【正文】 共和國(guó)憲法》二、相互背誦兩人為一組，互相提問老師講的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：牢記升旗儀式上應(yīng)該遵守的規(guī)范，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓每位學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)一、動(dòng)手實(shí)踐根據(jù)生活中的“小問號(hào)”，如：小物件那么多，放在哪里呢？ 下雨天，帶進(jìn)教室里的雨傘滴水，怎么辦？粉筆頭太短，老師不好寫，怎么辦？三、蝸牛習(xí)性的研究 經(jīng)過兩周左右的時(shí)間，學(xué)生和老師共同完成研究。其實(shí)同樣的現(xiàn)象在別人的眼里早已司空見慣，不當(dāng)作一回事，而牛頓卻通過自己的思考發(fā)現(xiàn)了萬有引力的規(guī)律。牛頓的發(fā)現(xiàn)不僅可以解釋地球上的物理現(xiàn)象，還可以解釋宇宙天體間的現(xiàn)象。牛頓非常善于思考，常常對(duì)一些很平常的現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。教法：通過教材中牛頓的故事，引導(dǎo)學(xué)生要有思考和研究能力。教法： 通過教材中兩位發(fā)明家的故事，設(shè)計(jì)未來的房子與汽車，將教材中的字母變成有趣的圖畫，用舊報(bào)紙制作小吊床，來進(jìn)行教學(xué)。四、總結(jié)：下課后，大家再仔細(xì)想想，把你寫好的建議交給我。三、積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)，制定班級(jí)奮斗計(jì)劃。師：為什么大家給班級(jí)打99分，而不直接給100分呢？ 把你發(fā)現(xiàn)的不足告訴你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。師：同學(xué)們，剛才大家談了那么多，又聽了各科老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)，還通過錄像看到了平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)面。（3）全班交流。（1）個(gè)人反思：我們的奮斗目標(biāo)是什么？ 學(xué)生讀黑板上貼出的班級(jí)奮斗目標(biāo)。師：謝謝小記者。讓生齊讀。②二（2）班給學(xué)校老師、同學(xué)留下的印象一般、不深刻。教師準(zhǔn)備一道選擇題，學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆等。，集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)取。：沒有課桌椅，學(xué)習(xí)寫字不方便。教法通過對(duì)比是否使用桌子寫字讓學(xué)生了解桌椅的重要性。教法游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，通過交流分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)。②把這個(gè)句子中的“我無法做到”改成“我現(xiàn)在還沒有做到”大聲讀。②六人小組為組員做積極評(píng)價(jià)，體會(huì)被別人肯定、承認(rèn)的感覺。三、主題活動(dòng) ：心理直播①我好羨慕你，學(xué)習(xí)好，人緣好。鴨子也放棄了。鴨子想學(xué)習(xí)跑步?？偨Y(jié)：原來想讓自己開心是這樣簡(jiǎn)單的一件事。不要因?yàn)榍榫w破壞了自己的形象 板書設(shè)計(jì) 做情緒的主人做最好的自己教學(xué)目標(biāo)“萬物各有所長(zhǎng)，各有所短”，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，增進(jìn)自我接納，克服不足，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的有點(diǎn)，增進(jìn)自我接納，克服自信心不足的表現(xiàn)。，先不要說話，把想說的話。教學(xué)用具葡萄干等解壓物品 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 第一課時(shí)一、小組討論兩學(xué)期的相處下來，同學(xué)們之間都相互認(rèn)識(shí)了，也都互相有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)了。想好后寫一封感謝信并交給他。教法通過自我反思并與大家共享的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，并自主制定新目標(biāo)。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、發(fā)言展示同學(xué)們，新學(xué)期來了，這一假期我們一定有許多成長(zhǎng)，無論是身體上體重身高或是學(xué)習(xí)成績(jī)又或是學(xué)會(huì)新技能都是一種成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，與我們分享你的成長(zhǎng)。三、邁向新臺(tái)階無論我們之間的成長(zhǎng)過程是順利還是坎坷，我們都要勇敢的繼續(xù)成長(zhǎng)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下我們的新目標(biāo)！板書設(shè)計(jì) 我長(zhǎng)大了！我在變變變教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵讓學(xué)生深刻意識(shí)到自己的缺點(diǎn)毛病，并樂于改正。