【正文】 畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。在美術活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風格的藝術作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。幼兒藝術（美術）教育總目標初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。能對指揮的要求作出積極反應，提高合作意識、演奏水平，并積極嘗試做小指揮。嘗試用眼神或身體動作與同伴、教師進行交流，表現(xiàn)音樂的強弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī)律。能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。四、欣賞活動喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。二、韻律活動學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。幼兒音樂領域階段目標中班上學期一、歌唱活動用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。中班下學期1．幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等）及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。幼兒科學領域階段目標中班上學期1．幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風等）及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關系。、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產(chǎn)生探索的興趣。，嘗試按物體的兩個特征進行分類。能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。能較熟煉地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。幼兒健康領域階段目標中班上學期一、身心保健愉快安靜地進餐，會使用筷子。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。二、體育鍛煉能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。能雙手交替拍球。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。中班下學期。區(qū)別上下、前后。3．能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結果。2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經(jīng)驗。2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經(jīng)驗。會聽間奏，音域一般在c1—a1。學習用相應的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。中班下學期一、歌唱活動能用自然的聲音、正確的姿勢歌唱，學習用不同的速度、力度、音色變化來演唱。鼓勵幼兒獨立或結伴表演自己熟悉、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。進一步感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。喜歡參加美術活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術的敏感性。幼兒美術領域階段目標中班上學期一、興趣與審美對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。大膽使用12種顏色，學習調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學習、游戲制定簡單的規(guī)則。做事有信心，能有始有終地做完一件事。了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關系，尊重他們的勞動。社會領域階段目標中班上學期一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。二．人際交往1．喜歡和同伴共同游戲。2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。中班下學期 一．自信心培養(yǎng)1．遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。三．行為規(guī)則1．了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。2．了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學習的愿望。能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。會用多種方式清楚地提出問題。喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。，并能正確、較迅速地按要求行動。，感受作品所表達的情感，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達自己 的理解。二．表達交流。3．能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。小班科學領域教育目標：⑴數(shù)學教育目標引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動。初步發(fā)展幼兒的比較能力。充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。⑵手的動作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。學習獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。學習并