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暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-wenkub

2024-11-04 07 本頁面
 

【正文】 識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來,自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路,努力縮短成長與社會需要之間的距離,提高解決實(shí)際問題的能力,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,長才干具有十分重要的意義。我們在海會的這些天盡可能的和孩子們在一起學(xué)、在一起玩,以找到共有的樂趣。,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,:俺孩子能上到哪,我供到哪,,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。2005年接待游客達(dá)40萬人次,門票收入超過1000萬元,旅游綜合收入達(dá)6000余萬元,財(cái)政收入580萬元。只有加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,才能更好的振興祖國的未來。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題。為響應(yīng)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神,充分發(fā)揮社會實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“十二五”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn),迎接黨的十八大勝利召開,九江職業(yè)大學(xué)校團(tuán)委積極組織此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動。(一)序言6月26日我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小組一行12人來到九江市海會鎮(zhèn)海會中學(xué),開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。其中大家關(guān)心最多,也是討論最多的,就是農(nóng)村教育資源問題。二.經(jīng)濟(jì)收入狀況海會鎮(zhèn)是著名的旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn),素有“贛北旅游第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)。社會各項(xiàng)事業(yè)也得到了長足發(fā)展,先后榮獲“江西省衛(wèi)生示范鎮(zhèn)”、“全國億萬農(nóng)民健身活動先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”省級“五四紅旗團(tuán)委”、“青年文明號”、省“青農(nóng)工作”先進(jìn)單位等稱號。對于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。四.總結(jié)這次的:“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動,讓我明白一個(gè)好的國家需要有重視未來的潛力;一個(gè)好的城市對教育的投資比重永遠(yuǎn)放在首位;一所好的學(xué)校對師資力量的重視永遠(yuǎn)高于物質(zhì)條件;一個(gè)好的老師永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位,時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年成功則國家興隆。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”,有利于了解國情。走出象牙之塔,融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會責(zé)任感增強(qiáng)。我們第一次找實(shí)習(xí),沒經(jīng)驗(yàn),完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。終于有一天,一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖嚕覀儙讉€(gè)人既高興又緊張,大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件,穿戴整齊,提早出發(fā)到了那里。我們在網(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息,都一一打電話聯(lián)系聞訊,也參加過面試,但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突,沒能得愿。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行,而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí),每天bus來bus去的,我們也習(xí)慣了,也不覺得累,因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。練課時(shí),她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核:語音、情表、實(shí)時(shí)授課。頭幾天,我們負(fù)責(zé)招生工作,白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場分發(fā)傳單,晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處,一面發(fā)傳單,一面向詢問的家長和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。正式開班上課,面對小孩子,我還是很開心的,也不那么緊張,按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行,盡量保持微笑,帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞,小朋友們都很開心?!彼@一說話,趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來,我突然想起來了,她來報(bào)到時(shí),她的媽媽說她的膽子極小。后來,她的媽媽告訴我,她在家話也慢慢多了,笑容也多了,還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。多次練課下來,我發(fā)現(xiàn),面對她們,我總是放不開,缺乏激情與感染力,課堂創(chuàng)意也不足,難以吸引她們的注意力。看了自己的學(xué)生在家長面前表演學(xué)過《三只小豬》的童話故事也有模有樣的,逗著自己的家長很開心(有的家長還給自己的孩子錄了視屏),我也很開心。之后的路很難走,當(dāng)老師真的很不容易。(一)序言6月26日我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小組一行12人來到九江市海會鎮(zhèn)海會中學(xué),開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。其中大家關(guān)心最多,也是討論最多的,就是農(nóng)村教育資源問題。二、經(jīng)濟(jì)收入狀況海會鎮(zhèn)是著名的旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn),素有“贛北旅游第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)。社會各項(xiàng)事業(yè)也得到了長足發(fā)展,先后榮獲“江西省衛(wèi)生示范鎮(zhèn)”、“全國億萬農(nóng)民健身活動先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”省級“五四紅旗團(tuán)委”、“青年文明號”、省“青農(nóng)工作”先進(jìn)單位等稱號。,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,:俺孩子能上到哪,我供到哪,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。我們在海會的這些天盡可能的和孩子們在一起學(xué)、在一起玩,以找到共有的樂趣。一個(gè)好的老師永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位,時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年成功則國家興隆。抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動,對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求,把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來,自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路,努力縮短成長與社會需要之間的距離,提高解決實(shí)際問題的能力,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,長才干具有十分重要的意義。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書本。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。第四篇:暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告39。社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告目的:體察民情,了解國情,增長才干形式:深入農(nóng)村,與村民攀談,搞調(diào)查時(shí)間:2010年7月27日7月30日地點(diǎn):安徽省合肥市臨湖社區(qū)組織者:合肥師范學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)參與者:合肥師范學(xué)院08級、09級部分同學(xué)一.簡介概況(一)概況:2007年元月,原屬包河區(qū)煙墩鄉(xiāng)的四十井居委會、崗墩村、先鋒村、衛(wèi)前村四個(gè)村居劃入合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理,臨湖社區(qū)委籌備組在此基礎(chǔ)上于同年元月5日成立。(二)序言7月27日我們師范學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小組一行16人來到合肥市臨湖社區(qū),開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),確保農(nóng)產(chǎn)品供給,才能順利推進(jìn)工業(yè)化;只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),開拓農(nóng)業(yè)市場,才能支持國民經(jīng)濟(jì)的快速增長。它的經(jīng)濟(jì)收入主要分三部分,農(nóng)業(yè)產(chǎn)品收入,工業(yè)加工收入,以及外來的務(wù)工收入。也有一些大棚蔬菜的種植,平均每戶毛收入將近7,8千。,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,:俺孩子能上到哪,我供到哪,,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)
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