有些小朋友有些缺點(diǎn)但自己并不能發(fā)現(xiàn)，所以現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)互相討論指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正。想發(fā)的牢騷在自己心里先給自己說一遍。課前準(zhǔn)備 《動(dòng)物學(xué)?！? 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、游戲熱身活動(dòng)要求：同桌兩人相對(duì)而坐，直視對(duì)方眼睛一分鐘。這節(jié)課就讓老師和大家一起來分享這樣的微笑。兔子覺得自己跑步已經(jīng)很快了，他想學(xué)習(xí)飛行。只有老鷹堅(jiān)持練習(xí)，飛得比以前更快更高了！在動(dòng)物世界的飛行中，鷹獲得了”世界飛行冠軍。②我很努力，但這次語文考試還是不及格，我該怎么辦？ ③不知道為什么大家都不愿意和我玩，我好孤獨(dú)啊?、苷媪w慕他們，我除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)。③知道自己這么優(yōu)秀，是不是更有自信呢？談?wù)勥@兩次活動(dòng)的感受。③然后把這個(gè)句子改成“我一定能做到……”繼續(xù)大聲讀。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課程教師引入課題，同學(xué)們喜歡當(dāng)值日生嗎？平時(shí)是怎么做好值日的？學(xué)生回答問題。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)課桌椅的謎語、資料 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣：“木面木腿木桌椅，規(guī)規(guī)矩矩站整齊。三、小組討論學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的課桌椅，如果損壞了該怎么辦，損壞的課桌椅又將去哪里。課前準(zhǔn)備課前小記者采訪大隊(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)任課老師，并做好記錄。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、定下班級(jí)奮斗目標(biāo)，明確優(yōu)秀班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。③一提起二（2）班，老師、同學(xué)馬上皺眉頭。提問：在同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、爭(zhēng)榮譽(yù)……過渡：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀班集體的呢？想知道嗎？下面，請(qǐng)我們班的小記者將自己采訪的情況告訴大家。現(xiàn)在大家可以把我們自己的看法和學(xué)校的要求對(duì)照一下，其實(shí)這上面的好多內(nèi)容，同學(xué)們都提到了。大家可以對(duì)照學(xué)校的要求，想想學(xué)校要求的哪些點(diǎn)我們二（2）班已經(jīng)做得比較好了？大家可以閉上眼睛仔細(xì)想想，如果能想起班上哪些？ 哪些事做得好就更棒了！（2）小組交流。師：誰來說說我們班哪些方面做得好？我們自己或同學(xué)哪些地方、哪些做的得好？被表?yè)P(yáng)的同學(xué)請(qǐng)站起來。此時(shí)此刻，你想說些什么呢？ ……教師根據(jù)學(xué)生的回答，借機(jī)板書，揭示主題：我們班真棒。學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們，學(xué)校期末又要評(píng)文明班集體了，大家可以再想想，在這兩三個(gè)月的時(shí)間里，我們班還需要怎么做，我們自己還可以為集體做些什么。下節(jié)課，大家再把建議匯集起來，共同商量討論，制定出完整的班級(jí)奮斗計(jì)劃，貼在教室墻上。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩位發(fā)明家的故事的詳細(xì)情節(jié)；課前讓學(xué)生準(zhǔn)備制作小吊床所需物品。后來，他的發(fā)明推動(dòng)了蒸汽機(jī)的大規(guī)模使用。后來，他編寫了流傳至今的《本草綱目》。通過“蝸牛習(xí)性的研究”鍛煉學(xué)生們的思考與研究能力。有一天，他正坐在蘋果樹下休息，忽然一個(gè)熟蘋果掉下來，砸到他的頭上。在地球之外，還有許多星球，比如太陽(yáng)、月亮、火星、木星，它們也都是通過萬有引力吸引在一起的，所以月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。二、故事啟示在生活中，如果我們被蘋果砸了一下，有可能的反應(yīng)是把蘋果吃掉或者扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。板書設(shè)計(jì)：9生活需要小創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：豐富學(xué)生們的想象力；鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓學(xué)生們運(yùn)用自己的想象力及動(dòng)手能力完成自己的創(chuàng)意。教法：通過每位學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的介紹，讓學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，也讓其他學(xué)生多了解其他城市的特色。教法：依據(jù)教材及相關(guān)資料向?qū)W生們進(jìn)行講解。