【正文】 式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以下是單元安排：第一單元：人與自我之一（生命體驗(yàn)）第二單元：人與自我之二（理想信念）第三單元：人與自然之一（自然美景）第四單元：人與自然之二（科學(xué)世界）第五單元：人與社會之一（家庭親情）第六單元：人與社會之二（想象世界）教科書的主要特點(diǎn)：第一，構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進(jìn)度表:周 次 日 期 內(nèi) 容（課時(shí)）第一周 —— 開學(xué)工作第二周 —— 在山的那邊（2）走一步，再走一步（1）生命生命（2）第三周 —— 紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動：這就是我（1）第四周 —— 綜合性活動：這就是我（2）理想（2）行道樹（1）第五周 —— 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）第六周 —— 國慶第七周 —— 論語十則（3）綜合性活動：漫游語文世界（4）第八周 —— 春（2）濟(jì)南的冬天（2）山中訪友（2）第九周 —— 秋天（2）古代詩歌五首（3）第十周 —— 綜合性活動：感受自然（3）化石吟（2）第十一周 —— 看云識天氣（2）期中考試第十二周 —— 綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）第十三周 —— 風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）第十四周 —— 詩兩首（2）世說新語兩則（3）第十五周 —— 綜合性活動：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）第十六周 —— 郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）第十七周 —— 盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）第十八周 —— 綜合性活動：追尋人類的起源（4）第十九周 —— 元旦放假第二十周 —— 期末復(fù)習(xí)第二十一周 —— 期末考試第二篇：七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排羅紫文一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。存在著比較明顯的問題，如表述缺乏邏輯性、層次性，書寫不規(guī)范，朗讀時(shí)鄉(xiāng)音較重，沒養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣等等，不一而足。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。六、教學(xué)進(jìn)度表:周 次內(nèi)容（課時(shí)）第一周 第二周 命（2）第三周（1）第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周開學(xué)工作在山的那邊（2）走一步，再走一步（1）生命生紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動：這就是我綜合性活動：這就是我（2）理想（2）行道樹（1）第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）國慶論語十則（3）綜合性活動：漫游語文世界（4）春（2）濟(jì)南的冬天（2）山中訪友（2）秋天（2）古代詩歌五首（3）綜合性活動：感受自然（3）化石吟（2）看云識天氣（2）期中考試綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）詩兩首（2）世說新語兩則（3）綜合性活動：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）第十六周郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）第十七周盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）第十八周綜合性活動：追尋人類的起源（4）第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末復(fù)習(xí)第二十一周期末考試2012年9月1日第三篇：七年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排七年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動、課外古詩詞背誦等。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。教材分析本冊教材安排了六個(gè)單元，內(nèi)容上分三大板塊：人與自我、人與自然、人與社會。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。便學(xué)生在閱讀中不