詞從鳥和飛機擴展到還有什么會飛？讓學(xué)生自由想象。課后——《開場音樂劇花》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真好，我們班的小明星，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵和贊美讓他們享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)對音樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。培養(yǎng)愛國主義和集體主義。體驗不同情緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。七、教學(xué)進度和活動安排每周唱歌和聽力課第1周《國旗國旗真美麗》 《中華人民共和國國歌》 1課時第2周《接媽媽》 《我愛媽媽的眼睛》 2課時第3周《母雞叫咯咯》 《請來看看我們的村莊》 2課時第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時第5周《玩具兵進行曲》 《玩具兵進行曲》 2課時第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時第8周《山谷回聲真好聽》 《聲音的強和弱》 2課時第9周《人人叫我好兒童》 《勞動最光榮》 2課時小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃7教學(xué)目標(biāo)：教材要注重教學(xué)策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)識打擊樂器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。（6）在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃8一、同學(xué)情況分析：本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進行。能夠用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。要重視和加強合唱教學(xué)，使同學(xué)感受多聲部音樂的豐富表示力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識和協(xié)調(diào)、合作能力。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極