第二課時(shí)一、教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十三條第二款規(guī)定：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬。當(dāng)主持人宣布奏國(guó)歌、升國(guó)旗儀式開始后，場(chǎng)內(nèi)全體人員都要起立、立正，要面向國(guó)旗肅立致敬，行注目禮。行注目禮時(shí)一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國(guó)旗，目光隨著國(guó)旗冉冉升起。升旗儀式進(jìn)行過程中，所有的人都應(yīng)在原地肅立不動(dòng)。一個(gè)人對(duì)國(guó)旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內(nèi)心深處，還應(yīng)體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。按班級(jí)統(tǒng)一著裝，不允許背包、挎包參加晨會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓每位同學(xué)都記住我國(guó)的基本信息，使得每位學(xué)生都有一顆熱愛祖國(guó)的心。中華人民共和國(guó)陸地面積約960萬平方公里，內(nèi)海和邊海的水域面積約470多萬平方千米。2017年，全國(guó)居民人均可支配收入25974元，%。觀察春天的特點(diǎn)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)：能用觀察、比較和小實(shí)驗(yàn)的方法探究了解春天的活動(dòng)。（人們脫掉了厚厚的冬裝，穿上了輕便的春裝。教師：公園、果園有什么變化呢？學(xué)生：公園里的柳樹抽出了新葉，小草從地面鉆出來了，迎春花開了；果園里杏花、桃花、梨花都開了?；顒?dòng)二：追尋春姐姐的腳步——說春天看一看: 教師出示畫面一：春雨、池塘、青草、綠水畫面二: 柳枝長(zhǎng)出新芽。派代表發(fā)言，春天來了，天氣變暖了，小草發(fā)芽了，小樹長(zhǎng)新芽了，燕子從南方飛回來了，桃花、梨花、杏花開了，小動(dòng)物們出來活動(dòng)了，可以放風(fēng)箏了。學(xué)生：活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)春天的情境——唱春天教師：現(xiàn)在就讓我們一起來歌唱春天吧！拓展：給春天涂上美麗的色彩。二、教學(xué)重難點(diǎn)：，體驗(yàn)春天到來的愉快。：出現(xiàn)小鳥的嘰嘰喳喳，青蛙的呱呱呱呱，春雨的沙沙沙沙，春雷的轟隆轟隆，泉水的叮咚叮咚等。（二）、春天的小號(hào)手——說春 ：同學(xué)們，你們都到哪里去找春天了呢？ ：現(xiàn)在我們都來爭(zhēng)當(dāng)春天的小號(hào)手，吹響春天的集結(jié)號(hào)，說一說你找到的春天吧。春天剛剛來到我們身邊，細(xì)心的小朋友就發(fā)現(xiàn)了它，感受到了它，請(qǐng)大家欣賞一曲春之歌。播放舞蹈視頻。富有童趣的詩(shī)歌來自生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。今天我們的課室可熱鬧了！你們看4個(gè)小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來了。)（三）引進(jìn)課題師：他們給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩(shī)歌《四季》拓展延伸，創(chuàng)作詩(shī)歌出示兩幅四季的圖片，讓學(xué)生模仿課文詩(shī)歌句式給圖編小詩(shī)歌。我們都想把他們留住是嗎？那我們就要做一個(gè)愛護(hù)花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲！【設(shè)計(jì)意圖】情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是新課標(biāo)的三維目標(biāo)之一，在這樣一篇優(yōu)美的課中應(yīng)得到體現(xiàn)。（課件出示）【設(shè)計(jì)意圖】從課內(nèi)引向課外，使學(xué)生進(jìn)一步感受到美的存在。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道日常生活、學(xué)習(xí)、公共用品的用途及不珍惜這些 用品的后果,體會(huì)珍惜的好處。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個(gè),看誰聰明,猜得快。(書包)提問:這些東西我們?cè)谑裁磿r(shí)候用呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西,它們 有個(gè)共同的名字,叫學(xué)習(xí)用品。三、小結(jié),讀兒歌。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):懂得誠(chéng)實(shí)的含義、基本要求和重要性。通過書上例子及身邊的事例知道分辨身邊的誠(chéng)實(shí)和不誠(chéng)實(shí)的行為,體會(huì) 誠(chéng)實(shí)行為的重要性與不誠(chéng)實(shí)行為的危害性。二、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性,怎樣做到誠(chéng)信。(2)誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)有哪些? ①對(duì)自己:不自欺,內(nèi)心坦坦蕩蕩,不說違心話,不做違心事,問心無愧。③只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能五、歸納總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則, 誠(chéng)實(shí)的重要性, 誠(chéng)實(shí)與 “善意的謊言” 之間的關(guān)系。