【正文】 念是課堂生命力的源泉。教育隨筆感言6我國的新課程改革已經(jīng)進入到了全面實施階段。其實，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的?；顒拥拈_始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊？給你什么感覺呢？”在此基礎上，大家對城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。在未來，我們應該更加努力工作，帶領自己不斷超越。教學要有效，關鍵在課堂。我們應該真正從他們的角度來考慮問題，考慮到大多數(shù)人的利益。目前，學生和我們之間有很大的差異，他們的個性很強。例如，拜厄斯說，“我們應該冷靜地做一些事情，但一旦開始，我們必須堅持到底。從這個角度看，反思在我們平時的教學中是一樣的。教育隨筆感言4教師不僅是傳播知識、解謎解惑，而且是培養(yǎng)學生學習，而不是學習知識?；丶視r，孩子都睡著了，與孩子交流的機會比較少，平日里也都是老人接送孩子，當媽媽有時間送孩子時反而威威是又哭又鬧。比如:關心孩子的細節(jié)，小手冷不冷，早飯吃了什么……剛開始孩子只是看著我不講話，慢慢的，孩子們主動來到我身邊講起在家的那些事情……現(xiàn)在，孩子們來到學校，總是給我講一些他們在家做的事情，我融入了這個大家庭。我告訴自己要慢慢來，相信自己會很快融入到這個大家庭中。教育隨筆感言3每當自己面對一些不該的事情?！边@節(jié)課將繼續(xù)練習跳繩和高質量的練習!”學生們聽了，看了看情況，一個接一個地離開了。凱斯:體育課就要開始了。初中生正處于特殊的成長階段?！倍砹_斯文學大師托斯坦說:“成功的教學需要的不是強迫，而是激發(fā)學生的興趣。我要感謝曾熱忱幫助過我的領導們。我也終于發(fā)現(xiàn)，只有我?guī)е活w真誠的心去走近孩子，關心孩子，即便是批評，也會被他們所接受。因此多年來，我總是在工作中不斷思索，在思索中不斷提高自己工作的藝術性。在知識傳授的同時，也不忘建立良好的師生關系。在實踐中，不僅增強了對教育科學研究的興趣，還提高了研究能力和教學水平，更嘗試著創(chuàng)造性地開展教學工作，收獲頗豐。年青的我，以認真踏實不斷進取的精神對待自己的工作。“捧著一顆心來，不帶半根草去。在身為人師的這些日子里，我學習著、實踐著。第一篇：教育隨筆感言教育隨筆感言1教育、教學工作苦樂相伴。努力著、進取著?！睆?990年我踏上三尺講臺的第一天起，這句話就成了我工作的座右銘。以對學生的愛心和責任感，熱愛尊重和嚴格要求全體學生。不斷地將研究課，互觀課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，在認識中尋找解決問題的路徑。只有親近學生，研究學生，才能展現(xiàn)自我，樹立威望。雖然因為工作的繁忙有時會影響自己的情緒，有時甚至忘記了微笑。孩子們只有真正接受了我這個他們所喜歡的老師，才會接受我。要感謝曾無私指導過我的老教師。”因此，在體育教學中激發(fā)學生的學習興趣是多么重要。他們變得越來越成熟。幾個學生圍過來問我:“老師今天體育課在做什么?”“讓我們由老師來做。從學生們離開時的表情中我可以看出他們都很失望和不開心。我都很有感觸，在事情中，讓我想起了這么一段話，作為一名老師，要有“多學務實、端正優(yōu)質服務態(tài)、活到老學到老”的精神，把好的東西利用起來，在學習中不斷提高自己的保育水平。每天早晨，當我接過孩子時，都會問孩子家長今天孩子的情況。今天，冉冉說、早上我自己穿的衣服、洋洋說我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生了、威威說，老師我給爺爺奶奶捶背來，我是中班的小朋友，我不哭鼻子了，我長大了。孩子是因為父母常不在身邊，造成孩子平時不愛講話，不喜歡與小朋友玩耍，缺少自信心等一些性格，做為一名孩子的家長，工作顧然重要，但孩子的成長更要放在第一位，不能因為工作，而忽略了孩子的成長。知識教學的目的是讓學生學會從知識發(fā)生的過程中分析和解決問題。只有當我們首先有一個有意識的反思態(tài)度，我們才能真正地反思和做好反思工作?！崩?，在《論語》中，“欲速則不達”。它們不能被壓制。受益。課堂應該是有效的，關鍵是學生的參與!課堂教學是傳統(tǒng)教學各個環(huán)節(jié)的關鍵。只有這樣，我們才配得上老師的頭銜，這才是真正的名字。在活動中，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢？還是喜歡到鄉(xiāng)下生活？通過辯論會的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見。