【正文】 我組教研課題 ，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展 是我們工作的指導思想。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(1)由我們所教學科的特點決定的。(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質(zhì)量。(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。情感目標教師要牢記在心。教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。(提高學生就是提高我們自己)(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全。(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。繼續(xù)認真把握當前工作的“入口”—研究分析課標、教材、學生情況。結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。第一篇：中學教研組工作計劃中學教研組工作計劃中學教研組制定出工作計劃是為了切實有效地提高課堂教學質(zhì)量。進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。認清學年工作結束后的“出口”—中考。保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。)(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。牢固樹立安全第一，安全無小事意識。優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。(c)導學結合、邊學邊練(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質(zhì)量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。集體備課：備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。(能力是學生在教師指導下自己練會的)(四)、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。初二物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學。每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。二、工作要點：制定教研計劃（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。鉆研教材認真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。強化數(shù)學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的`調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。提升各類考生數(shù)學成績。4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整合。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。⑤積極組織師徒結對活動。④、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數(shù)學競賽”的培訓。（2）加強作業(yè)管理。各備課組要重視平時教學內(nèi)容的訓練檢測，高一從起步做起，重點加強規(guī)范性；高二面對小高考，重點加強鞏固提高；高三進入全面復習，重點加強能力提升。在江蘇規(guī)范辦學的新政背景下，高三備課組要合理安排一輪復習計劃，在提高課堂教學有效性的同時，加強考試研究，確保科學訓練，立足有效實效高效。集體備課是整個年級本學科課堂教學有效性的重要保證，是大面積提高教學質(zhì)量的保證。（3）加強教科研工作，促進教師的專業(yè)成長。（2）加強政治學科建設。中學教研組工作計劃 篇3一、指導思想學校體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課程的學習和理解，把握新課程的精神，領會新課程理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質(zhì)量。嚴抓初三體育成績，力爭在中考體測中取得好成績。(2)積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。重點加強高年級的動作規(guī)格和規(guī)范化訓練。今年初三體測項目又發(fā)生了變化，原先四個項目變?yōu)槿齻€，除了必測的耐力，還有定量項目和定性項目，教師在課上要加強對學生耐力的訓練，對定量和定性項目要加以正確引導和指導，力爭讓每個學生都能取得各自滿意的成績。認真配合工會開展形式多樣的教師健身活動。3月份初三年級苦練體測項目并認真填寫好相關表格。以初三體測作為契機，在初中其它年級展開教育，重視體育課程。中學教研組工作計劃 篇4一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。本學期計劃單周星期二早自習為集中學習時間。二． 狠抓業(yè)務學習，不斷給教師充電，形成務實、博學、善教、育人的中學教研組風格。全學期集中學習九次，要求每位教師業(yè)務筆記不少于一萬五千字。每節(jié)公開課都要堅持“備、說、授、評”四個環(huán)節(jié)，以評為主。七、八年級各上兩節(jié)公開課。七、八、九年級各上一節(jié)公開課。七、八、九年級各上一節(jié)公開課。七、八、九年級各上一節(jié)公開課。本學期計劃每五周檢查一次各科作業(yè)，并開會通報、督促整改、查漏補缺。（3）每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術和學科整合”，以多媒體教學方法為主。（2）每個備課組要認真做好工作分配，發(fā)揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學生的綜合能力。（3）學生的作業(yè)要符合《新課程標準》，要能達到激發(fā)學生的學習興趣，提高學生實際運用能力的目的，如：口頭朗讀，聽力訓練，短文寫作，社會調(diào)查，等實用的作業(yè)。，共同為外出參賽的教師出謀獻策。制作課件、編寫教案、對課件進行說明以及自我反思的能力。（5）本學期課題研究最后結題時間：20xx年6月20日。，為九年級的發(fā)揮群體作用。五、以學生為中心，開展學習活動課堂學習氣氛：教師可以在課堂上利用英語諺語學習，英語流行語學習，我學我秀，學習成果展評等多種形式來活躍課堂，提高課堂效率。中學教研組工作計劃 篇2一、總體思路：以衛(wèi)校長在新學期動員大會上的講話精神為指導，在校長室統(tǒng)一領導和教務處具體指導下，圍繞教育教學工作，充分發(fā)動全組老師，積極做好各項具體工作，不斷提高教學和科研實效，為學校各項工作的順利開展作出應有的貢獻。加強以老帶新，推動青年教師專業(yè)發(fā)展，為教研組的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。此外，組內(nèi)老師還應開設有自身特色的研究課或公開課，本組老師原則上均應到位聽課，聽課老師要做好聽課記錄，作出簡明評價，并與授課老師及時交流，以取長補短，共同提高。高一仍要重視學習規(guī)范的養(yǎng)成，為學期結束后的文理選擇提供有效參照；高二重點要完成小高考的復習迎考工作，力爭多拿A級；其次要跟進加強文科班的教學工作，為進入高三打下良好基礎；高三進入最后沖刺階段，要以知識綜合串聯(lián)和應試能力培養(yǎng)為突破口，精心準備、從嚴要求、認真分析、不斷推進，爭取在高考中取得更加優(yōu)異的成績。中學教研組工作計劃 篇3一、指導思想全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。緊緊圍繞如何有效提升學生高考成績和如何優(yōu)化后期教學工作兩個話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學模式。針對歷史教學的特點，在教學中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補學生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣，讓學生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時探索如何在歷史課堂中運用文學知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結合，有效促進教學效率的提升；加強專業(yè)知識的學習，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個階段，復賽階段以教研組為單位進行，產(chǎn)生參加縣教學能手選手。（三）教師專業(yè)發(fā)展配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。進一步加強學案導學模式的運用研究。中學教研組工作計劃 篇4本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。要加強隊伍建設和學科建設，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。加強集體備課。扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。具體步驟：深入學習，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。（5.）實施智慧共享，組織教師“博客交流”圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發(fā)展、展示真我風采、分享成功喜悅。（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。務實創(chuàng)新、立足課堂教學搞好教研工作，努力提高全體語文教師的業(yè)務水平，一直是我校語文組的工作目標，新的學年里我們會繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良的工作傳統(tǒng)，在提高語文教育教學質(zhì)量方面多探討，力爭使我校的整體語文成績有所提高