【正文】 的觀賞性。你有好朋友嗎？描述你們在一起的故事引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析課本范圖。難點(diǎn)：如何避免畫面概念化表現(xiàn)。我的好朋友教學(xué)內(nèi)容：P2021 教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)同學(xué)之間應(yīng)該友善相處，相互關(guān)心、相互幫助的重要性，學(xué)會(huì)以繪畫的方式表現(xiàn)我和朋友之間的快樂、美好的事情。引導(dǎo)學(xué)生賞析、比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的美麗與可愛之處。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、欣賞和想象，表現(xiàn)和動(dòng)物交朋友的情景。輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面的組織安排，表現(xiàn)方法。教師提出問題： 人類為什么要升空？ 太空離我們地球有多遠(yuǎn)？人類依靠什么工具才能飛上天？ 你想進(jìn)入太空宇宙世界游玩嗎？三、啟發(fā)與構(gòu)思。學(xué)生講一講自己編的飛上天的故事。教學(xué)重點(diǎn)：合理引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的想象，學(xué)生能夠大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生收拾整理，教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。學(xué)生講一講自己制作水果的感受。以個(gè)人或小組合作的形式進(jìn)行制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地探索，制作出多樣化的水果造型。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的造型。）教師用彩泥示范制作一兩個(gè)水果造型。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。生的孩子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配及水果的裝飾與美化。誘人的水果教學(xué)內(nèi)容：P1415 教學(xué)目的：通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握泥塑的制作方法。教學(xué)過程：。提問：你喜歡哪些花和顏色？為什么？能談?wù)勀愕南敕▎幔浚?）教師引導(dǎo)學(xué)生賞析課本上的范圖，讓學(xué)生了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地講述這些作品，表達(dá)自己的感受。欣賞、觀察。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。四、拓展。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）出示藍(lán)色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，提問學(xué)生：你們想到了什么？ 學(xué)生討論：怎樣打扮藍(lán)天。）我們什么時(shí)候都能看見藍(lán)天白云嗎？（教師啟發(fā)學(xué)生初步理解藍(lán)天白云與人類、與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，讓學(xué)生知道保護(hù)大自然的道理。由老師扮成導(dǎo)游，學(xué)生充當(dāng)游客，自然風(fēng)光的錄像、圖片是旅游景點(diǎn)，師生共同坐上飛機(jī)去觀光。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。四、通過學(xué)習(xí)，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境?！安薀粜贰毙蜗蟊普?、生動(dòng)，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。教學(xué)過程：一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。第一篇：一下美術(shù)教案民間玩具教學(xué)內(nèi)容：P69 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。打開課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具，讓學(xué)生猜想這些玩具是用什么材料制作成的?！耙秽頂⒄f千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品。感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。五、作業(yè) 要求：基本要求：選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、看一看，說一說。）三、評一評，想一想。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P11 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。二、做一做。五、教師展示表現(xiàn)朝霞、夕陽、星空燈自然風(fēng)光的攝影圖片和美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生平時(shí)注意觀察自然景物，從中發(fā)現(xiàn)美，并將觀察到的景象和自己的感受，用繪畫或拼貼的形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)過程：故事、游戲?qū)?。欣賞尋找到的花的實(shí)物、圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種花的顏色和形狀，學(xué)生感受花的美，并展開自己的聯(lián)想。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P13 教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞，并談?wù)劯惺堋Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P14 教學(xué)目的：通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握泥塑的制作方法。