參與式教學培訓學習心得體會-wenkub
2024-11-04 02 本頁面
【正文】 ，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什么。使之成為課堂教學的主角，擺脫教師滔滔不絕地講，學生死氣沉沉地聽；教師零零碎碎地問，學生斷斷續(xù)續(xù)地答的應(yīng)試教學。為了做到這一點，教學中，我們力求采用多種方式表揚鼓勵學生，和他們一起討論，共同學習，走進孩子們的世界，讓孩子們在寬松，民主﹑愉悅的氛圍中參與教學。教師雖然設(shè)計了活動的學習目標與學習過程，但學習的“答案”卻是開放的，是由參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素相互作用而產(chǎn)生的，它是發(fā)散的，多元的，體現(xiàn)了一定程度的創(chuàng)造價值。學生尤其是“后進生”的學習興趣提高了，學生關(guān)注社會生活﹑解決實際問題的意識和能力增強了，民主平等的師生關(guān)系正在形成，促進學生全面發(fā)展的考試制度也開始建立。經(jīng)過學習，我了解到自己的許多不足之處，在今后的教學中，我將加強扎實的理論學習，及時反思，認真總結(jié)，在教學的道路上越走越順利。在當今社會，往往是沒有絕對的公平，只有相對的公平，每個人只有擁有良好的心態(tài)，才能坦然的面對我們所遇到的困難，真正做到愛我所選，選我所愛！三、關(guān)于教學設(shè)計最后兩天洪英老師為我們對教學設(shè)計方面進行了培訓，通過培訓，讓我真正的明白了一份完整的參與式教學設(shè)計一般包括必要條件、學生活動、教師活動、教師環(huán)節(jié)和時間、內(nèi)容要點及目標提示、充分條件、目標和對象。教學目標設(shè)計的依據(jù)是學情、教材和課標。通過兩天的學習，王老師通過自己的教學方式，讓我們?nèi)w老師感受到了參與式教學對每位學生所帶來的好處，在參與式教學中，全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學氛圍，讓不同層次的學生都擁有參與和發(fā)展的機會，使所有老師明白了參與式教學是一種合作式或協(xié)作式的教學法。第一篇：參與式教學培訓學習心得體會[精選]參與式教學培訓學習心得體會佴家灣小學 夏令這個假期，我很榮幸地參加了由官渡區(qū)教師進修學校各位優(yōu)秀的老師為我們新教師舉辦的關(guān)于參與式教學的培訓，雖然只有短短四天的培訓，雖然此次培訓主要是圍繞小學語文數(shù)學課堂教學的設(shè)計，而我是英語老師，但卻讓我深深體會到了各學科之間相通的很多知識，體會到了參與式教學對各學科教學設(shè)計的重要性。這種方法以學習者為中心，充分應(yīng)有靈活多樣、直觀形象的教學手段，鼓勵學習者積極參與教學過程，成為其中的積極成分，加強教學者與學習者之間的信息交流和反饋，使學習者能深刻地領(lǐng)會和掌握所學的知識，并能將這種知識運用到實踐中去。通過兩天的培訓，對各個案例的學習與研究，小組間的配合與交流，大家的學習成果是有目共睹的。要想設(shè)計好一份完美的教學設(shè)計，我們需要讓設(shè)計中的每一個學習活動支撐住我們的教學目標，學習活動必須具有完整的過程。通過一段時間的對參與式教學理論的學習體會，對參與式教學有了一定的認識，現(xiàn)在就自己的一點點認識總結(jié)出來。在全新的教育理念下，教師的教學方式﹑學生的學習方式與從前有很大不同。教學實踐告訴我們：學生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個性豐富的人。自主探究是實施“主題式”課堂教學的核心。轉(zhuǎn)變學生學習方式是本次課程改革的核心任務(wù)和成功與否的顯著特征。幾分鐘過去了，老師一喊停，學生立刻停下來，站起來發(fā)言。老師要求小組匯報時，也應(yīng)首先將自己的口頭禪“哪個學生愿意說一說”變成“哪個小組愿意說一說”。參與式教學是課堂教學中，教師和學生在民主、平等的教學氛圍中充分發(fā)揮各自的主體能動性，積極地開展交往和互動，通過合作達到認識上的共振。作為教師，我用心感悟、體驗參與式教學，為我今后
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