【正文】 (10分)(1)吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為我先。解析：本題考查對(duì)文言文的理解能力。B．酈生雖然窮困潦倒，但是他有著非凡的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事見(jiàn)解。A項(xiàng)，介詞，憑/介詞，把；B項(xiàng)，連詞，于是，就/副詞，才；D項(xiàng)，動(dòng)詞，道歉/動(dòng)詞，感謝?！?弟：小弟D．延酈生上坐，謝之 延：延請(qǐng)解析：本題考查正確理解文言文實(shí)詞的能力。③傳舍：古時(shí)供往來(lái)行人居住的旅舍、客舍?！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。沛公喜，賜酈生食，問(wèn)曰：“計(jì)將安出？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬(wàn)人，欲以徑入強(qiáng)秦，此所謂探虎口者也。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見(jiàn)酈生。未可以儒生說(shuō)也。騎士歸，酈生見(jiàn)謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為我先。好讀書(shū)，家貧落魄，無(wú)以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門(mén)吏。⑤表達(dá)了對(duì)慈善文化的良好祝愿，應(yīng)放在最后。答案：B4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人為此付出努力，我們_________________。C．我國(guó)多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷(xiāo)售緩慢，價(jià)格走低，有些農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格甚至跌破成本價(jià)，有關(guān)部門(mén)迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，聯(lián)系流通渠道，幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。C項(xiàng)，“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。答案：C2．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()縱觀國(guó)外幸福之城的概念，包括漫畫(huà)之都的一些案例，廣州與其千人一面，不如獨(dú)辟蹊徑，通過(guò)廣州根深蒂固的漫畫(huà)文化，對(duì)文化廣州進(jìn)行重塑，凸顯休閑、幽默、熱情、奔放的魅力，用虛幻的文化資源來(lái)帶動(dòng)我們的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且?guī)?dòng)傳統(tǒng)的旅游，以及第三產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。/m249。；C項(xiàng)，fěi/fēi，zh224。ng/z242。第一篇：人教語(yǔ)文必修一第三單元綜合測(cè)試題一、本大題4小題，每小題3分，共12分。ng，yǔn；B項(xiàng)，z236。/ch224。ju224。A．千人一面 B．獨(dú)辟蹊徑C．根深蒂固 D．虛幻解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。D項(xiàng)，“虛幻”空幻，不真實(shí)，強(qiáng)調(diào)主觀幻想或結(jié)果。D．隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和生活壓力的不斷增大，以休閑、娛樂(lè)為目的旅游成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，休閑旅游業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。①希望社會(huì)各界拿出更多的時(shí)間和精力關(guān)心慈善 ②政府要完善捐贈(zèng)監(jiān)督機(jī)制，讓捐贈(zèng)者放心 ③廣大群眾也要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” ④媒體和輿論也要積極引導(dǎo)，肯定捐贈(zèng)者的善行 ⑤精心呵護(hù)慈善文化這株幼苗的成長(zhǎng) ⑥期待具有中國(guó)特色的慈善文化盡早“破題”A．①②④③⑤⑥ B．⑥①②④③⑤C．①⑤②④③⑥ D．⑥②③④①⑤解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。答案：B二、本大題7小題，共35分。然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生。若見(jiàn)沛公，謂曰‘臣里中有酈生，年六十余，長(zhǎng)八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生?！贬B生曰：“弟言之。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公罵曰：“豎儒④！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無(wú)道秦，不宜倨見(jiàn)長(zhǎng)者。夫陳留，天下之旻，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。號(hào)酈食其為廣野君。④豎儒：罵人的話，指無(wú)見(jiàn)識(shí)的儒生。C項(xiàng)，弟，但，只管。答案：C7．以下五句話分別編為四組，全都說(shuō)明酈生“狂”的一組是(3分)()①然縣中賢豪不敢役 ②酈生乃深自藏匿 ③酈生入，則長(zhǎng)揖不拜 ④必聚徒合義兵誅無(wú)道秦，不宜倨見(jiàn)長(zhǎng)者 ⑤足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)A．