家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通訊稿共五篇-wenkub
2024-11-04 04 本頁(yè)面
【正文】 饋表中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很滿意，家長(zhǎng)在反饋表中寫(xiě)到：“在親身體驗(yàn)了孩子們的教學(xué)環(huán)境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，課堂很活躍，回答問(wèn)題很積極。隨后的自由活動(dòng)時(shí)間里，看到孩子們豐富多樣的活動(dòng)形式，家長(zhǎng)們手中的手機(jī)不時(shí)閃動(dòng)，還有的家長(zhǎng)更是親身融入到孩子們的活動(dòng)中，和孩子們共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。在課堂教學(xué)中，每一位老師都充滿激情，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和學(xué)生平等互動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)門(mén)口都有很多家長(zhǎng)與老師溝通交流，久久不愿離去。充分利用家長(zhǎng)與學(xué)校零距離接觸的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日的評(píng)價(jià)以及了解孩子在家的日常學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的課堂學(xué)習(xí)情況有了一定的了解?；顒?dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：一、課堂教學(xué)實(shí)況展示。第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通訊稿走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，家校零距離——xx一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)Xx學(xué)校秉承著學(xué)校教育與家庭教育密不可分的教育觀念，進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。下午第一節(jié)課家長(zhǎng)們?cè)诟髯园嗉?jí)聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科公開(kāi)課。二、課外拓展及作業(yè)展示。四、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)品質(zhì)交流。第二篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日通訊稿“書(shū)香校園”暖人心——石坪橋小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日“通訊 2014年12月18日，九龍坡區(qū)石坪橋小學(xué)舉行了家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每一位學(xué)生也感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)注，積極思考，大膽發(fā)言，讓課堂和諧融洽。石小“書(shū)香校園”特色活動(dòng)——十分鐘經(jīng)典閱讀也贏得了家長(zhǎng)們的喝彩。老師的教學(xué)模式很好，讓孩子更能融入其中，更容易理解，感謝學(xué)校老師的付出。為了推進(jìn)現(xiàn)代化教育進(jìn)程，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)與評(píng)價(jià)的新方式；同時(shí)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，3月21日，我校特舉辦了以“促智慧校園，創(chuàng)高效課堂”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先大家觀摩了由龐銳拓老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)展示課——《 簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題 》，課上，龐老師利用交互式電子白板和優(yōu)教信使平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，向我們展示了信息技術(shù)支持下的高效課堂。她對(duì)龐老師展示的新課堂贊不絕口，也分享了自己使用優(yōu)教信使平臺(tái)的感受：“它能及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)家校溝通互動(dòng)，我的孩子也能利用平臺(tái)，有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)與鞏固復(fù)習(xí)
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