【正文】 ，我們就邁進了人生的另一個舞臺，要做到關鍵的一點是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態(tài)進入大學的校門。和諧、友好、積極、親密的人際關系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關系對大學生的工作、學習、生活是有害的。第七：性格決定問題。有一部分的同學為自身利益著想，就會很刻意的去親近某一位同學，或老師。第四：有害羞自卑的心理。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實思想、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現(xiàn)的很冷淡，對任何事情不發(fā)表意見，也不表示贊同。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。案例四：有位同學反映，他們宿舍有一位同學，說他經(jīng)常在學校自修，所以每月交電水費時他就只交２０％，這樣還不算，他在宿舍時，我們所有人都不可以吵鬧，要是吵到他了就罵我們，在宿舍里好像個皇帝那樣子，任何人都要遷就他。案例二：某位同學反映，她跟宿舍里的其他三位同學相處的很不愉快，跟宿舍三位同學都發(fā)生了矛盾。根據(jù)調(diào)查結果表明，占４４％的同學反映，跟宿舍同學存在人際關系緊張現(xiàn)象，７５％的同學反映曾經(jīng)跟同學有過關系緊張的現(xiàn)象。第一篇：關于大學生人際關系的調(diào)查報告關于大學生人際關系的調(diào)查報告在大學校園里，現(xiàn)代大學生在人際交往中由于個性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關系，面臨著如何處理好各種人際關系的困惑．本文通過對造成人際關系緊張的原因進行分析，并為改善大學生人際關系提出自己的看法。從踏入大學校門的那天起，大學生就會遇到各方面的人際關系：師生之間、同學之間、舍友之間，以及個人與班級、學校之間的關系等等。一次，她跟外校的男朋友打完電話后，宿舍的同學就七嘴八舌的跟她說，她每次打電話的時間很長，經(jīng)常霸占了電話，說電話的聲音很大聲，經(jīng)常吵到她們學習，她一時氣不過，就跟她們吵起來了，以后打電話就特意把那個聲音提高，時間拖長，跟宿舍的同學的關系就越來越差了。二、大學生人際關系緊張原因分析為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？根據(jù)調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際關系的良好發(fā)展。常常喜歡盛氣凌人、自吹自擂，并且自私自利。第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些同學因為家庭環(huán)境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達出自己的想法，在交往中遭受到一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。這樣與被親近的人之間也建立了虛偽的人際關系，讓同學認為此人是一個諂媚主義者，導致了人際關系的不好。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際關系中也有一定的影響。每一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。同時明確在大學校園里，與人相處的對象和特點都發(fā)生了根本的變化。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關系。有些人常常注意自己，不能發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，如果你能仔細觀察，多注意別人，就會發(fā)現(xiàn)任何人都有值得贊美的地方，并且肯定和表揚別人的長處，此舉將會給自身帶來益處。當彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相的諒解和彼此的適應，克服自我為中心的不好性格。人際關系是一門藝術，是一門必修課，需要我們好好的學習，任何一個人并不是一出生就是一個“萬人迷”；任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”。我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關系的感覺：有62%的人認為他們對自己的人際交往很滿意。我把他們中學時代人際關系與進入大學后的人際關系進行比較。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關系網(wǎng)，這對于大學人際關系的發(fā)展很重要。這對于人際關系的正常交往是必要的。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學生的人際交往是非物質(zhì)性的?？傊痪湓挘降茸鹬氐貙Υ恳粋€樂于與你交往的人。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實中朋友。也就是說，當建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結識新的朋友，這很不好。大學是一個鍛煉自己的舞臺，我們應當懂得擴大自己的人際交往圈，學會與社會上的一些成功人士交往和及交流一些社會經(jīng)驗，為以后走上社會避免走彎路打下基礎。多交益友不但能夠擴大自己的生活圈，幫助我們解決一些問題，所謂多個朋友多條路，更能讓我們生活變得充實有意義。關鍵詞：大學生人際關系本次大學生人際關系調(diào)查報告對不同年級、來自不同地域的大學生進行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。由調(diào)查結果可以看出，大學生人際關系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個人習慣、生活環(huán)境、心理健康、個人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導致問題的產(chǎn)生。雖然調(diào)查結果顯示仍有約四分之一的大學生有輕度的人際關系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴重的影響。對比不同人群人際關系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關系問題的原因跟其所在的群體的特點是密切相關的。就大學生人際關系問題的片面性和交錯性來看，大學生產(chǎn)生人際關系問題最重要的原因還是由學生本人所決定。然而對于那些問題比較嚴重的學生來說，也存在著相應的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時間的累積，累積的問題便會被放大化。2)發(fā)掘問題學生的特長，鼓勵其發(fā)展自己的特長來增加自信。5)對于問題比較嚴重的學生，尋找心理導師的幫助解決其問題。同時，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。關鍵詞正文：良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的重要條件。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。在最近的滿分為30分的大學生人家關系調(diào)查中，%，%，%.而分值越高越表示大學生關系僵化，存在的問題也越來越嚴重?！庇械膶W生從未離開過家庭，在父母的呵護下成長，對于如何關心別人，得到朋友的關心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關系不適。這部分同學可能只是