【正文】 教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。作業(yè)展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。參觀鎮(zhèn)內、校內的書法展覽，提高審美和借鑒能力。四、教學基本內容執(zhí)筆方法及書寫姿勢筆畫的特征及書寫方法部首的特征及書寫方法字的結構特征及規(guī)律讀帖方法臨摹字帖方法創(chuàng)作要點欣賞書法中的美五、具體做法每周安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。上好寫字指導訓練課。五、開展形式多樣的書法活動給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學生參加校外各類書法競賽等。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。筆畫。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。二、精選學習內容目前中學書法教學中的`思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。因此，教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。（1）、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。二、精選學習內容目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經典學書法內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。落實真正意義上的書法教育。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。六、教學內容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。四、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。六、具體教學內容安排 時間 教學內容第一周 用筆技法的基礎訓練。在課堂上保證學生的書寫練習時間，指導學生充分練習。培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。對基本筆畫的寫法，需要教師一對一地示范指導，學生才能正確書寫。培養(yǎng)學生規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。3．有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平。四、教學措施1．加強課堂四十分鐘教學，認真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。三、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有收益。教學重難點：通過本學期的學習，使學生學會正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢、提高執(zhí)筆的穩(wěn)定性。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。定期將學生書法作品展示出來。提高學生對祖國文字的審美能力，增進文化藝術修養(yǎng)。三、課時安排每班每周安排1節(jié)寫字課練習軟筆書法。提升學生對書法的欣賞水平，培養(yǎng)學生對書法的興趣。重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，對坐姿與執(zhí)筆方法時常加以督促。第二周 毛筆楷書筆畫的寫法撇折和撇點 第三周 毛筆楷書筆畫的寫法橫撇 第四周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折 第五周 集字臨摹練習（一）第六周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折折撇 第七周 毛筆楷書筆畫的寫法橫鉤 第八周 毛筆楷書筆畫的寫法豎鉤和彎鉤 第九周 集字臨摹練習（二）第十周 毛筆楷書筆畫的寫法斜鉤和臥鉤 第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法豎彎鉤 第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折鉤 第十三周 集字臨摹練習（三）第十四周 毛筆行書筆畫的寫法豎折折鉤 第十五周 毛筆行書筆畫的寫法橫折彎鉤第十六周 毛筆行書筆畫的寫法橫折折折鉤和橫撇彎鉤 第十七周 集字臨摹練習（四）第十八周 書法作品練習第四篇：毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃1一、學情分析學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，但是毛筆對有些孩子來說是頭