【正文】 ：自強(qiáng)的作用?自強(qiáng)可以讓我們更自信讓青春的步伐永不停息3：自強(qiáng)的內(nèi)容?不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己4：自強(qiáng)依靠什么?堅強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神持久的堅持第六課：青春有格:行己有恥的意思?一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做?發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。從不同角度思考問題，探索解決方案調(diào)動自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。3：身體發(fā)育不同的原因?遺傳營養(yǎng)鍛煉4：心理矛盾產(chǎn)生的原因?伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑5：如何讓排解青春期心里矛盾?參加集體活動向他人求助培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力自我調(diào)節(jié)6：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法?把自己的想法寫下來參加體育活動自我暗示自我解嘲第二課：成長的不僅僅是身體1：什么是獨(dú)立思維?獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。2：思維的批判性?表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4：批判性思維的要求?有質(zhì)疑的勇氣有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題5：批判的技巧?對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思就事論事，不攻擊他人有一定建設(shè)性，不是一味否定6：青春的我們有什么特點(diǎn)?思想活躍感情奔放朝氣蓬勃對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。2：行己有恥需要我們怎么做?(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。3：增強(qiáng)自控力的方法?增強(qiáng)“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。2017新人教版七年級下冊政治知識點(diǎn)總結(jié)。7：什么是對青春最好的證明?去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。4：怎樣對待青春期情緒?體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒。3：如何正確對待自己的各種情緒?保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。6：情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用?調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人7：如何管理憤怒?與信賴的長者交流自我提醒運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)槎叨际菑?fù)雜的2：為什么情感是復(fù)雜的?情感的種類?基礎(chǔ)情感：安全感高級情感：道德感正面體驗(yàn):愛的情感負(fù)面體驗(yàn):恐懼感兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感3：情感的作用?社會生活中，情感是人最基本的精神需求情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?完成一項(xiàng)自己喜歡的活動幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品3：負(fù)面情感的意義?豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。2：我們渴望在集體中得到什么?希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。第十二課：集體生活成就我 1：集體生活的作用?培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。并且保障個人利益2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同3：怎樣對待集體與個人的沖突?面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。第十四課：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。3：小群體和集體的關(guān)系?在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。5：如何正確對待小團(tuán)體主義?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍2：自治精神表現(xiàn)為什么?每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。6：怎樣承擔(dān)責(zé)任?勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)與具體是情里。3：什么是法治?就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。第十八課：法律保障生活1：法律與道德的共同作用?是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。每個公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。即受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。5：人民道德水平提高有什么好處?法治時代，并不影響道德的重要性，道德提高，有益于增強(qiáng)守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。：1自然、適度；2尊重、真誠；3廣泛交往。調(diào)節(jié)情緒的方法。庸俗情趣的特征和危害：特征：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。2影響個人進(jìn)步和發(fā)展。33應(yīng)運(yùn)用法律手段同他們進(jìn)行堅決的斗爭。一般違法和犯罪的共同點(diǎn)1都不同程度的損害了國家和人民的利益。犯罪：是指具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。？1生活經(jīng)驗(yàn)不足2辨別能力不強(qiáng)。假、惡、丑的影響危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣。2只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，過積極健康的生活。3還要增強(qiáng)自控能力。4敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時改正第三篇：蘇教版七年級政治下冊知識點(diǎn)蘇教版七年級政治下冊知識第四單元 熱愛生活考點(diǎn)解讀：第14課：生命只有一次如何理解“熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律”這一觀點(diǎn)?(1)生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。(4)我們要珍愛生命，不僅僅表現(xiàn)在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵護(hù)生命，用生命熏陶生命。(2)人類的生產(chǎn)和生活離不開大自然。地球是所有生物的共同家園。人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。(3)有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。自制性與沖動性的矛盾。但正確認(rèn)識并解決這些矛盾，是我們向前發(fā)展的動力。面對青春期心理和生理的變化正確的做法是什么?(1)要注意生理衛(wèi)生。戒絕煙酒。面對青春期的矛盾，不必?zé)溃鴳?yīng)勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決。加強(qiáng)行動的自控能力。如何正確認(rèn)識“追星”現(xiàn)象?(1)青少年對自己未來成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計和想象,渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個可以仿效的人物。(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。③有了煩惱，要敞開心扉，學(xué)會溝通青春期閉鎖心理的產(chǎn)生的原因及危害?原因：(1)由于青少年獨(dú)立意識的增強(qiáng)(2)由于青少年自我意識的發(fā)展危害：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會對身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會形成有缺陷的人格。②有想不通的問題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己。當(dāng)我們所處的環(huán)境、地點(diǎn)、以及興趣、愛好等變化時，我們的情緒也會隨之變化。第19課 與快樂相伴1調(diào)節(jié)情緒的方法：意志控制法，注意轉(zhuǎn)移法，認(rèn)識改變法，合理發(fā)泄法，盡情傾訴法，情緒升華法??1讓我們快樂起來：換個想法，讓自己快樂起來。理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義。(2)學(xué)校保護(hù)：① 含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。(4)司法保護(hù)：① 含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。① 1991年9月我國正式頒布了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。未成年人怎樣保護(hù)自己的生命健康?① 要懂得生命的價值，理解父母養(yǎng)育之恩。⒍掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識與實(shí)用技巧例1：煤氣泄漏時：① 立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快打開房間。③ 遇到受傷的應(yīng)先簡單包扎。② 面對