①②⑤ B．①③④C．②③⑤ D．②③④解析：本題考查文言文信息篩選的能力。在遇到開(kāi)明的君主沛公后，就自然得以施展自己的聰明才智。A項(xiàng)，原文為“然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生。(3分)________________________________________________________________________答案：我聽(tīng)說(shuō)沛公傲慢而看不起人，(但他)有許多遠(yuǎn)大的謀略，這才是我真正想要追隨的人，(只是苦于)沒(méi)人替我介紹?！颁涯缙渲小?，2分)(3)夫陳留，天下之旻，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。句意，1分)參考譯文酈食其，是陳留高陽(yáng)人。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)沛公帶兵攻城略地來(lái)到陳留郊外，沛公部下的一個(gè)騎士恰好是酈食其鄰里故人的兒子，沛公時(shí)常向他打聽(tīng)他家鄉(xiāng)的賢士俊杰。在和人談話的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就破口大罵。后來(lái)沛公來(lái)到高陽(yáng)，在旅舍住下，派人去召酈食其前來(lái)拜見(jiàn)。酈食其談了六國(guó)合縱連橫所用的謀略，沛公喜出望外，命人端上飯來(lái)，讓酈生進(jìn)餐，然后問(wèn)道：“那您看今天我們的計(jì)策該怎么制定呢？”酈生說(shuō)道：“您把烏合之眾及散亂之兵收集起來(lái)，總共也不滿一萬(wàn)人，如果憑借這些來(lái)直接和強(qiáng)秦對(duì)抗的話，那就是人們所常說(shuō)的‘探虎口’?。魂惲羰翘煜碌慕煌ㄒ?，四通八達(dá)的交通，現(xiàn)在城里又有很多存糧。賜給酈食其廣野君的稱(chēng)號(hào)。隔岸重重竹樹(shù)，近溪點(diǎn)點(diǎn)潭煙。(3分)________________________________________________________________________解析：分析人物的形象，從本質(zhì)上講就是分析人物的情感、志向、追求等。③遠(yuǎn)近結(jié)合：“隔岸”遠(yuǎn)觀，“近溪”體察，更顯景物的和諧有致，幽美雅靜。做題時(shí)可以從修辭手法(比喻、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、疊詞等)、表達(dá)方式(敘述、議論、抒情、描寫(xiě))、表現(xiàn)手法(渲染、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)相生、借景抒情、借古諷今、托物言志)等方面來(lái)考慮。(2分)11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(魯迅《記念劉和珍君》)答案：已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞(4)沉默呵，沉默呵！______________，______________。社會(huì)上發(fā)生的種種悲劇，都是人類(lèi)前進(jìn)中的艱難的足跡，它是人類(lèi)發(fā)展歷史的證明。他身亡前拍攝的最后一張照片是《越南的悲劇》，表現(xiàn)的是越南南旬公墓里，兩個(gè)婦女埋葬自己家人的情景。在面對(duì)災(zāi)難場(chǎng)面時(shí)，有些新聞攝影者更多的是看到了它背后的轟動(dòng)效應(yīng)，以至于不顧災(zāi)難生存者其親友及廣大讀者的切身感受，而將災(zāi)害的血腥、恐怖和悲慘不加選擇地展覽在受眾面前，使受眾感到不安，甚至厭惡。該錄像在電視臺(tái)播出后，憤怒的家長(zhǎng)投訴說(shuō)，在大人轉(zhuǎn)換頻道前孩子們看到了整個(gè)自殺過(guò)程。記者的主要職責(zé)是報(bào)道新聞，當(dāng)其他方面，如公民道德與報(bào)道新聞的主要職責(zé)發(fā)生沖突時(shí)，他們就面臨著一個(gè)兩難境地。不過(guò)問(wèn)題遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單，如果我們進(jìn)一步往深處想，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些令人迷惑不解之處，就以西貢街頭和尚自焚的照片為例，當(dāng)時(shí)攝影記者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必將錯(cuò)過(guò)最佳拍攝時(shí)機(jī)，甚至拍不出這種驚心動(dòng)魄、引起大眾關(guān)注與思考的照片。B．災(zāi)難新聞攝影固然應(yīng)真實(shí)反映災(zāi)難，但也應(yīng)有助于激發(fā)人們的生存意志和抗?fàn)幱職狻＝馕觯篊項(xiàng)，應(yīng)為“過(guò)分追求新聞的轟動(dòng)效應(yīng)”。B．廣州某報(bào)對(duì)山東煙臺(tái)“大舜號(hào)”海難血淋淋的報(bào)道，沒(méi)有顧及受眾的感受，是相關(guān)記者追求轟動(dòng)效應(yīng)想出名所致。解析：A項(xiàng)，原文“這是卡帕追求和平與人道的心聲”，并無(wú)說(shuō)明照片“也昭示戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)法剝奪人們熱愛(ài)生命、追求自由的天性。答案：C14．文章在論述中兩次引述越南老和尚在西貢街頭自焚事件，目的分別是什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：兩次引用的作用不同。攝影記者烏瑪爾阿巴斯當(dāng)時(shí)正在等車(chē)，他抓拍到了韓裔男子扒住站臺(tái)的照片。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。意思對(duì)即可。(2分)四、本大題3小題，共15分。我不知道誰(shuí)是我的父親，誰(shuí)是我的母親。每個(gè)人都有他的童年。我知道的只是寒冷和饑餓。我忘記了自己的饑餓，忘記了自己的寒冷。這句話像皮鞭一樣地打著我的全身。我第一次疑惑起來(lái)，我究竟是不是一個(gè)人。