現(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。新的課程標準為我們教育工作者在今后的教學實踐指出了明確的方向：“改變課程目標、課程結構、課程內容、課程實施和課程評價。因此更新觀念就是更新課堂教學。給學生以“心理安全”和“心理自由”。課前，學生根據(jù)所學知識，動腦思考，得出實驗的設計方案；課堂上，學生們暢所欲言，相互之間交流經(jīng)驗，而老師根據(jù)具體情景因勢利導，引導學生學習。更新教學目標是適應新教材教學改革的靈魂。新教材的知識容量大，無論在形式、內容、觀念上都給我們全新的感覺，如：增設很多插圖、圖文并茂等。因此，作為教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，要創(chuàng)造性的運用教材。改變傳統(tǒng)的重視“教教科書”的觀念，提倡“用教科書”的新的教學觀念?！薄瓘拇舜位顒又锌梢园l(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗，音樂又能給人快樂和一種美的享受。特特不以為然地說了一句“對不起”就要離開。于是我趕忙叫住了他，并伸手將順之小朋友輕輕扶起，一邊哄著一邊問：“你為什么哭呀?”順之說：“疼。聽了順之的話，我問特特：“你摔過跤嗎?”他點點頭。”他想了想，小聲說道。”看見特特認真地在做這件事，我摸著他的頭對他說：“你看，光說聲對不起，順之還在哭，說明她還疼、還委屈呢。這樣，小朋友就會原諒你的。在這樣一個時代中，教育傳遞人類知識的功能必然更多的為信息系統(tǒng)所替代，教育的根本意義和價值進而落在了培養(yǎng)創(chuàng)新能力上，因此舊的教學模式已不能適應當前的時代要求，我們不得不改革、創(chuàng)新，進入了新課改階段，我們面對的是新教材，新教法的挑戰(zhàn)，如何迎接這場新挑戰(zhàn)，給課堂教學帶來新的活力。新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間、師生之間應更加緊密地合作。所謂“兩實”，一是指化學教學要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，尤其是學生能夠感受到的生活實際；二是指化學教學中必須加強實驗教學，要充分開發(fā)化學實驗的各種教學功能。把握課型特征進行課堂教學優(yōu)化，中學化學知識從其內容和教學形式上可分為不同的課型。加強教學研究活動，交流合作，共同提高由于新課程在多方面發(fā)生了很大的變化，在教學實施的過程中，必然會遇到許多的困難和問題，這就需要通過教師之間的合作研究、實踐思考來解決這些問題。通過集體備課、說課、聽課、評課等，使每一位老師在上課之前，對教材、教法等都能做到心中有數(shù)，針對不同形式的教學內容，采用不同的教學方法。以教科書為基礎，開發(fā)多樣化的課程資源教科書是基本的課程資源，除此以外，充分開發(fā)和利用其他課程資源，豐富化學課程內容。在“金屬與水的反應”中，教材重點介紹的是鈉與水和鐵與水兩個反應，在教學上，就應充分利用“金屬的活動性不同，與水反應的難易程度不同”這條主線，引導學生在比較中學習。雖然化學屬于理科，它有著很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論，有不少知識只能知其然，而無法探究其所以然，只能記住。感謝遠程研修平臺! 在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝教育平臺給了我學習的機會！遠程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。事到如今，是該盤點一下自己教學中的得與失的時候了，也許它還可以成為后來者的“警教”之言，也是自己小學階段后期教學的正確的教學思路形成的“催化劑”吧!經(jīng)過新教材的教學使我真正理解了教師要刻苦鉆研教材的重要性，因為新教材留給教師的教學空間實在太大。教育的主體是學生，學生的認知能力、生活經(jīng)驗客觀地受家庭環(huán)境、地域所處等的不同而存在差異，它直接作用于學生的學和教師的教，這是不可否認的，就如農(nóng)村的學生連數(shù)學書上的卡通動物都不認識，這就是事實，這就需要教師學習課標、把握小學階段在“數(shù)與運算”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“解決問題”等領域應達到哪些教學目標，根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)造性的地使用教材、巧選素材、合理設置教學活動內容、使用有效于學生學習的教學方法和學習方法。加之我留給學生的課外作業(yè)很少(但具有很強的可練性)，學生自然也就學得輕松而樂學。