【正文】 的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性。一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。第一篇：七年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)七年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月匆匆，七年級(jí)新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期。七年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。本年級(jí)組有24位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，形成了愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。，配合學(xué)校的常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。三、提高效率，把好質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。為了做到這些，經(jīng)常有老師在家里批閱作文、試卷等。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。海寧二中 七年級(jí)組 2014年6月28日第三篇：20152016學(xué)七年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)20152016學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各處室通力配合下積極開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為完善管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果。每日安排值班老師，如遇有重大事件或活動(dòng)分配到具體人負(fù)責(zé)，一竿到底督促本年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)布置、完成及反饋情況。2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。這樣，既提高了對(duì)學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排，督促工作 本學(xué)期內(nèi)，周三下午第三、四節(jié)課均有自習(xí)課，有些學(xué)生不夠自覺(jué)，無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)習(xí)效果不佳。幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。年級(jí)組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，并當(dāng)天公布學(xué)生姓名及班級(jí)，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。年級(jí)組人員投入不少精力，同時(shí)做好安全工作。鼓勵(lì)各班得利用課余時(shí)間開(kāi)展各種文體活動(dòng)。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。為了使全年級(jí)有一個(gè)良好的開(kāi)端，初一年級(jí)組在暑假期間對(duì)開(kāi)學(xué)工作的各個(gè)方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開(kāi)學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。狠抓常規(guī)，迅速入軌。開(kāi)學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。開(kāi)學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開(kāi)了一次年級(jí)學(xué)生大會(huì)，從面上對(duì)學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會(huì)和主題夕會(huì)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，爭(zhēng)取讓一大批適應(yīng)較強(qiáng)的同學(xué)先適應(yīng)下來(lái)。給合學(xué)校的各種大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會(huì)用藝術(shù)來(lái)豐富生活。大張旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到樹(shù)立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。樂(lè)合作，善合作在保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，在課堂上強(qiáng)調(diào)小組合作，在班級(jí)管理中同樣強(qiáng)調(diào)小組合作，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的重要意義，形成全體同學(xué)樂(lè)于合作并善于合作的班級(jí)氛圍。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來(lái)抓的。在大家的共同努力下，一學(xué)期全年級(jí)未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。針對(duì)用電安全，年級(jí)組提出了三條要求：1．各班落實(shí)專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備，并做到用完后及時(shí)關(guān)閉；2．任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座；3．各班要定期對(duì)教室的安全隱患進(jìn)行排查。如何更進(jìn)一步在年級(jí)層面上把班改工作推向深入。