【正文】 基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員的崗位需求和培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計了執(zhí)政能力建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、創(chuàng)新思維謀發(fā)展等研修小組，由學(xué)員自主選擇，專題教師組織，運用了課程回顧、研討交流、學(xué)員講壇等形式，搭建了學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間共享體會、轉(zhuǎn)化知識和提升能力的舞臺和通道；開展了“菜單式選學(xué)”。同時，切實加強了對培訓(xùn)效果的調(diào)查和跟蹤反饋。今年與科室同事一道組織舉辦鄉(xiāng)局級干部進修班*期，后備干部培訓(xùn)班*期，共培訓(xùn)各類干部***人次，使副局級干部基本輪訓(xùn)一遍，同時，認真完成了上級部門的調(diào)訓(xùn)任務(wù)，推薦外訓(xùn)干部**人次，其中縣級干部**人次，鄉(xiāng)（局）級干部**人次，一般干部**人次。通過學(xué)習(xí)和實踐，使自己在思想政治、工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面得到進一步提高，現(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)和工作情況簡要匯報如下：一、加強學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，是提高素質(zhì)的必由之路。今年重點在文字綜合能力上下功夫，先后撰寫了《適應(yīng)需求強化培訓(xùn)切實提高干部能力建設(shè)》、《組織工作要在強力推進經(jīng)濟社會發(fā)展中有所為》、《強化措施注重實效推進干部自學(xué)活動》等5篇調(diào)研材料和工作研討，向上級組織部門和報刊上報信息16篇，其中《**市從四個方面貫徹干部教育條例》、《**市對干部在職自學(xué)進行量化考核》、《**市干部在職自學(xué)活動見成效》等6篇信息在**市領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)園進行了發(fā)表。制定了《關(guān)于鄉(xiāng)（局）級后備干部掛職鍛煉培養(yǎng)工作的實施方案》，起草了《推薦通知》，提出了《后備干部掛職鍛煉人選建議名單》，制定了《鄉(xiāng)（局）級后備干部掛職鍛煉管理辦法》，同時，撰寫了《**市市管后備干部隊伍建設(shè)工作總結(jié)》及時上報了**有關(guān)科室。每次培訓(xùn)前都對參訓(xùn)學(xué)員進行理論知識摸底測試，了解掌握參訓(xùn)學(xué)員的素質(zhì)和能力，為培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)定提供依據(jù)，培訓(xùn)結(jié)束時對參訓(xùn)學(xué)員進行驗收考試，檢驗培訓(xùn)的效果，還研究制定了綜合考核辦法和量化評分標準，把學(xué)員的出勤到課、課堂紀律、學(xué)習(xí)筆記、分組討論、案例分析發(fā)言等各方面都納入考評范圍，并量化分值，以分數(shù)評選優(yōu)秀學(xué)員。實行了“大班集中教學(xué)、小組分類研修”的新教學(xué)模式，在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員的崗位需求和培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計了執(zhí)政能力建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、創(chuàng)新思維謀發(fā)展等研修小組，由學(xué)員自主選擇，專題教師組織，運用了課程回顧、研討交流、學(xué)員講壇等形式，搭建了學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間共享體會、轉(zhuǎn)化知識和提升能力的舞臺和通道；開展了“菜單式選學(xué)”。同時，切實加強了對培訓(xùn)效果的調(diào)查和跟蹤反饋。今年與科室同事一道組織舉辦鄉(xiāng)局級干部進修班*期，后備干部培訓(xùn)班*期，共培訓(xùn)各類干部***人次，使副局級干部基本輪訓(xùn)一遍，同時，認真完成了上級部門的調(diào)訓(xùn)任務(wù)，推薦外訓(xùn)干部**人次，其中縣級干部**人次，鄉(xiāng)（局）級干部**人次，一般干部**人次。通過學(xué)習(xí)和實踐，使自己在思想政治、工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面得到進一步提高，現(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)和工作情況簡要匯報如下：一、加強學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，是提高素質(zhì)的必由之路。我始終把學(xué)習(xí)作為履行職責(zé)的首要任務(wù)，自覺堅持，持之以恒。二是扎實開展干部在職自學(xué)和理論中心組學(xué)習(xí)。通過發(fā)放學(xué)員意見調(diào)查表、召開學(xué)員座談會等方式，了解學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲和體會，查找分析培訓(xùn)工作中存在的不足及原因，及時進行了改進。為滿足干部多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求，我們在培訓(xùn)前結(jié)合干部自身發(fā)展和崗位需求，設(shè)置了**節(jié)課程供學(xué)員自主選擇，有效增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，激發(fā)干部參訓(xùn)的熱情。一年來，共對**名優(yōu)秀學(xué)員進行獎勵；實行了教學(xué)評估制度，每次授課結(jié)束后，組織學(xué)員對課程進行評估，全面掌握教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時進行了反饋。認真組織并撰寫了《葦沙河鎮(zhèn)關(guān)于基層干部隊伍建設(shè)情況匯報》，做好了**市委組織部來我市調(diào)研的準備工作和接待工作；參與制定了機關(guān)黨工委年度考評方案設(shè)計，同時制定了《**市市管領(lǐng)導(dǎo)干部不勝任現(xiàn)職的認定標準和調(diào)整辦法》（草案）；參與“提、強、樹、創(chuàng)、見”活動方案的設(shè)計并帶隊組織檢查活動的進展情況；參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作和市黨代會、人代會和政協(xié)會議組織組的部分工作?？偨Y(jié)自己一年來的工作，雖然取得了一些成績，但還是存在一些問題和不足。