我的口頭禪“這個問題有難度，不妨與同伴齊心協(xié)力一起想辦法。學生舉一反三、觸類旁通的學習能力逐漸形成。我可以大膽地說，我教學的兩個班級的學生，沒有一個學生沒有掌握計算方法，但為什么部分學生會存在速度慢、正確率不高的問題呢?究其原因：一是這部分學生惰性強(每每遇到按老師的規(guī)定自己設置題目[如10道口算題、5道三位數(shù)乘或除以一位數(shù)的筆算題……]練習，他們總會出一些很簡單的題目，甚至不能保量完成)、習慣差(馬馬乎乎)。我想如果下一輪我再教學二年級，我一定要給學生設置一些與生活接近的數(shù)量關系比較明朗的兩步計算應用題，使每個學生都能初步學會用分析法(要求什么問題必須知道哪兩個條件……)和綜合法(知道什么信息可以讓我們聯(lián)想到可以求什么問題……)分析問題、解決問題，再隨著年級的增高，逐步向學生滲透“摘錄”、“畫圖”、“列表”、“模擬”、“簡化”、“嘗試”、“找規(guī)律”等策略。關于隨筆感言3化學新課程讓學生從生活走進化學、接觸化學、學習化學，結合初中化學教學，創(chuàng)設化學生活化課堂不僅可以密切化學與生活的聯(lián)系，豐富學生的生活經(jīng)驗和社會體驗，而且可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學習積極性，培養(yǎng)學生的社會責任感和科學探究能力，有效落實新課標。這些奇妙的現(xiàn)象激起學生的好奇心后，就能促使他們去學習掌握鋁和氮氣的性質。直觀的、有趣的、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，更容易激活已有的生活經(jīng)驗和化學知識，激發(fā)學生學習的積極性。任何束縛學生手腳，只允許他們冥思苦想的教學方法是不科學的。四、運用化學知識，解決生活問題《化學課程標準》指出，使學生“正確認識科學、技術與社會的相互關系，能運用所學知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象，解決與化學有關的一些實際問題，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。自從參加網(wǎng)絡遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。通過遠程研修更讓我認識到新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。 感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！關于隨筆感言6幾天的遠程研修結束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。但上了高中，就不適應高中注重能力及創(chuàng)新的要求。俗話說，“興趣是最好的老師”。在教學上做個有心人，多思多想多留心。預習時要看、想、寫，重點難點、不懂得要在書上勾畫。重視課堂和同學老師的討論，以提高課堂學習效果。第四會正確對待作業(yè)。理論聯(lián)系實際，幫助同學們加深對課內知識的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學習興趣，培養(yǎng)自學能力。現(xiàn)在的高中教材“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、形成創(chuàng)新能力而設計的。教師的工作是一個良心活， 要有認真負責的態(tài)度，強烈的責任心和使命感，要有敬業(yè)精神，就必須精心準備好每一堂課，鉆研教材、鉆研教法鉆研學生的學情況，精心選題，注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。走進了地鐵項目。來到北京我發(fā)現(xiàn)我們的生活并不是這樣，住在賓館里面培訓，工作地點在武漢，我在武漢已經(jīng)生活了四年，感覺已經(jīng)很習慣了，在工作環(huán)境方面我非常的滿意。還有，跟著同事走一些流程—諸如到還為施工的現(xiàn)場去看看工作的地點之類的。作為新員工，我會去主動了解、適應環(huán)境，同時也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。運用數(shù)學教學語言是數(shù)學教師進行教學工作最主要的手段。遠程研修打破了傳統(tǒng)意義上的教師培訓、交流的空間和地域限制，以其方便、快捷的特點引起了教師研修的熱情和關注。家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。讓孩子有機會真正作決定。1每天都抽出時間和