【總結(jié)】中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)發(fā)布者:欄目管理員|類(lèi)型:職業(yè)培訓(xùn)|發(fā)布時(shí)間:2013-05-2020:33:54|保留天數(shù):365天|級(jí)別:普通|閱讀次數(shù):697無(wú)敵風(fēng)火輪一、項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型二、道具要求:報(bào)紙、膠帶三、場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地四、游戲時(shí)間:10分鐘左右五、詳細(xì)游戲玩法:12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制
2025-08-04 13:26
【總結(jié)】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)自我介紹以及讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹,來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)對(duì)方,以建立一個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)。并通過(guò)與同學(xué)們的交談,對(duì)各個(gè)同學(xué)的性格特征做一個(gè)初步的了解,以便以后的課時(shí)能夠根據(jù)他們自身的特點(diǎn)對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)過(guò)程:1:兩位老師用簡(jiǎn)單幽默的語(yǔ)言介紹自己,并讓同學(xué)們挨個(gè)進(jìn)行自我介紹。由于小學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還不是很成熟,老師可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如:你喜歡
2025-05-12 01:43
【總結(jié)】七、團(tuán)體活動(dòng)具體安排第一單元促進(jìn)認(rèn)識(shí)建立信任活動(dòng)一:我愛(ài)我家,相親相愛(ài)一、活動(dòng)目的1、促進(jìn)相互之間的了解,形成團(tuán)隊(duì);2、活躍氛圍,激發(fā)成員參與活動(dòng)的積極性。二、活動(dòng)時(shí)間:大約30分鐘。三、活動(dòng)道具:報(bào)紙若干張。四、活動(dòng)場(chǎng)地:寬敞的室內(nèi)。五、活動(dòng)順序:1、參與者先隨意圍成大圈,三到四人一組組成“一家人”,認(rèn)
2025-08-05 21:10
【總結(jié)】、團(tuán)體方案名稱工作倍輕松——教師職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)二、團(tuán)體規(guī)模由10人小組、6——9個(gè)小組組成。三、參加對(duì)象中小學(xué)、幼兒園心理輔導(dǎo)專(zhuān)兼職教師。四、團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間:2020年4月21-22日,每次2-3個(gè)小時(shí),共五次?;顒?dòng)地點(diǎn):安靜的、有活動(dòng)桌椅的寬敞教室(中盛小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳)。
2025-10-21 08:35
【總結(jié)】團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案 ?大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì) 一、團(tuán)體方案名稱 學(xué)習(xí)倍輕松——大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì) 二、團(tuán)體規(guī)?! ∮?0人小組、6——9個(gè)小組組成?! ∪?、參加對(duì)象 高校在校師范生 四、團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間:2014年9月21-22日,每次2-3個(gè)小時(shí),共五次?! 』顒?dòng)地點(diǎn):安靜的、有活動(dòng)桌椅的寬敞教室?! ∥?、團(tuán)體整體
2025-05-10 00:30
【總結(jié)】第一篇:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng) 新華小學(xué)第二次心理輔導(dǎo)活動(dòng)——人生觀、價(jià)值觀 一、熱身活動(dòng):擊鼓傳花 準(zhǔn)備道具:布口袋、抽簽箱 從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始順次蛇形傳遞,鼓聲停止,由手中持有布口袋的同學(xué)來(lái)抽簽,...
2025-10-08 22:22
【總結(jié)】........小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案活動(dòng)主題:快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo):①幫助團(tuán)體成員更好地適應(yīng)學(xué)校生活。②協(xié)助成員樹(shù)立積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度。③檢視團(tuán)體的凝聚力,以及成員在團(tuán)體中的參與、互動(dòng)程度。④讓成員學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉,主動(dòng)去
2025-05-15 01:55
【總結(jié)】第一篇:團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 中學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案-------人際交往 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性; 2.增進(jìn)同伴間的親密感,信任感; 3.培養(yǎng)學(xué)生積極溝通的意識(shí); 4.幫助成員...
2025-10-08 21:57
【總結(jié)】第一篇:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案 一、團(tuán)體方案名稱:良好課堂,友好關(guān)系——我可以 二、團(tuán)體規(guī)模 由7—9人一小組、9個(gè)小組組成三、參加對(duì)象 贛師附中初三班全體同學(xué),贛南師院...
2025-10-08 22:09
【總結(jié)】第一篇:--團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案 主題:愛(ài)情心理學(xué) 活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí),使大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、看待戀愛(ài)問(wèn)題,了解一些戀愛(ài)心理學(xué),并培養(yǎng)正確的愛(ài)情觀,處理好學(xué)習(xí)與戀愛(ài)...
2025-10-12 04:11
【總結(jié)】“我自信,我快樂(lè)”學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案江蘇省泰興中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校呂庚圣團(tuán)體目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,建立自信心,以健康的心態(tài)面對(duì)人生,迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自卑的危害性;2.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人,接納別人,欣賞別人的能力和個(gè)性,在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,逐步消除學(xué)生自卑心理。3.通過(guò)游戲體驗(yàn)讓
2025-05-05 23:32
【總結(jié)】.,....“我自信,我快樂(lè)”學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案江蘇省泰興中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校呂庚圣團(tuán)體目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,建立自信心,以健康的心態(tài)面對(duì)人生,迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自卑的危害性;2.通過(guò)活
【總結(jié)】高一學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案該方案包含五個(gè)主題,每一個(gè)主題會(huì)用一到二次活動(dòng)來(lái)完成,現(xiàn)初步確定了八次活動(dòng),在測(cè)量和選定學(xué)生后,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要再對(duì)方案主題或細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和修改。主題活動(dòng)目標(biāo)建立信任活動(dòng)一:結(jié)識(shí)伙伴,達(dá)成契約建立信任感,融入團(tuán)體認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)二:獨(dú)一無(wú)二的我認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)信心活動(dòng)三:優(yōu)缺點(diǎn)轟炸關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)四:學(xué)習(xí)上的煩惱改進(jìn)學(xué)習(xí)策略
2025-05-04 22:09
【總結(jié)】學(xué)生自卑心理團(tuán)體輔導(dǎo)方案:超越自卑:封閉性、結(jié)構(gòu)性:10—20人:學(xué)校中自卑心理較強(qiáng),或?qū)ψ约翰粔蜃孕诺膶W(xué)生。:每周1次,共4次,每次120分鐘:封閉、安靜、有活動(dòng)桌椅的教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室:根據(jù)埃里斯的A-B-C人格理論,即A(誘發(fā)性事件)并不導(dǎo)致C(情緒結(jié)果),相反,是B(想法、情緒表現(xiàn)和行為表現(xiàn))在很大程度上引起了C。我們著眼于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到很多時(shí)候并不是自己
2025-08-05 22:44
【總結(jié)】........?“走進(jìn)新生活”團(tuán)體輔導(dǎo)方案?????????????????
2025-05-10 08:41