【正文】 “杭州市平安校園示范性學(xué)校”，2010年和2011年均被評(píng)為 “區(qū)平安校園示范性學(xué)?！薄Ｎ倚?chuàng)建“平安校園”的目標(biāo)是“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧環(huán)境”，并以此促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。四是舉行交通現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。一是首創(chuàng)交通手勢(shì)操進(jìn)課間活動(dòng)。由值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，班主任具體負(fù)責(zé)護(hù)送。把握校外教育資源，形成教育合力。開(kāi)學(xué)的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。如：上下樓梯靠右慢行，不準(zhǔn)擁擠與喧嘩，不準(zhǔn)攀抓扶手，不準(zhǔn)玩不健康游戲，不準(zhǔn)追跑滾爬，不準(zhǔn)摸電源插座，不準(zhǔn)擅自下河游泳，放學(xué)自覺(jué)整隊(duì)有序出校門(mén)等等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改并將檢查情況報(bào)縣教育局安穩(wěn)辦。排除隱患，防患未然。完善制度，有章可循。實(shí)行網(wǎng)格化管理。結(jié)合 “平安校園”創(chuàng)建的工作目標(biāo)，學(xué)校采取了一系列預(yù)防安全責(zé)任事故發(fā)生的措施，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。第一篇：鳳凰中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)多舉措強(qiáng)安全創(chuàng)建平安校園安全重在防范，責(zé)任重于泰山。2014年10月13日全市交通安全現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在我校召開(kāi)，2014年10月28日全縣平安校園現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)，2015年5月8日全市鐵路護(hù)路聯(lián)防工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。建立和健全了突發(fā)事故處置工作預(yù)警預(yù)案體系。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)，學(xué)校實(shí)行剛性化管理，領(lǐng)導(dǎo)親臨參檢和督查。打造校園安全文化。三、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的安全教育。建設(shè)了青少年交通安全宣教室、室外交通現(xiàn)場(chǎng)模擬大道、安全宣傳知識(shí)長(zhǎng)廊、安全知識(shí)板報(bào)，讓學(xué)生遨游在安全知識(shí)的海洋，將安全知識(shí)熟記于心，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我校聘請(qǐng)了鳳凰派出所趙仕龍為法制副校長(zhǎng)，他們熱心支持學(xué)校工作，定期來(lái)校參加活動(dòng)，進(jìn)行講座。形成共同參與、立體式管理、各盡所能、相互監(jiān)督、相互制約、自守承諾，把安全工作落到實(shí)處。把交通手勢(shì)操和廣播體操納入到大課間活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生天天練，時(shí)時(shí)記，強(qiáng)化交通安全意識(shí)，內(nèi)化自己的品質(zhì)。在體育課上，由體育老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行交通現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，通過(guò)不同方式向?qū)W生傳遞安全意識(shí)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容。都說(shuō)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀(jì)守法、秩序井然，保持無(wú)違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。一、健全組織，確保平安工作統(tǒng)籌謀劃。做到校長(zhǎng)對(duì)全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)。⑦為保障學(xué)生權(quán)益，監(jiān)督食堂工作，學(xué)校還成立“膳管會(huì)”，建立用餐學(xué)生舉報(bào)查實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。規(guī)范易燃、易爆及危險(xiǎn)品的管理制度實(shí)驗(yàn)室的藥品、食堂使用的液化氣罐。應(yīng)急滅火預(yù)案，經(jīng)常性的開(kāi)展學(xué)生防火安全宣傳教育工作，針對(duì)季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災(zāi)的預(yù)防。學(xué)校在師德建設(shè)上，提出“兩個(gè)強(qiáng)調(diào)”。每個(gè)學(xué)期都安排一周為學(xué)校安全教育周，我們確定主題，擬定口號(hào)，還出臺(tái)系列活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。每學(xué)期開(kāi)辦12期家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。人員由行政值日、教師值日、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)組成；具體分工：行政值日負(fù)責(zé)校門(mén)口管理，值日教師負(fù)責(zé)接送點(diǎn)學(xué)生秩序管理，班主任負(fù)責(zé)所在班學(xué)生德護(hù)送，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)校門(mén)外生態(tài)停車(chē)場(chǎng)家長(zhǎng)車(chē)輛停放以及交通秩序管理。各班班主任提前一周將本班家長(zhǎng)護(hù)苗行動(dòng)安排名單上交學(xué)校，并將管理要求落實(shí)到家長(zhǎng)。以“班風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“星級(jí)班級(jí)”活動(dòng)，促進(jìn)常規(guī)工作持續(xù)扎實(shí)開(kāi)展。③打掃衛(wèi)生時(shí)每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門(mén)窗時(shí)，不要讓玻璃割傷身體。⑥在學(xué)校食堂文明就餐，無(wú)故不出校門(mén)；不準(zhǔn)在無(wú)證攤販買(mǎi)食品并帶入學(xué)校。首先認(rèn)真做好“特殊學(xué)生”的排查摸底工作，建立好相關(guān)檔案，對(duì)每一位特殊學(xué)生進(jìn)行分析，做好與家長(zhǎng)溝通交流。，在我校開(kāi)展“青春期性教育”工作。從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育，積極推進(jìn)科技興校工作，在硬件建設(shè)上，上求支持、下挖潛力；在軟件建設(shè)上，明確責(zé)任、發(fā)揮專長(zhǎng)；在管理運(yùn)用上，建章立制、注重實(shí)效。把科技活動(dòng)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐記入學(xué)生檔案。三、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定，熱愛(ài)科技教育工作，具有較高的理論水平和實(shí)際操作能力。科普宣傳長(zhǎng)廊、科普黑板報(bào)等設(shè)施，設(shè)施干凈整潔無(wú)安全隱患。每個(gè)學(xué)都要開(kāi)展科普講座、櫥窗展示、科普黑板報(bào)、科技小制作、科普主題會(huì)、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技幻想畫(huà)等活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地普及科學(xué)教育。依托科技教育網(wǎng)站，充分發(fā)揮輻射作用。（1）科技教育與學(xué)校德育工作結(jié)合，提升學(xué)生品質(zhì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自然科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，動(dòng)手操作能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的科學(xué)精神初步養(yǎng)成。在科學(xué)教學(xué)中有很多內(nèi)容涉及到學(xué)生的實(shí)踐操作或制作，在上這一類(lèi)課的時(shí)候，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室或標(biāo)本制作室進(jìn)行活動(dòng)，把他們的優(yōu)秀作品保存并向其他同學(xué)展示，體會(huì)成就感。六、科技教育成果科技教育普及到全體學(xué)生。通過(guò)科技教育，學(xué)生對(duì)植物蠟葉標(biāo)本的制作、小制作、小創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚興趣，科學(xué)操作能力得到培養(yǎng)，科學(xué)精神初步養(yǎng)成，學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。學(xué)校制定的種類(lèi)制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《食品藥品管理制度》、《保衛(wèi)室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用晨會(huì)時(shí)間講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子利用學(xué)校網(wǎng)站上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站，學(xué)校更多的收集信息的方法。二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、公物出門(mén)證制度、來(lái)賓登記制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)