【正文】 他人負責。要對自己負責。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。整日糾結(jié)于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。”班會上馬校長這樣說道。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說：“小子，我就想打你，怎么著？”我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。首先，多交朋友是防止校園欺凌的`好方法。學生是一個民族國家的未來，讓我們攜起手來共同呵護他們，為創(chuàng)造和諧校園，和諧社會貢獻自己的一份力量！校園防欺凌心得體會3校園是我們共同學習的家園。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負責。這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優(yōu)學生”展開。校園防欺凌心得體會2“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人。孩子們的健康成長是關(guān)系和諧社會建設的大事，全社會都應積極行動，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預防和減少校園傷害案件的發(fā)生。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以我們呼吁面對孩子不健康的人格特征，家長應當給孩子營造一個良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進行溝通交流，及時掌握孩子的心理動向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，加大家庭教育宣傳指導，營造學生健康成長氛圍。一方面普及法律知識、防范校園欺凌，另一方面緩解學習壓力、增加學習樂趣?！叭酥?，性本善”欺負弱小的同學也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學生老師更應該以適當?shù)慕逃椒▽ζ溥M行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的學生。選擇，是一次對人生的不斷完美。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓呢？為什么讓這種風氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。通過這一系列措施，市第二小學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。四、下一步工作打算：根據(jù)預案開展以預防校園暴力為主要內(nèi)容的應急演練，通過模擬演練，提高學生的防暴、逃生技能，增強防范校園暴力事件的可操作性。三、消防防范，努力做到萬無一失。學校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關(guān)。為預防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強了保衛(wèi)工作的防范性。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，并確保學生即時到校入校。防校園欺凌心得體會3一、加強安保，實行24小時值班制學校嚴格執(zhí)行領導帶班以及保安人員小時輪流值班制度；為充實校園安全保衛(wèi)力量，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負責當日學校各項安保。xx所長從當前的校園安全狀況入手，結(jié)合一些生動鮮活、觸目驚心的案例，通過聯(lián)系實際，以案釋法，以法論事，告誡同學們必須引以為戒，增強法制觀念，提高法律意識?！蹦愦蛩阍趯W習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。老師應當主動關(guān)愛學生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區(qū)別的。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結(jié)果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有：索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。二、身體欺凌。放學后，老師也無法顧及。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學習氛圍，必須采取有力的措施。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的防校園欺凌心得體會，歡迎大家分享。防校園欺凌心得體會1為積極響應孩子學校（介休三中）號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學生安全教育日關(guān)于《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學。初一有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。還應當定時同學校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。學校還應當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預防犯罪。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。針對校園欺凌存在的一些實際問題，xx所長通過講解“銅雀臺”的歷史典故，向同學們講解如何在現(xiàn)實生活中更有效的保護自己，具有很強的針對性和實用性，引起學生們極大的興趣。學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找學生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的39。在每天上學、放學等重點時段，組織保安力量在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護，及時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。二、加強教育，強化學生自護意識。學?？倓仗庁撠熅唧w實施消防安全工作。向市局申請聘請一名法制副校長，并邀請公安部門針對性地加強學校師生安全教育。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作打好基礎。校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。謹慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。首先，狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關(guān)教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想認識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境。