【總結】、中線和高義務教育課程標準試驗教材七年級下冊河北教育出版社學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關于角的性質后,又一關于線段的重要性質.為學生進一步學習三角形的性質、三角形的全等和相似奠定基礎.教學目標1、知識目標:了解三角形的角平分
2025-10-29 20:15
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:53
【總結】第四章三角形1認識三角形(第3課時)、中線的概念并掌握其性質,會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。(重點)2.學會用數學知識解決實際問題的能力,發(fā)展應用和自主探究意識,并培養(yǎng)學生的動手實踐能力與合作精神。(難點)學習目標情境導入這里有一塊三角形的
2025-12-23 08:05
【總結】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結11.三角形的高、中線與角平分線學目習標、中線與角平分線.、中線與角平分線.預反習饋,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的.,連接一個頂點與它對邊中點
2025-06-12 07:49
【總結】授南崗區(qū)第30屆教學百花獎名師評選數學科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復復習習課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學目標:知識與技能:1、理解三角形的角平分線的相關性質2、掌握以三角形的
2025-11-13 00:39
【總結】CBA三角形的內角和等于1800.有勇氣就會創(chuàng)造奇跡ABCD三角形的外角:三角形的一邊與另一邊的延長線組成的角.成功屬于愛思考的人ABC你能畫出△ABC所有的外角來嗎?動手試一試,同時想一想,△ABC的外角共有幾個呢?ABC△ABC
2025-10-10 19:56
【總結】、中線與角平三角形的高、中線與角平分線:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧學習目標?、中線、角平分線等有關概念。
2025-11-03 02:48
【總結】三角形的高、中線與角平分線【預習目標】1、了解三角形的高、中線和角平分線的有關概念,并會畫高、中線及角平分線。2、掌握三角形的高、中線與角平分線的畫法并會運用其性質【重難點】1、三角形的高、中線與角平分線的性質與畫法2、畫鈍角三角形的高【知識鏈接】下列長度的三條線段能否組成三角形(1)3
2025-09-21 12:36
【總結】三角形的角平分線在三角形中,一個內角的平分線與它的對邊相交,這個角的頂點與交點之間的線段叫三角形的角平分線.1、“三角形的角平分線”是一條線段注意!2、“三角形的角平分線”仍具有角平分線的基本性質.BACD12∵AD是△ABC的角平分線∴∠1=∠2
2025-11-29 13:34
【總結】三角形的外角2、在ABC中,(1)若∠C=90°,∠A=30°,則∠B=;1、三角形三個內角的和等于多少度?3、在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=2:3:4,則∠A=,∠B=,∠C=.40°
2025-11-22 01:00
【總結】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形的角平分線2一、單選題(共4道,每道25分),△ABC中,∠C=72°,∠BAD=∠BAE,∠ABD=∠ABF,則∠D=.°°°°①,PB平分ABC,
2025-08-10 14:21
【總結】三角形第2課時三角形的中線、角平分線、高教學目的掌握三角形的角平分線、中線、高線的概念,并會畫出任意三角形的角平分線、中線、高線,特別注意鈍角三角形高的畫法.讓學生從實踐中得到三角形的三條中線、角平分線、高分別交于一點,直角三角形三條高的交點就是直角頂點,鈍角三角形有兩條高位于三角形的外部重點、難點
2025-11-09 23:42
【總結】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形的角平分線1一、單選題(共4道,每道25分),CD平分∠ACB,DE∥AC且∠1=30°,則∠2=()度.①,PB平分ABC,PC平分ACB;如圖②,PB平分ABC,PC平分A
2025-08-12 20:23
【總結】1、利用長為3、5、6、9的四條線段可以組成幾個三角形?為什么?2、下面各組數中作為線段長不能構成三角形的一組是()A、,,B、5k,7k,10k(k>0)C、m-a,m,m+a(m>a,m>0,a>0)D、22,22,33三角形的高、中線與角平分線你還記得“過一點畫已知直線的垂線
2025-06-16 13:51
【總結】?????銳角三角形三角形直角三角形鈍角三角形§三角形的內角(總第20課時)教學目標:⒈經歷實驗活動的過程,掌握三角形的內角和定理,初步掌握添加輔助線的方法.⒉能應用三角形內角和定理.教學重點:三角形內角和定理以及定理的應用.教學難點:三角形內角和定理
2025-11-29 01:45