拓展訓(xùn)練更是拓展思維-wenkub
2024-11-04 06 本頁面
【正文】 中還剩一個(gè)雞蛋，問籃中原來有幾個(gè)雞蛋？2盒子里有紅球和黃球各8個(gè)，最多摸出幾個(gè)球，才能保證有兩種顏色不相同的球？2一只小兔5分鐘吃一棵菜，5只小免同時(shí)吃5棵同樣大的菜需幾分鐘？2數(shù)一數(shù)，下圖中共有多少條線段2一根8米長的繩子，剪了3次，平均每段長多少米？2小明有16個(gè)貝殼，小紅有12個(gè)貝殼小明給小紅幾個(gè)貝殼，兩人貝殼個(gè)數(shù)就會同樣多？2在下面的式子中適當(dāng)?shù)牡胤教砩侠ㄌ柺沟仁匠闪?l)36－12－10＝34(2)75－3＝142在合適的地方填“＋”或“－”使等式成立。你知道來電時(shí)，燈亮的還是不亮的？1小明從鏡子里看到鐘面上是5：35，你知道這時(shí)是幾時(shí)幾分？1一道除法式題，除數(shù)是6。通過參與這項(xiàng)全新的訓(xùn)練活動(dòng)，我懂得了在工作生活中有意識的打破慣性思維，凡事要換位思考，以空杯的心態(tài)重新審視自己，認(rèn)識自己，用拓展的心靈、激情和意志面對嶄新的每一天，面對每一項(xiàng)工作任務(wù)，并且要把這種積極、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神傳遞給身邊的每一個(gè)人?；仡櫴菐椭覀兿⒄?、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以達(dá)到活動(dòng)的具體目的。雖簡單的八個(gè)字，足以概括人們的為人處事之道?？吹交顒?dòng)相片，有朋友問我這哪是培訓(xùn)，分別是在玩嘛？一天的拓展訓(xùn)練，傳遞乒乓球、信任背摔、蒙眼找團(tuán)隊(duì)、猜達(dá)芬奇密碼，幾個(gè)看似簡單的互動(dòng)游戲，每個(gè)都是在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作凝聚力、組長作為領(lǐng)導(dǎo)者的組織調(diào)控能力以及各組隊(duì)員間的溝通協(xié)調(diào)能力。一個(gè)人的力量都是渺小的，要想更好的發(fā)揮個(gè)人潛能，獲得更全面的發(fā)展空間，必須依靠集體團(tuán)隊(duì)的溝通和幫助。只有做好自己該做的事，并且以換位的方式思考問題處理問題，才能更加充分的發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，才能激發(fā)出集體最大的活力與競爭力?？偨Y(jié)，則使我們能夠?qū)⑴嘤?xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。（梧州市第26期公務(wù)員任職培訓(xùn)班學(xué)員梁錦秀）第二篇：思維拓展訓(xùn)練2014年寒假小學(xué)二年級思維訓(xùn)練小紅的爸爸要把一根木頭鋸成6段，每段花5分鐘，一共要花多少分鐘?聰聰從一樓走到六樓，每走一樓要3分鐘，他要到6樓，共要花多少分鐘？小明看一本書，第一天看了這本書的一半，第二天看了剩下的一半，第三天看了9頁，這本書一共有多少頁呢？叔叔家有一個(gè)正方形的花壇，每邊種4棵樹，一共可以種多少棵樹？河里有一行鴨子，2只前面有2只，2只后面有兩只，2只中間還有兩只2只。小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得商是4，正確的商該是幾？11只西瓜+2只梨=16只蘋果5只梨=10只蘋果1只西瓜=（）只蘋果 1只西瓜=（）只梨1湖里有一只船，船上坐著穿紅色、黃色、綠色衣服的人。123456＝12根據(jù)給出的算式，請推算出每個(gè)圖形代表一個(gè)什么數(shù)字?？梢哉f此次收獲頗豐，尤其讓我體會到“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”。我們被分為了四個(gè)小組，我被分在了超人隊(duì)，這是一個(gè)有16人的團(tuán)隊(duì)，我們這天進(jìn)行了主要有三個(gè)較大的游戲，第一個(gè)游戲是通過圖片猜數(shù)字，第二個(gè)是在室內(nèi)進(jìn)行的，通過逐人傳遞數(shù)字以及符號，第三個(gè)是由四個(gè)小游戲部分組成的。從個(gè)人關(guān)系中不難知道，信任是脆弱的，它需要很長時(shí)間才能建立起來，卻又極容易被破壞，破壞之后要恢復(fù)又非常困難。溝通力是衡量團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，它聯(lián)接著信任和合作，可以說是高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)的紐帶。為此，首先通過細(xì)致深入的溝通，讓團(tuán)隊(duì)成員彼此了解他人的理解習(xí)慣和文化背景，排除溝通上的障礙；其次，采用多種溝通方式，如畫圖傳達(dá)和談話交叉運(yùn)用；最后，盡量通過標(biāo)準(zhǔn)化解決問題，如語言要規(guī)范，動(dòng)作要一致。
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