其次，家長應該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身安全。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學等，國家相關(guān)部門必須頒布法律嚴加管制。最后，加強學習相關(guān)法規(guī)，研究制定防范措施。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮?！卑鄷像R校長這樣說道。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。整日糾結(jié)于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。我們在這里一起努力學習，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。俗話說“多一個朋友，少一個敵人”。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰(zhàn)時，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他：“幫我，這個人故意欺負我。再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人?！笔湃サ娜兆泳筒粫貋恚鲞^的決定也不會輕易更改。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會給父母帶來苦楚與懊惱。拒霸凌之門外，品學固優(yōu)也。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學習，確保校園和諧平安穩(wěn)定。如果出現(xiàn)了校園欺凌，就會為學校增添了一份污點。關(guān)系欺凌：可能朋友之間有什么誤會，對方會用他的關(guān)系，去孤立自己。所以說本來可以和平解決的`事，最后搞的“得不償失”。我們也有了初步的經(jīng)驗，所以這兩個學生在學校的學習情況也有所轉(zhuǎn)變。我在這兩個學期中也學習了這方面的經(jīng)驗，在上課的時候都能很好的控制學生們的聽課狀態(tài)，不僅可以把課堂上的知識傳授給學生們，也可以在上課的時候給學生們上一些學以致用。這是我的一個不足之處，也是希望在下學期的教學工作中要注意的一些問題。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學之間欺侮弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。我們要引導學生、學生家長，充分熟悉校園欺凌所帶來的損害。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。其次，家長應該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身平安。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣闊學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、準時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，樂觀爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。作為一名班主任，我深刻認識到防止校園欺凌的重要性，并在實踐中積累了一些經(jīng)驗和體會。因此，作為班主任，我時刻保持對校園欺凌問題的高度關(guān)注，并時刻提醒學生要保持尊重、友愛、。同時，我們還組織了一系列的主題教育，如心理健康教育、和諧班級教育等，通過讓學生了解自己和他人的情感需求來增強學生間的互助和支持意識。我們也會組織一些課外活動，如班級郊游、團隊合作項目等，增強學生之間的信任感和友誼，從而降低校園欺凌事件的發(fā)生率。最后，當校園欺凌問題發(fā)生時，我們要及時尋求專業(yè)幫助?？傊?，作為一名班主任，防止校園欺凌是我職責中的重要一部分。防校園欺凌心得體會5近年來，溺水事件時有發(fā)生，給我們的生命安全帶來了嚴重威脅。在水上運動中心，接待員向我們介紹了防溺水的常識和預防措施，如當身體落水時如何保持冷靜，如何正確呼吸，以及救援自救方法。不僅水上設施監(jiān)控設備齊全，有專門的救援人員值守，而且防護措施到位。如嚴格遵守入水順序，跳水規(guī)則，保持照顧隊友和自己的安全，決不驕傲和貪玩，嚴禁在不合適的場合下脫衣跳水、夜間夜游。在實際的活動中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些人忽略他人的安全，一味追求刺激，這是極度不負責任的。在實際的參與過程中，我們通常會發(fā)現(xiàn)不安全的風險因素，例如傾斜的舷邊、深水區(qū)的水深等。這是每個人都需要熱情和勇氣的重要任務。讀書以明理，明理方可成人。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！防校園欺凌心得體會7校園欺凌是指在學校內(nèi)部發(fā)生的以一方對另一方進行惡意攻擊、威脅、羞辱或傷害的行為。在我的親身經(jīng)歷中，我曾目睹過同學被同學羞辱和惡意攻擊的情況。其次，校園欺凌對整個校園氛圍產(chǎn)生了不利影響。整個校園的學習氛圍被破壞，師生之間的信任和友誼也受到了嚴重的`挑戰(zhàn)。我們應該勇敢地站出來，保護弱者，與施暴者進行溝通和教育。學校應加強對校園欺凌的宣傳和教育，建立相關(guān)的規(guī)章制度，明確反欺凌的責任和義務，并及時處理和解決欺凌事件。同時，各界要共同培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)和道德觀念，加強法律規(guī)范和監(jiān)督，保護受害者的權(quán)益，創(chuàng)造一個更加和諧、公正、陽光的學校環(huán)境。防校園欺凌心得體會8校園欺凌是一種廣泛存在于我們身邊的不良行為，特別是在學校這樣的集體環(huán)境中，欺凌行為對受害者造成了極大的心理和身體傷害。校園欺凌的受害者往往是心理較為脆弱的學生，他們因為外貌、表現(xiàn)、成績等方面與其他同學有所不同而成為眾矢之的。其次，我認識到校園欺凌背后隱藏著諸多問題。此外，課堂上缺乏對同學間友善和尊重的教育也是欺凌行為的誘因。學校應該設立心理健康輔導中心，為遭受校園欺凌的同學提供專業(yè)的心理咨詢和治療。家長是孩子的第一任教育者，他們應該給予孩子充分的關(guān)愛和理解，教導他們友善待人，尊重和包容異同。越來越多的學校開始重視校園欺凌問題，并采取了一系列措施?？傊@欺凌是一個嚴重的社會問題，需要我們共同關(guān)注和解決。隨著我們的好奇心，法官老師的知識課堂開講了，主題就是“向校園欺凌說不”！這節(jié)課對我真有幫助。也許同學之間開個玩笑，對他人來講就算很大的欺凌，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學會說不！語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應該告訴對方“這樣做是不對的”，如果還是不改錯誤，就該求救，老師或父母。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。制度教育，法律先行。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”。結(jié)合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的