中學(xué)生微視頻劇本——如果-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 撥通電話不久，杜宇生就拿著傘過(guò)來(lái)了。雨落：好的，杜雨生同學(xué)。雨落：我到了，謝謝你。雨落：把你手機(jī)給我。杜宇生：我手機(jī)掉到你座位下了。杜宇生：是你啊，你好。該女生戴著耳機(jī)，望著車窗外。甲：你要的聯(lián)系方式呢? 杜宇生：她沒(méi)有手機(jī)，所以沒(méi)有聯(lián)系方式，但我知道了她的名字。杜宇生：我們是不是以前見過(guò)，你是不是叫王……，李……，李可意? 雨落：不是啊，我叫葉雨落。杜宇生：五十。甲：阿杜，你看，那個(gè)小妹怎么樣? 杜宇生：你指的哪一個(gè)? 甲：那個(gè)穿_____ 甲對(duì)乙說(shuō)：我給你五十元你去要那小妞的電話號(hào)碼，怎么樣? 乙：我給你一百，你去?！?此時(shí)出現(xiàn)電影名字：如果)第一場(chǎng)場(chǎng)景：足球場(chǎng)旁(四舍正對(duì)的小徑)時(shí)間：傍晚人物：杜宇生，朋友甲乙等杜宇生和朋友們懶散的坐在足球場(chǎng)旁，四處遙望，足球場(chǎng)有不少人在散步，籃球場(chǎng)有不少人在打球。” 雨落：“嗯，剛到。一會(huì)兒以后，陸續(xù)有同學(xué)從B區(qū)出來(lái)，邊說(shuō)邊笑的。雨落看著杜宇生沒(méi)有告別的離她遠(yuǎn)去，看著巧姿挽著了杜宇生的手臂。很快的，雨落和杜宇生成為了好朋友，杜宇生和雨落對(duì)雙方的感覺、印象都還不錯(cuò)。第一篇：中學(xué)生微視頻劇本——如果如果——微電影劇本名劇情概述一段青蔥歲月，一首無(wú)意的插曲，在這最美的季節(jié)。杜宇生和雨落認(rèn)識(shí)一段時(shí)間后的一天，杜宇生準(zhǔn)備好向雨落表白，可是這天雨落前男友突然出現(xiàn)了。當(dāng)然，杜宇生根本不會(huì)知道其實(shí)雨落已經(jīng)和前男友分手了……正文開場(chǎng)字幕：在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都在努力尋找方法去忘記 忘記這個(gè)人，這段情 也不是忘不了，也不是 放不下，只是…… 如果 如果……因?yàn)閻?，所以痛過(guò) 因?yàn)橥?，所以叫青?初幕場(chǎng)景：教學(xué)樓 時(shí)間：某天上午人物：杜宇生，巧姿，雨落天灰灰的，沒(méi)有陽(yáng)光，剛開學(xué)不久，走在校道的行人較少，整片校園，安靜祥和。巧姿走到杜宇生身旁，杜宇生并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她小覷了杜宇生一陣，杜宇生依然沒(méi)有察覺?！?雨落：“那，那我，先走了。甲一直望著小徑來(lái)往的人群，“哇，說(shuō)不清的白花花的大腿呀”。杜宇生：你們倆給我一百，我去，怎樣? 甲乙相互望著，然后大笑，甲說(shuō)：小伙子，繼續(xù)演，你有這脾氣。甲：成交。杜宇生：喔，喔，那看來(lái)是我記錯(cuò)了啊，可以留個(gè)聯(lián)系方式嗎? 雨落：對(duì)不起，我沒(méi)有手機(jī)。所以你們輸了。一會(huì)兒以后，杜宇生從兜里掏手機(jī)的時(shí)候不小心將手機(jī)掉在了女生的座位下面。雨落：你好。雨落撿起了手機(jī)遞給杜宇生。杜宇生：嗯?把我手機(jī)給你，我只有這個(gè)手機(jī)啊?你不是有嗎?難道你手機(jī)沒(méi)電了啊?但你手機(jī)是亮著的啊。你電話多少啊? 杜宇生：我電話啊?***。第三場(chǎng) 場(chǎng)景：宿舍人物：杜宇生，雨落杜宇生和雨落相互發(fā)短信息(內(nèi)容為一般問(wèn)候，興趣愛好，專業(yè)等)。