過程方法：自主討論，合作探究情感態(tài)度：在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛心的人?！鍟赫n題手拉手二、明理）看幻燈片明理。師：你做過這樣的事嗎？可以說給大家聽聽嗎？小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，我認(rèn)為你們確實(shí)懂禮貌，你們的友誼之花需要互敬互讓這樣的營(yíng)養(yǎng)來澆灌。、訪問等多種形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展, 培養(yǎng)學(xué)生 交流信息的能力。教學(xué)過程: 同學(xué)們, 我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方, 它的山山水水養(yǎng) 育了我們,近些年來,敦煌發(fā)生了翻天覆地的變化,課前,老師已經(jīng)布置大家下去搜集資料, 這節(jié)課, 大家就來展示一下你們搜集來的成果, 看看我們家鄉(xiāng)究竟發(fā)生了哪些變化, 其中那些給你留下了深刻的 印象。,組內(nèi)選出代表在全班交流展示。活動(dòng)目標(biāo)在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上,通過 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查, 進(jìn)一步地了解勞動(dòng)者的苦 與樂。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:同學(xué)們喜歡聽故事嗎?好,下面讓我們安靜下來,靜靜 地聆聽。訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力及表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn): 對(duì)膽小及勇敢的人物表情和動(dòng)態(tài)特征進(jìn)行大膽夸張和描繪。真不錯(cuò), 你們做過哪些勇敢的事兒呢? 當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣的心情?能告訴老師嗎?(學(xué)生自由發(fā)言。(二)展示交流(評(píng)價(jià)):師:同學(xué)們,你們都畫一幅“勇敢的我”的畫。，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。師：這個(gè)寒假，你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次？【板書：挑戰(zhàn)第一次】學(xué)生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會(huì)動(dòng)腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別人說，要親自試試……利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。）我們大聲來匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。”我想你們?cè)谔魬?zhàn)第一次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰愿意來分享一下你當(dāng)時(shí)遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助？（2）指名一個(gè)小朋友說一說他在第一次遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助。指名一個(gè)組小朋友一起上臺(tái)展示，每個(gè)小朋友都要進(jìn)行匯報(bào)。重點(diǎn) ，有耐心多試幾次。要求：先獨(dú)立完成；統(tǒng)計(jì)完成率（3）師小結(jié)：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。）我們大聲來匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。經(jīng)常練習(xí)過的也要注意安全，要先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn) ，感受快樂帶來的身心愉悅。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰最有創(chuàng)意？（3）我們來玩兒一個(gè)游戲好嗎？（4）師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。今年暑假，我到三亞旅游去了。說出不快樂 （1）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會(huì)不開心。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心說得清楚，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心是怎么樣消除的說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能勇敢面對(duì)不快樂的事兒。難點(diǎn)知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)快樂門診 （1）師播放PPT，請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。快樂平方 （1）師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條