教師出一組水果謎語讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住個(gè)白胖子。教師展示水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外形、色彩特征。學(xué)生思考給制作還的水果添加什么裝飾美化的東西。教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配及水果的裝飾與美化。教師提示學(xué)生用色要大膽，采用對比強(qiáng)烈的色彩進(jìn)行搭配，色彩要鮮艷、簡潔。分幾個(gè)小組進(jìn)行“水果展銷會(huì)”或“水果超市”的游戲活動(dòng)，學(xué)生相互交流評比。我想飛上天教學(xué)內(nèi)容：P1617 教學(xué)目的：想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“我想飛上天”的情景，體驗(yàn)藝術(shù)與科學(xué)的統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)過程中畫面的合理組織。師生談?wù)勅祟愶w上天給我們的感受。教師提問，學(xué)生分組討論： 你希望怎樣飛上太空？你設(shè)計(jì)什么樣的工具飛上太空？ 你希望跟誰一起進(jìn)入太空？四、作業(yè)與創(chuàng)新。五、展示與評價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)和動(dòng)物交朋友的情景。老師拿出課前準(zhǔn)備好的小動(dòng)物，讓學(xué)生看一看、摸一摸、逗一痘，真實(shí)地感受和動(dòng)物在一起的愉快心情。：能大膽地畫出記憶或想象中的我和好朋友一起學(xué)習(xí)或游戲的情景，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆。四、布置作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)自己的記憶或想象，把和好朋友在一起的有趣故事畫下來。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解節(jié)日里用來裝飾和打扮文化，掌握裝飾、制作的一般方法。制作裝飾品、藝術(shù)品的方法。（2）學(xué)生提出問題，分組討論，請大家來自己設(shè)計(jì)一件節(jié)日的禮物。（2）這些裝飾品的構(gòu)思很巧妙，構(gòu)圖新穎，色彩鮮艷，多種材料把小小的裝飾品裝飾得非常美麗，掛在教室或居室可以起裝飾的作用。同學(xué)們帶來的材料要共享。（5）教師最后對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評性評述。情感目標(biāo)，通過對剪折的進(jìn)行，充分感受生活的色彩美。生：學(xué)生所需的相關(guān)工具材料。三、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)四、評價(jià)總結(jié)評價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，對學(xué)生的評價(jià)可采用師評、生評、自我評價(jià)等方式，內(nèi)容包括，學(xué)生組織性、紀(jì)律性執(zhí)行情況，環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)情況。綠色新世界教學(xué)內(nèi)容：P2627 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)兒童大膽地想象，大膽地構(gòu)圖和用色，表現(xiàn)熱鬧的氛圍，培養(yǎng)兒童畫面的組織能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童繪畫和表達(dá)的興趣，培養(yǎng)兒童熱愛校園生活的感情。教學(xué)過程：*回憶和想象。想一想精彩的活動(dòng)場面，上臺(tái)來表演一些動(dòng)作。（1）表現(xiàn)手段，彩色水筆，油畫棒，水粉顏料，鉛筆等各種材料的綜合應(yīng)用。*展示和評價(jià)相互欣賞作品，并相互點(diǎn)評，教師總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用材料設(shè)計(jì)制作一件蝴蝶作品。二、發(fā)展階段教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，你見過真的蝴蝶嗎，它們有什么特別，你認(rèn)為蝴蝶美麗嗎，它們美在哪兒，如果老師叫你用各種生活中的材料做蝴蝶你會(huì)選擇什么材料制作呢？生活中的廢舊物品。三、強(qiáng)化階段講解蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)及其色彩，指出蝴蝶色彩，裝飾可以使用繪畫、剪貼、撕貼等多種進(jìn)行，讓學(xué)生多方面地體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。畫出蝴蝶的一半，剪下?！背醪礁惺軐ΨQ的美，讓學(xué)生快樂、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于他人合作，具有探究意識(shí)和交流能力。二、發(fā)展階段學(xué)生共同討論老師展示的新衣是用什么材料制作的，怎么樣制作的。三、嘗試階段學(xué)生嘗試制作衣服。培養(yǎng)兒童動(dòng)腦想、動(dòng)手表現(xiàn)的能力和興趣，并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習(xí)慣。生：剪刀，膠水，卡紙，紐扣，線等?；顒?dòng)的導(dǎo)入師：小朋友們都喜歡漂亮的衣服吧，教師取出制作好的衣服，然后展示激發(fā)兒童興趣?；顒?dòng)的發(fā)展A、學(xué)生認(rèn)真制作，并按老師的制作方法和步驟去做?；顒?dòng)的延伸A、試著展示學(xué)生的作品。學(xué)習(xí)簡單的半立體設(shè)計(jì)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合的能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，同時(shí)把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，以方便學(xué)生進(jìn)行本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、發(fā)展階段說說你們家廚房里都有些什么，廚房是的家具各種炊具是怎么擺放的，如果你認(rèn)為擺放不，那該怎么擺放呢？