【正文】 ，高三的工作是緊張而辛苦的。（4）繼續(xù)每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個月的大事記和重大考試的倒計時以及高考的倒計時。所以，高三年級的學(xué)生管理一直強(qiáng)調(diào)“只有長治，沒有久安”的理念，力求通過各種形式班會、活動、機(jī)制的設(shè)計和實施來持久的激發(fā)學(xué)生的激情。年級和班級的激情管理一個年級沒有激情，這個年級就沒有希望。在下階段的學(xué)生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學(xué)期強(qiáng)化規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確規(guī)范要求，落實規(guī)范措施。試卷講評課課堂模式課前：教師要充分批改、分析試卷，尤其是重點題型的失分率和失分人員，進(jìn)具體情況作統(tǒng)計。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬。力推榜樣激勵。要求學(xué)生自習(xí)課做到“三不”，即不抬頭、不交流、不分神。（4）在學(xué)生的日常管理上，著重做好“四個力推”力推跑操活動。（二）加強(qiáng)學(xué)生隊伍建設(shè)以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)激情（1）抓住幾個關(guān)鍵時機(jī)開好幾個大會：開學(xué)初“高三考前百天動員誓師大會”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會，加強(qiáng)高考危機(jī)干預(yù)，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)；考前送考動員大會，激發(fā)學(xué)生的斗志，增強(qiáng)必勝的信念。進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的目標(biāo)意識、憂患意識、責(zé)任意識狀態(tài)決定一切。三、具體措施：我們將繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)，狠抓二輪復(fù)習(xí)效率的研究，在進(jìn)一步提升選修學(xué)科匹配率的前提下，突出數(shù)學(xué)、英語、語文三門學(xué)科的教學(xué)，切實提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息搜集與整合關(guān)，動態(tài)運(yùn)作，有序、高效地展開高三的各項工作。高分也有所突破，其中胡敏同學(xué)取得文科大市第洪睿舒取得理科大市第徐雪取得文科大市第6的成績。全國高中物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。三，高三學(xué)生的出色表現(xiàn)，他們學(xué)科競賽成績喜人：“蘇教國際杯”中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中1人獲江蘇省特等獎第二名，1人獲江蘇省一等獎。突出兩個重點，即以“抓好臨界生，力爭本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高”和“力保尖子生，力爭高分人數(shù)和本一上線人數(shù)有更大的突破”為重點。現(xiàn)將高三年級第二學(xué)期的教育教學(xué)思考匯報如下，敬請各位批評指正。第一篇：XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高三年級A組工作計劃XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高三年級A組工作計劃在已經(jīng)成為過去的上半學(xué)期中，袁校長親自對我校XX屆高三工作給予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導(dǎo)學(xué)”課堂的實效性，提升一輪復(fù)習(xí)課堂的達(dá)成度。一、指導(dǎo)思想新學(xué)期里高三年級組將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃，狠抓過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化三個措施，即強(qiáng)化管理措施、強(qiáng)化責(zé)任措施、強(qiáng)化督查措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國中學(xué)生英語能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。所有這些都讓全體高三師生干勁十足充滿信心。（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，、健全全員參與的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)年管會做到分工明確、目標(biāo)具體、責(zé)任到人、通力協(xié)作。年級組應(yīng)強(qiáng)調(diào)精神和信念，把握師生的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取各種措施，通過各種途徑調(diào)動師生的積極性，充分激發(fā)師生的潛能。（2）開學(xué)初召開年級領(lǐng)雁小組會議，增強(qiáng)尖子生的榮譽(yù)感，提升其學(xué)習(xí)境界，引領(lǐng)尖子生對高考目標(biāo)不斷追升。促進(jìn)師生強(qiáng)身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增強(qiáng)集體觀念。要求學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即真。每次模考后及時表彰，充分利用主題班會以及櫥窗推介優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)生感召和激勵學(xué)生。同時所有教師都要有德育導(dǎo)師的角色意識，從而營造整潔、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。每次測驗后與5名臨界生交流，幫助分析試卷的失分情況。教師全員參與年級與班級的教育教學(xué)管理高三的教育教學(xué)是一個眾人劃槳、開動大船、方能駛向成功的過程。一個班級沒有激情，這個班級就是一潭死水。具體我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好以下工作：（1）繼續(xù)上好每周的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。要求學(xué)生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)作評價。這里沒有驚天動地的大事，有的只是繁瑣復(fù)雜的平凡事，但我們堅信能把復(fù)雜的事情簡單做，我們就是行家，能把簡單的事情反復(fù)做，我們就是專家，能把重復(fù)的事情用心做，我們就是贏家。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。，端正工作態(tài)度。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進(jìn)行輔導(dǎo)。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會。，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學(xué)生走出困境。（三）以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。（四）堅持以考促學(xué)，以考促教認(rèn)真組織考試。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天。提高管理水平，做到管理育人在上學(xué)期，高三年級基本能做到科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理，但也存在一些漏洞，如管理過程中年級工委和班主任也存在個別偏激的行為，甚至導(dǎo)致師生產(chǎn)生對立情緒，又如未能真正做到從人文關(guān)懷的角度去管理每一個學(xué)生，所有這些，在本學(xué)期的管理工作中，我們將一一改進(jìn)。二、嚴(yán)格工作落實，保證措施實施鐵的紀(jì)律是成功的保證高三年級要保證最后的成功，保持穩(wěn)定，并考出成績，必須要有鐵的紀(jì)律?！翱照?wù)`國，實干興邦”習(xí)主席提出“空談?wù)`國，實干興邦”，而作為一個年級，同樣不能空談，必須要講實干。完不成，要虛心接受批評。其二，在教師待遇上，要向重點班傾斜，月考及大型考試獎金的制定應(yīng)優(yōu)先考慮重點班級，教學(xué)五認(rèn)真獎也應(yīng)優(yōu)先考慮重點班級。抓實重點學(xué)生由于高三年級生源總體較差，重點班也只是相對而言的重點班，實際情況是，高三年級的幾個重點班中，也有成績平平升學(xué)無望的學(xué)生。其四，在大型考試中，要加大對重點學(xué)生中成績優(yōu)異的學(xué)生以獎勵。具體思路是：其一，全年級上上下下抓住安全這條線不放松，一要召開主題班會，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)紀(jì)律教育，二要加大安全的監(jiān)管力度，不定時要對教室和宿舍進(jìn)行突擊檢查。衛(wèi)生上，年紀(jì)工委及班主任要加強(qiáng)檢查，對于衛(wèi)生打掃不徹底的，要及時整改，必要時，要扣除班級量化管理分?jǐn)?shù)。對于成績較差的學(xué)生，只要求他們做到上課不搗亂，能盡量聽懂一部分課堂內(nèi)容，課下能及時完成作業(yè)即可；而對于成績優(yōu)秀升學(xué)有望的學(xué)生，則要高度關(guān)注，做到課上多向優(yōu)生提問，課下多給優(yōu)生輔導(dǎo)，作業(yè)上可另外再給優(yōu)生布置并要進(jìn)行詳細(xì)批改。其一，是各授課老師要研究考綱，要根據(jù)考綱教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要和考綱相呼應(yīng)。其一，是要及時發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，如發(fā)現(xiàn)了問題，要及時化解，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，而不是去處罰。高三年級組2013年2月18日第四篇：2014高三年級第二學(xué)期工作計劃2014高三年級第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育