【正文】 。有愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。北師大版三年級上冊語文教學(xué)計劃2一、班級情況分析：本班共有學(xué)生xx人。充分利用一切教育資源。能逐步清楚明白地講述一件事情。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。，能對課文中不理解的地方提出疑問。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。國際理解和友好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。生字表(二)，要求會寫的字。教材后面還編排8篇選讀課文。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)編寫的。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。第一篇：北師大版三年級上冊語文教學(xué)計劃范文近代以來，特別是在實行學(xué)科課程的條件下，教學(xué)計劃主要是學(xué)科的計劃，或只是學(xué)科表。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。詞語表。豐富多采的兒童生活。神話故事、傳說。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。、詞典，有初步的獨立識字能力。，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，主動識字的愿望非常強烈，字詞的自學(xué)能力較強，并已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每個語文園地由五個欄目組成。前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想，在教學(xué)實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。導(dǎo)語的主要作用是揭示單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有些導(dǎo)語還布置學(xué)習(xí)過程中的一些任務(wù)，為課文和語文園地的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。聯(lián)系單元專題，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合?！?語文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點，更能在發(fā)展學(xué)生主動探索、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識和能力上發(fā)揮重要作用。有的是以“我們來討論討論……”“我們來交流交流……”這樣一些富有激情的話語引導(dǎo)大家合作學(xué)習(xí)。一是在課后練習(xí)中加強了詞、句、段的積累。隨著學(xué)生會認(rèn)、會寫的字的增多，學(xué)生寫話的愿望日益增強。為了更好地體現(xiàn)整合，加強“口語交際”和“習(xí)作”，本冊教材把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個板塊提前。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。、精彩句段。課外閱讀總量不少于10萬字。，用語言打動他人。要十分重視漢語言教學(xué)的特點和規(guī)律。重視對后進(jìn)生的優(yōu)先照顧，主要是課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。北師大版三年級上冊語文教學(xué)計劃3一、全冊教材分析。，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛護周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。①留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。四、教學(xué)重難點學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。課外閱讀量不少于7萬字。學(xué)習(xí)寫日記。五、教學(xué)改進(jìn)措施和方法、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。，進(jìn)行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。全冊共33篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中：培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。4．通過“筆下生花”習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。人們對一個新詞的認(rèn)識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進(jìn)行，認(rèn)識逐步達(dá)到清晰明確。注意語文的實踐性，精心設(shè)計一系列綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題。全冊共27篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中：培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。通過“筆下生花”習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。識字教學(xué)在三年級語文教學(xué)中仍然占有重要的地位，本冊將繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，體會漢字的特點，感受漢字之美。②學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對