做個(gè)小小的繪畫比賽，讓學(xué)生根據(jù)記憶嘗試畫出廚房里的各種擺設(shè)，為下一步的制作打一基礎(chǔ)。把對折的紙打開，在剪線盡頭處折疊一下，按折疊線痕向里推，兩個(gè)夾角之間形成一個(gè)透空六面體，這個(gè)透空六面體可以繪制為廚房的冰箱或廚柜。學(xué)生嘗試制作。培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段 做游戲，兩名學(xué)生戴上頭飾分別扮演小免和狼，在歌聲中進(jìn)行“小兔子乖乖，把門開開”的游戲。它具有什么功能。2)畫出房子和門的形狀，按實(shí)線剪割，按虛線折疊。教師輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：用刻泥的方法設(shè)計(jì)制作花磚，利用身邊的材料裝飾花磚。誰能把這塊方磚變漂亮。師生之間互相討論交流。五、小組展示制作的方磚六、師生互評，互相夸一夸同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析課本示范作品。五、展示階段六、評價(jià)階段 為用品添裝飾教學(xué)內(nèi)容：P4245 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材料和工具，掌握設(shè)計(jì)、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：一件沒有任何裝飾的生活用品，杯子、碟子。欣賞各類有裝飾的生活用品，分析裝飾的內(nèi)容、方法、寓意。實(shí)踐活動(dòng)三，引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)備好的裝飾材料入手發(fā)揮想像，想想可以用作什么裝飾。四、展示階段。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生布置與裝飾展覽室，指導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)展覽知識(shí)以及如何進(jìn)行講解。二、發(fā)展階段將學(xué)生的想法，建議進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，展覽室設(shè)計(jì)內(nèi)容有，作品陳列位置，展示臺(tái)擺放，劃分學(xué)生現(xiàn)場作畫區(qū)，裝飾家長觀摩席位和墻壁及窗戶等等，通過掛圖、圖片向?qū)W生展示展覽室的布置樣式，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，傳授設(shè)計(jì)基本知識(shí)。各小組具體設(shè)計(jì)，布置工作目標(biāo)，作業(yè)布置組負(fù)責(zé)擺放和粘貼學(xué)生作業(yè)，寫好展覽標(biāo)簽，要求作出擺放選擇最好角度，作業(yè)要貼正，貼緊，整體統(tǒng)一而富有變化。教學(xué)目的：1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。三、鞏固練習(xí)：學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。一排花。）欣賞奇形怪狀的花。教師示范多種漂亮的花頭。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：白色蝴蝶底版。四、作業(yè)展示，互相評價(jià)欣賞其他學(xué)生的作品請學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣。●方案一 課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫棒（教師）視頻素材、畫筆 教學(xué)過程 。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。教師范畫，說說其運(yùn)用的方法。）評價(jià)的方式：自評、互評、教師點(diǎn)評等。教學(xué)準(zhǔn)備：師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋 教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課 ⑴、談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？ ⑵、設(shè)問求知扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）新授⑴、談話什么是對稱圖形不過老師對自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì)教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對折畫半個(gè)在剪的方法來制作。送給家人一把自己制作的漂亮花扇五、美術(shù)工具整理今天的課就到這里，請小朋友整理好自己的美術(shù)工具。教學(xué)程序：一、談話導(dǎo)入課題。(老師與學(xué)生一起做)拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作頭部——身體——尾巴——上色五、作業(yè)展評：六、課堂小結(jié)：第8課 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握風(fēng)車的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊包裝紙，樹葉，卡紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾美麗的風(fēng)車。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：出示課件，引入課題，板書：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二、激趣導(dǎo)入：老師今天給你們帶來一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示一個(gè)騎著風(fēng)車的兔子，并講一個(gè)有關(guān)兔子風(fēng)車的故事，可以自編得有趣）小朋友們有興趣了后，給他們看各種風(fēng)車的圖片，告訴他們風(fēng)車的作用，請小朋友們?yōu)樽约褐谱饕粋€(gè)夢想風(fēng)車。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。手有五個(gè)手指，長的一樣嗎？那五個(gè)手指誰能做老大？五個(gè)手指分別介紹。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)