工作總結(jié)【文華】-wenkub
2024-11-04 05 本頁面
【正文】 愿者到圖書館工作了。我們挑了200名左右的會員后，每個干事各自負責(zé)20名左右的會員的空課表。連續(xù)三天布置面試會場和準(zhǔn)備面試問題，在第二輪面試中我們以情景模擬為主要面試環(huán)節(jié)，當(dāng)然還包括提問環(huán)節(jié)?？粗麄兒闷娴纳袂檫€有可愛的提問，我回想起自己剛進校的模樣。一路走來，辛酸、失落、信心、陪伴還有淚水，積聚著難以言表的話語。只想說句：不管是否有回報，至少我是努力過。我覺得可以回答他們提出的各種問題是一件很榮幸很開心的事情。角逐之后最后選出了18名實習(xí)干事。后來他們詢問完之后將其發(fā)給我，由于沒有統(tǒng)一的格式，讓我匯總的時候耗了很多時間。又有不大不小的困難與麻煩接踵而至，如有志愿者第一天工作就說要退出了，有志愿者說要重新安排過他/她的工作時間，有志愿者第一次就開始請假到第二次第三次，也有志愿者是半途而廢的，等等。書庫工作以及前臺工作正常運行著，至少不再出現(xiàn)志愿者中途退出了。所以即使做壞人，我也要做得有模有樣。但從干事那邊得知他們其實也一直在努力，一直想留在流通部。本學(xué)期的工作將要結(jié)束，下學(xué)期我的學(xué)業(yè)會更忙，所以在工作上的時間可能不會很多，但我還是會更努力協(xié)助老師，將圖書館流通部的工作更好地完成。我自參加工作以來，熱愛本職工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。多年來，我從不遲到、早退、有事主動向?qū)W校請假，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則。2009年6月被團縣委評為宕昌縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，頒發(fā)了榮譽證書。一分耕耘一分收獲，近年來，我也取得了一定的成績，在2008年南陽學(xué)區(qū)質(zhì)量監(jiān)測統(tǒng)考中，名列全學(xué)區(qū)第一名，受到了學(xué)區(qū)800元的獎勵，并頒發(fā)了榮譽證書；在2009—2010年全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試中，我所擔(dān)任的六（2），被宕昌縣委縣政府評為宕昌縣“優(yōu)秀教師”，并頒發(fā)了榮譽證書，學(xué)校獎勵了3215元； 2011年我所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)課，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師獎”獎金2040元；在2012年全縣五年級質(zhì)量監(jiān)測考試中，所擔(dān)任的五（1），獲獎金1000元。愛心感染，無私奉獻。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。在學(xué)校，平時我喜歡和學(xué)生拉家常，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起我與學(xué)生之間的感情橋梁。二是抓班級規(guī)章制度建設(shè)與落實。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會，對他們各自的工作給予充分的肯定。1952年1月，并入國營性質(zhì)的上海聯(lián)合電影制片廠；吳邦藩任經(jīng)理，陸潔任廠長。1949年上海解放后，繼續(xù)攝制故事片《腐蝕》、《我這一輩子》、《思想問題》、《關(guān)連長》、《姐姐妹妹站起來》等。請問，他們兄弟四人湊的錢夠不夠買 這臺筆記本電腦？解：1/3+1/4+1/5=47/60147/601/5＝1/6080247。請問，三人合作，幾天完成任務(wù)？解：1/(1/6+1/9+1/15)/2=31/1801/(31/180)=180/31天答：180/31天第五篇：企業(yè)文華讀后感學(xué)習(xí)《蒙牛企業(yè)文化》有感什么是企業(yè)文化，全世界據(jù)說有 180 多種定義，仁者見仁，眾說 紛紜，但沒有合適的定義。我們應(yīng)該對這個公司做貢獻，我 們是決策者之一，我們也是服務(wù)者之一，在現(xiàn)今的工作中我們應(yīng)為決 策提供資源和智囊。你不是動畫 大師，你也可能不是色彩大師，不是藝術(shù)家，但是你是享受藝術(shù)的，再高的大
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