【正文】 視野、空間開(kāi)闊的地帶，鼓勵(lì)孩子放聲宣泄。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。愛(ài)模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性、過(guò)分依戀親人、在生人面前不敢說(shuō)話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。美國(guó)家教十二法則美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。家長(zhǎng)要做個(gè)理性的人，學(xué)些教育常識(shí)和理論，用正確、科學(xué)的方法教育孩子；有關(guān)部門(mén)包括學(xué)校也應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)做些培訓(xùn)和指導(dǎo)。調(diào)查的結(jié)論令人吃驚。尊重孩子，對(duì)孩子自己作出的合理選擇要支持與鼓勵(lì)。家庭氣氛應(yīng)是平等、民主的，平時(shí)要讓子女多發(fā)表自己的意見(jiàn)。要教導(dǎo)子女尊敬長(zhǎng)輩，同時(shí)我們作為父母也要尊重子女。尊敬教師，集中體現(xiàn)在尊敬教師的勞動(dòng)成果上。天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。四、尊重孩子的興趣。三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心她的學(xué)習(xí)的，從而讓她不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)她的期望，從而讓她有上進(jìn)的動(dòng)力。二、重視和孩子的溝通。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。譬如，要求她把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。第一篇：2011家長(zhǎng)的教子心得四年家長(zhǎng)的教子心得學(xué)生易海玲家長(zhǎng)一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)后，我又教育她要關(guān)心、幫助她人，不要事事處處總考慮自己的利益等。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。無(wú)論生意多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的內(nèi)心世界很豐富。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我的孩子也和其她的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教她要懂得節(jié)制。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?！第二篇：家長(zhǎng)教子心得大同四中20122013學(xué)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)家教材料家長(zhǎng)教子心得父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。我要求子女必須要掌握教師教給的知識(shí)，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。我們教育孩子學(xué)習(xí)要勤奮，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)一定要按時(shí)完成；在學(xué)習(xí)上遇到困難要多請(qǐng)教老師和同學(xué)，古語(yǔ)云：三人行必有我?guī)?。多鼓?lì)，多表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)在注重子女學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)注重子女的思想、心理健康，要心平氣和地與他們溝通。一方面我們?yōu)槲闯赡耆朔缸飭?wèn)題的日益嚴(yán)重(僅從海淀區(qū)的未成年人犯罪人數(shù)看：1986年為99人；1996年上升至231人；2004年為380人)而不安，另一方面更為未成年人犯罪的主要原因竟是來(lái)自父母的溺愛(ài)而痛心?！澳鐞?ài)”是個(gè)大問(wèn)題。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。在美國(guó)，教育孩子是有法則可依的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)體現(xiàn)在一些法則中。在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)。這等于剝奪下孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳儒目染，慢慢地得到鍛煉。四、讓孩子大膽地說(shuō)話。政教處 201352第三篇：家長(zhǎng)教子心得家長(zhǎng)教子心得教育子女是家長(zhǎng)的職責(zé)和不可推卸的義務(wù)，不同的家庭背景，所教育的子女也有很多的差異。一、培養(yǎng)她讀書(shū)的習(xí)慣。在認(rèn)識(shí)字之后，就開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)她讀書(shū)的習(xí)慣，有時(shí)間就帶她去書(shū)店看書(shū)，去感受那種濃郁的讀書(shū)氛圍。我始終認(rèn)為，只要喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀理解等幾個(gè)方面，有很大的鍛煉和提高。我就有意識(shí)的強(qiáng)化和引導(dǎo)她的這個(gè)性格，慢慢的，她就很習(xí)慣也很喜歡做很多的事情。對(duì)很多事情，她都可以有很好的方法去處理，對(duì)困難和挫折，也有很強(qiáng)的心理承受力。從很小時(shí)候開(kāi)始，我們就像其他所有的家長(zhǎng)一樣，培養(yǎng)自己的孩子有良好的品德。如果好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的話，那么就會(huì)養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。女兒是很幸運(yùn)的，比之父輩，有了很好的社會(huì)環(huán)境和很好的家庭環(huán)境，如今，又有非常好的學(xué)校和非常優(yōu)秀的老師，還有非常優(yōu)秀的同學(xué)，所有的這些，都構(gòu)成了她成長(zhǎng)的良好環(huán)境。我將鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。平日里，我覺(jué)得應(yīng)該走進(jìn)孩子的生活，經(jīng)常保持溝通，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事，說(shuō)說(shuō)他身邊的事，從而了解他的學(xué)習(xí)，他的喜怒哀樂(lè)，以及他的朋友們。我覺(jué)得教育孩子，樹(shù)立孩子的自信心，培養(yǎng)獨(dú)立性很重要。于是我就對(duì)兒子說(shuō)，差的學(xué)生才讓爸媽抄，你這么棒的，要我?guī)兔?？?jī)鹤訄?jiān)決的搖搖頭說(shuō)，媽媽不用，我自已行！自一年級(jí)開(kāi)學(xué)至今，兒子的作業(yè)都是他獨(dú)立完成的，我也沒(méi)有去檢查過(guò)，也沒(méi)有在邊上陪邊，不會(huì)寫(xiě)的字，也是讓他自已查字典。我總要給他打氣，終于有一天考得比那同學(xué)好了，他高興極了，說(shuō)原來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，并不可怕啊！其實(shí)分?jǐn)?shù)，犯錯(cuò)，第一名，也都不能代表什么，要緊的只在于，自信，肯學(xué)，肯改，而日益取得的進(jìn)步。特別男孩子要大氣，懂嫌讓，不拘小節(jié)。應(yīng)該讓他有個(gè)理想，并朝著理想去努力。這樣想想，何樂(lè)而不為呢。自從孩子進(jìn)入到咱們這個(gè)班集體后，看到翟老師對(duì)孩子的這種關(guān)愛(ài)，我從心底里非常感動(dòng)，在翟老師的引領(lǐng)下，我走進(jìn)了咱們的“明星快艇”，分享了很多優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，在此只想和大家分享一下我教育孩子的一些心得。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子逐漸養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。所以我很重視孩子的體育鍛煉。像朋友聊天一樣談一談在學(xué)校發(fā)生的事情以及課堂上的疑問(wèn)等，以便及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，相機(jī)進(jìn)行疏導(dǎo)。敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少教師教育了別人的子女成龍成鳳，自己的子女有時(shí)卻連平平庸庸都收獲不了，實(shí)在讓人痛心。（雖然在一年級(jí)時(shí)，我也經(jīng)常去學(xué)校與孩子的教師聯(lián)系，雖然我也偶爾會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一些身體力行的陶冶教育，但都是想起一陳是一陳，沒(méi)有持續(xù)性，沒(méi)有耐心，更別說(shuō)有效性。對(duì)家中現(xiàn)有物品，只要是孩子學(xué)過(guò)，只要我與他在一起，我便會(huì)向他請(qǐng)教杯子、桌子、椅子等等，用外語(yǔ)怎么說(shuō)。）這樣一問(wèn)，他便會(huì)很自然的收回注意力，動(dòng)腦筋想問(wèn)題，然后與我爭(zhēng)辯，我則看著他的雙眼和神態(tài)，判斷他會(huì)不會(huì)。