杜宇生把撐起的傘拿給雨落，自己撐開另外一把。過(guò)了一會(huì)兒，雨落提了水果和其他食品給杜宇生。雨落：什么話啊，哈哈，神神秘秘的，還要當(dāng)面說(shuō)。人物：杜宇生，雨落，雨落前男友，杜宇生朋友丙，服務(wù)員 時(shí)間：下午三點(diǎn)杜宇生(心神不寧)坐在咖啡店等雨落，沒(méi)多久，雨落穿著一條漂亮的裙子珊珊到來(lái)。杜宇生：沒(méi)有啊，也剛到一會(huì)兒。雨落：呵呵，謝謝。雨落：你怎么怪怪的，有什么就說(shuō)嘛，干嘛吞吞吐吐的，又不是第一次認(rèn)識(shí)我。杜宇生：真的，我不騙你，我從來(lái)沒(méi)有遇到像…… 雨落：我接個(gè)電話先 杜宇生：好的。這時(shí)，一個(gè)男生走了進(jìn)來(lái)，直接奔向雨落，他站在桌子旁邊，對(duì)雨落說(shuō)：我有話必須要單獨(dú)和你說(shuō)清楚雨落(表情復(fù)雜)：可是我……你先出去，我這里的事情還沒(méi)完呢。杜宇生望著他們倆遠(yuǎn)去的身影，直到不見。杜宇生看了雨落一眼，然后招呼不打的就走了。第十一場(chǎng)場(chǎng)景：教學(xué)樓前人物：杜宇生，雨落，雨落前男友，巧姿 時(shí)間：下雨天杜宇生拿著傘，匆忙的走出宿舍樓，如他所料，雨落像以前一樣站在教學(xué)樓下，等著別人給她送傘。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)路過(guò)的女生給杜宇生撐起了傘，并把掉在地上的傘撿了起來(lái)。過(guò)了好幾秒，雨落(脖子上沒(méi)了項(xiàng)鏈)艱難的露出笑容：好久不見。杜宇生便走向巧姿，雨落就這樣望著，像她上次離開時(shí)杜宇生一樣。巧姿：你怎么老是看后面啊? 杜宇生：因?yàn)槲铱匆娏嗽?jīng)的自己。如果，一開始是這樣…… 第十四場(chǎng)場(chǎng)景：足球場(chǎng)旁(四舍正對(duì)的小徑)時(shí)間：傍晚人物：杜宇生，朋友甲乙等，情侶(雨落和她男友)杜宇生和朋友甲乙看著足球場(chǎng)上那些踢球者。甲：阿杜，你看，那個(gè)小妹怎么樣? 杜宇生：不怎么樣啊。一、唯一的主人公 如果注意觀察，大多數(shù)電影都會(huì)有一個(gè)很突出的主人公，他在影片中的位置是絕對(duì)高于其他角色的，影片講故事的視角也是基于這個(gè)主人公的角度，影片的故事線索和人物的命運(yùn)線是結(jié)合在一起的。短片片中人物設(shè)計(jì)一個(gè)大的方向是類型化，在劇本中，人物內(nèi)心成長(zhǎng)歷程和故事的發(fā)展是并行的，這就要求主要角色不僅有獨(dú)特的個(gè)性，更要有很豐富的內(nèi)心世界，也就是比較貼近人們的真實(shí)情感。可見，并非激烈的段落才能抓住觀眾的注意力，有張有弛的節(jié)奏感才是創(chuàng)作者最有效的手段。這些在故事里是不應(yīng)有的。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。如果故事需要，可讓他站起來(lái)，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。何安玉表情由喜悅慢慢變得有些不自然。按理說(shuō)，母親工作上不應(yīng)該出現(xiàn)這種問(wèn)題的，是她思想上沒(méi)接受？還是發(fā)生了什么問(wèn)題？晚上回家后，我打算和她好好聊聊?！?陳濤看著有些生氣的母親，語(yǔ)氣親和地解釋道，“媽，你看以前社區(qū)就幾十戶人，現(xiàn)在好幾千戶，社區(qū)那幾個(gè)人，啷個(gè)顧得過(guò)來(lái)?。俊?何安玉氣呼呼地看到陳濤，“
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1