【正文】 “杭州市平安校園示范性學?！保?010年和2011年均被評為 “區(qū)平安校園示范性學?！?。我校創(chuàng)建“平安校園”的目標是“創(chuàng)建平安校園，構建和諧環(huán)境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。四是舉行交通現場模擬演練。一是首創(chuàng)交通手勢操進課間活動。由值日領導和值日教師負責監(jiān)管，班主任具體負責護送。把握校外教育資源，形成教育合力。開學的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。如：上下樓梯靠右慢行，不準擁擠與喧嘩，不準攀抓扶手，不準玩不健康游戲，不準追跑滾爬，不準摸電源插座，不準擅自下河游泳，放學自覺整隊有序出校門等等。發(fā)現問題，及時整改并將檢查情況報縣教育局安穩(wěn)辦。排除隱患，防患未然。完善制度，有章可循。實行網格化管理。結合 “平安校園”創(chuàng)建的工作目標，學校采取了一系列預防安全責任事故發(fā)生的措施，得到了上級領導的一致好評。第一篇：鳳凰中心小學創(chuàng)建平安校園工作總結多舉措強安全創(chuàng)建平安校園安全重在防范，責任重于泰山。2014年10月13日全市交通安全現場推進會在我校召開，2014年10月28日全縣平安校園現場流動會在我校召開，2015年5月8日全市鐵路護路聯(lián)防工作會議現場流動會在我校召開。學校領導高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。建立和健全了突發(fā)事故處置工作預警預案體系。有了制度，關鍵在于抓落實，學校實行剛性化管理，領導親臨參檢和督查。打造校園安全文化。三、以活動為載體，開展豐富多彩的安全教育。建設了青少年交通安全宣教室、室外交通現場模擬大道、安全宣傳知識長廊、安全知識板報，讓學生遨游在安全知識的海洋，將安全知識熟記于心，對學生產生潛移默化的影響。我校聘請了鳳凰派出所趙仕龍為法制副校長，他們熱心支持學校工作，定期來校參加活動，進行講座。形成共同參與、立體式管理、各盡所能、相互監(jiān)督、相互制約、自守承諾，把安全工作落到實處。把交通手勢操和廣播體操納入到大課間活動的內容，讓學生天天練，時時記，強化交通安全意識，內化自己的品質。在體育課上，由體育老師帶領學生進行交通現場模擬演練，通過不同方式向學生傳遞安全意識。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創(chuàng)建“平安校園”列入學校管理的重要內容。都說“安全高于一切，責任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。一、健全組織，確保平安工作統(tǒng)籌謀劃。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務。⑦為保障學生權益，監(jiān)督食堂工作，學校還成立“膳管會”，建立用餐學生舉報查實獎勵制度。規(guī)范易燃、易爆及危險品的管理制度實驗室的藥品、食堂使用的液化氣罐。應急滅火預案，經常性的開展學生防火安全宣傳教育工作，針對季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點，結合實際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災的預防。學校在師德建設上，提出“兩個強調”。每個學期都安排一周為學校安全教育周，我們確定主題，擬定口號，還出臺系列活動，強化師生的安全意識。每學期開辦12期家長學校，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。人員由行政值日、教師值日、班主任、學生家長組成；具體分工：行政值日負責校門口管理，值日教師負責接送點學生秩序管理，班主任負責所在班學生德護送，家長負責校門外生態(tài)停車場家長車輛停放以及交通秩序管理。各班班主任提前一周將本班家長護苗行動安排名單上交學校，并將管理要求落實到家長。以“班風”建設為基礎，開展爭創(chuàng)“星級班級”活動，促進常規(guī)工作持續(xù)扎實開展。③打掃衛(wèi)生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體。⑥在學校食堂文明就餐，無故不出校門；不準在無證攤販買食品并帶入學校。首先認真做好“特殊學生”的排查摸底工作，建立好相關檔案，對每一位特殊學生進行分析，做好與家長溝通交流。，在我校開展“青春期性教育”工作。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術教育，積極推進科技興校工作，在硬件建設上，上求支持、下挖潛力；在軟件建設上，明確責任、發(fā)揮專長；在管理運用上，建章立制、注重實效。把科技活動作為一項社會實踐記入學生檔案。三、隊伍建設科學教師和科技輔導員隊伍穩(wěn)定，熱愛科技教育工作，具有較高的理論水平和實際操作能力?？破招麄鏖L廊、科普黑板報等設施，設施干凈整潔無安全隱患。每個學都要開展科普講座、櫥窗展示、科普黑板報、科技小制作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、科技知識競賽、科技幻想畫等活動，扎扎實實地普及科學教育。依托科技教育網站，充分發(fā)揮輻射作用。（1）科技教育與學校德育工作結合，提升學生品質。通過這樣的活動，學生對自然科學技術產生了濃厚興趣，動手操作能力得到培養(yǎng)，學生的科學精神初步養(yǎng)成。在科學教學中有很多內容涉及到學生的實踐操作或制作，在上這一類課的時候，組織學生到實驗室或標本制作室進行活動，把他們的優(yōu)秀作品保存并向其他同學展示，體會成就感。六、科技教育成果科技教育普及到全體學生。通過科技教育，學生對植物蠟葉標本的制作、小制作、小創(chuàng)造產生了濃厚興趣，科學操作能力得到培養(yǎng)，科學精神初步養(yǎng)成，學生的發(fā)明創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。現將我校創(chuàng)建工作做如下總結：一、領導高度重視，健全組織和工作制度統(tǒng)一認識，健全組織。有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。學校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養(yǎng)制度》、《食品藥品管理制度》、《保衛(wèi)室規(guī)章制度》、《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍管理員工作制度》等。按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，教導主任與年級主任簽訂安全目標責任狀，年級主任與班主任簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。學校領導和老師經常利用晨會時間講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。組織中高年級的學生開展進營業(yè)性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并組織教師進行檢查，引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站，學校更多的收集信息的方法。二、措施落實到位，人防、技防有機結合加強硬件建設，采用人防、技防相結合。嚴格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