神龕里沒(méi)有帷幔，神的莊嚴(yán)的相貌完全露了出來(lái)。可是我自己終于解決了這個(gè)問(wèn)題。16．本文在寫(xiě)作時(shí)用了第幾人稱(chēng)，這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查文學(xué)作品的寫(xiě)作手法。”運(yùn)用第一人稱(chēng)寫(xiě)作，更直觀地突出了人物的情感，更能加深對(duì)社會(huì)的批判力度。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查文學(xué)作品中的人物形象。答案：本文主人公是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的乞丐。他的心情，是人民的心情?！澳憔烤顾悴凰闶且粋€(gè)人？”“神啊，請(qǐng)指示給我?？忌獯鸨绢}時(shí)，要探究作者寫(xiě)作的深層目的。(1)宣傳垃圾分類(lèi)：垃圾分類(lèi)，從你我他開(kāi)始。第二句廣告語(yǔ)粗暴，令人恐懼。(1分)擬寫(xiě)：(示例)為了您的生命安全，不要觸摸高壓電線。電話內(nèi)容：老張你好！我是老王。劉明的電話是15771588。轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容是張總朋友王先生打來(lái)電話，老同學(xué)劉明相約聚會(huì)并商談業(yè)務(wù)。21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不插電，就是“Unplugged”，直譯為“拔掉電源插頭”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。解析：舒婷在《小河殤》中寫(xiě)道：“多少年來(lái)，我們錯(cuò)把月餅當(dāng)中秋，而把明月遺失在高樓的屋頂上了。本題可以從以下角度立意：生活中，我們要提倡低碳環(huán)保。3．若圖5為太平洋某海域大洋環(huán)流，則() B③代表秘魯寒流 D.④代表千島寒流 4．若圖5為北印度洋的大洋環(huán)流圖，則此時(shí)() C．我國(guó)正值冬季 D．亞歐大陸為高壓控制 5．厄爾尼諾現(xiàn)象() ，澳大利亞發(fā)生洪澇 ，登陸我國(guó)的熱帶氣旋個(gè)數(shù)增多 6．長(zhǎng)江與其補(bǔ)給水源的關(guān)系是()A豐水期，湖泊水補(bǔ)給長(zhǎng)江 ，大氣降水是其主要補(bǔ)給水源 C冰雪融水能在全年補(bǔ)給長(zhǎng)江 D地下水對(duì)長(zhǎng)江的補(bǔ)給穩(wěn)定性較差 7．黃河下游地區(qū)河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系是()A．豐水期河流水補(bǔ)給地下水 B．枯水期地下水補(bǔ)給河流水 C．河流水始終補(bǔ)給地下水 D．地下水始終補(bǔ)給河流水 8．我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)是()①東多西少，南多北少 ②西北多，東南少 ③夏秋多，冬春少 ④冬春多，夏秋少 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 9．下圖為四海域海水表層等溫線分布示意圖（箭頭代表洋流流向），其中表示加利福尼亞寒流經(jīng)的海域是()讀世界某海區(qū)洋流分布示意圖（圖7)，回答1011題。讀圖回答下面題。22．風(fēng)浪和洋流是石油污染擴(kuò)散的主要?jiǎng)恿Α?3)對(duì)雨水的攔蓄和利用是對(duì)圖中水循環(huán)______（填寫(xiě)字母）環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響(4)攔蓄和利用雨水，主要解決的矛盾是()（單選）。（3）C處附近為 ____ 漁場(chǎng)，由 ______ _ 暖流與 ______ 寒流交匯而成。（1）從利于航行的角度考慮，鄭和下西洋的最佳季節(jié)是 __。通水后，每年可向北方輸送95億立方米的水量，相當(dāng)于1/6條黃河，基本緩解北方嚴(yán)重缺水局面。（4分）（3）請(qǐng)從水循環(huán)的角度，說(shuō)明南水北調(diào)中線工程的正式通水對(duì)北方地區(qū)自然地理環(huán)境的意義。第 5頁(yè)(共4頁(yè))第三篇：人教新版初一語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題2013人教新版初一語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題(時(shí)間:45分鐘)班級(jí)姓名評(píng)價(jià)___________一、綜合性學(xué)習(xí)。／叢生，百草／豐茂。（這么大，或那么大。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）。（）（），使我們懂得了一個(gè)道理。⑶，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。根據(jù)要求答題。①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。11.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理 由是。你能否從語(yǔ)段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：的特點(diǎn)。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀?？蓜e惱。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑴“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”一句中“鉆”換成“冒”行嗎？為什么？⑵“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”，請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時(shí)――我靜靜地等待著，等待著秋的來(lái)臨。晚秋是最適合畫(huà)山水的時(shí)候，當(dāng)華美的葉子差不多落盡，露出生命清晰的脈絡(luò)，于是用枯