我始終把學(xué)習(xí)作為履行職責(zé)的首要任務(wù)，自覺堅持，持之以恒。二是扎實開展干部在職自學(xué)和理論中心組學(xué)習(xí)。通過發(fā)放學(xué)員意見調(diào)查表、召開學(xué)員座談會等方式，了解學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲和體會，查找分析培訓(xùn)工作中存在的不足及原因，及時進行了改進。為滿足干部多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求，我們在培訓(xùn)前結(jié)合干部自身發(fā)展和崗位需求，設(shè)置了**節(jié)課程供學(xué)員自主選擇，有效增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，激發(fā)干部參訓(xùn)的熱情。一年來，共對**名優(yōu)秀學(xué)員進行獎勵；實行了教學(xué)評估制度，每次授課結(jié)束后，組織學(xué)員對課程進行評估，全面掌握教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時進行了反饋。認真組織并撰寫了《葦沙河鎮(zhèn)關(guān)于基層干部隊伍建設(shè)情況匯報》，做好了**市委組織部來我市調(diào)研的準備工作和接待工作；參與制定了機關(guān)黨工委考評方案設(shè)計，同時制定了《**市市管領(lǐng)導(dǎo)干部不勝任現(xiàn)職的認定標準和調(diào)整辦法》（草案）；參與“提、強、樹、創(chuàng)、見”活動方案的設(shè)計并帶隊組織檢查活動的進展情況；參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作和市黨代會、人代會和政協(xié)會議組織組的部分工作。總結(jié)自己一年來的工作，雖然取得了一些成績，但還是存在一些問題和不足。我始終把學(xué)習(xí)作為履行職責(zé)的首要任務(wù)，自覺堅持，持之以恒。二是扎實開展干部在職自學(xué)和理論中心組學(xué)習(xí)。通過發(fā)放學(xué)員意見調(diào)查表、召開學(xué)員座談會等方式，了解學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲和體會，查找分析培訓(xùn)工作中存在的不足及原因，及時進行了改進。為滿足干部多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求，我們在培訓(xùn)前結(jié)合干部自身發(fā)展和崗位需求，設(shè)置了**節(jié)課程供學(xué)員自主選擇，有效增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，激發(fā)干部參訓(xùn)的熱情。一年來，共對**名優(yōu)秀學(xué)員進行獎勵；實行了教學(xué)評估制度，每次授課結(jié)束后，組織學(xué)員對課程進行評估，全面掌握教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時進行了反饋。認真組織并撰寫了《葦沙河鎮(zhèn)關(guān)于基層干部隊伍建設(shè)情況匯報》，做好了**市委組織部來我市調(diào)研的準備工作和接待工作；參與制定了機關(guān)黨工委考評方案設(shè)計，同時制定了《**市市管領(lǐng)導(dǎo)干部不勝任現(xiàn)職的認定標準和調(diào)整辦法》（草案）；參與“提、強、樹、創(chuàng)、見”活動方案的設(shè)計并帶隊組織檢查活動的進展情況；參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作和市黨代會、人代會和政協(xié)會議組織組的部分工作?？偨Y(jié)自己一年來的工作，雖然取得了一些成績，但還是存在一些問題和不足。教學(xué)上，我腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)各項任務(wù)，教學(xué)成績一直位居年級前茅。(2)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。(5)學(xué)校安全工作能常抓不懈。(7)綜合治理工作常抓不懈。此外，后勤處還較好的完成了學(xué)校與社會各個職能部門的協(xié)調(diào)工作。一是積極履行參政議政職能，每年均能向政協(xié)組織上交1—2篇提案，反映社情民意。今年，我鎮(zhèn)進行了集鎮(zhèn)街道改造，作為被聘請的義務(wù)監(jiān)督員，我多次參加工程指揮部召開的座談會、協(xié)調(diào)會，對工程質(zhì)量、資金使用等進行監(jiān)督，積極向工程指揮部提建議。前不久，受外地教師罷課爭待遇風(fēng)潮的影響，我校部分教師亦感同身受，產(chǎn)生牢騷情緒。教育工作者個人述職報告2作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務(wù)僅僅是一種分工，不同的職務(wù)只是分工的不同。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，發(fā)揚三種精神：奉獻精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，通過學(xué)習(xí)、討論，總結(jié)安排工作，不斷學(xué)習(xí)，提高大家的綜合素質(zhì)，主動深入班級、走進教室、走進學(xué)生，解決實際問題，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。，設(shè)立校園文明崗，糾正學(xué)生校園不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自管能力。重點學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神和業(yè)務(wù)相關(guān)的方針、政策和法律、法規(guī)，積極投身黨的先進性教育活動，利用一切機會和條件邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊鞏固，為更了地履行自己的職責(zé)奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時，在工作中能夠積極幫助科室新同志熟悉業(yè)務(wù)、掌握工作技能，協(xié)助處理實際工作中遇到的問題，做到學(xué)以致用，達到豐富自己、提高工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。建立了“一把手”學(xué)習(xí)責(zé)任制，要求各單位做到有學(xué)習(xí)計劃，有集中聽課討論，有學(xué)習(xí)記錄和個人自學(xué)筆記，切實保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果，并且利用調(diào)閱、考核的形式，對部分單位進行檢查，促進了自學(xué)活動的深