【正文】 效果本學(xué)期讀書活動，給我校全體教師帶來了源源不斷的收獲，它既洗滌了教師的心靈，也激發(fā)了教師教學(xué)工作的靈感。利用例會動員教師讀書，幫助教師提高認(rèn)識，營造氛圍?！苯處煴酒谧x書交流活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但教師們追求上進(jìn)的腳步卻仍在繼續(xù)。就是說讀書后一定要反思自己的教育行為，反思自己的教育理念，最終要提煉、要總結(jié)、要升華，用理念引領(lǐng)教育教學(xué)。不讀書進(jìn)步成長慢，只有多讀書才能進(jìn)步，有這樣一句話：成功就是因為比別人多讀了幾本書。其他老師都踴躍發(fā)言。同時還使教師的興奮點發(fā)生了轉(zhuǎn)移。我校開展了形式多樣的讀書活動，主要圍繞“五個一”來開展：一是堅持每天有一個小時的讀書時間；二是精讀一本必讀書目，通讀選讀書目；三是每一位教師都要摘錄讀書筆記；四是每位教師結(jié)合自己的工作實際，撰寫心得體會一篇以上；五是舉辦了一次讀書心得交流會。二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認(rèn)識，營造氛圍。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想提高教師學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書,好讀書的習(xí)慣，在教師中形成積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，提升組內(nèi)教師理論和實踐水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師分別利用課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每次在組內(nèi)的讀書交流活動中討論教學(xué)中的收獲與困惑,并積極參與到學(xué)校讀書沙龍等交流活動中，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，理論滋養(yǎng)尤為重要。三是學(xué)校為每位教師發(fā)放了專用的讀書筆記本和提供必讀的書目。讀書效果本學(xué)期讀書活動，給我校全體教師帶來了源源不斷的收獲，它既洗滌了教師的心靈，也激發(fā)了教師教學(xué)工作的靈感。讀書交流會活動本次讀書交流活動的主題是“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”，大部分老師圍繞以讀書目，結(jié)合自己的工作，談出了自己的感悟、做法與困惑，大家共同分享了自己讀書的心路歷程。此次開展的讀書體會交流會活動，大家學(xué)到、感受到了很多東西，因為這是不同思想的碰撞，智慧的融合。要扎實有效的把學(xué)校的讀書活動開展起來。希望三：勤力行。通過本期活動，我校全體教師對讀書有了更深刻的認(rèn)識：只有多讀書，常讀書，精讀書，才能緊跟時代的步伐。學(xué)校為每位教師發(fā)放了專用的讀書筆記本和提供必讀的書目。讀書活動帶動了全體教師的讀書熱情和讀書興趣，讀書成了教師的自覺行動，使學(xué)校形成了長效的讀書氛圍和讀書機制。張麗梅老師就自己品讀魏書生的教育思想發(fā)表感言。同時，王校長就讀書以及交流活動等工作提出了三點希望。讀就要真讀書，把讀書變成一種習(xí)慣。要學(xué)以致用，讀書的最終目的是與教育教學(xué)實踐有機結(jié)合。不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，我們堅信，在今后幾年的學(xué)習(xí)中，我校的教師隊伍整體素質(zhì)會趕上或超過先進(jìn)單位，在教育工作中做出更嬌人的成績，培育出更燦爛的花朵，讓教育事業(yè)走向更美好的明天！20132014第一學(xué)期教師“讀書交流會活動”總結(jié)杭四中教務(wù)處 二〇一三年十二月四日第三篇：讀書交流會活動總結(jié)讀書交流會活動總結(jié)讀書交流會活動總結(jié) 篇1舉辦一次成功的閱讀活動，一定會帶動更多的人加入閱讀的行列。班級是學(xué)生成長的搖籃。其次，要把班級欄目建設(shè)好，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)生活生動有趣。以閱讀為主題的雙周閱讀活動。通過活動競賽和氛圍營造，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。教給學(xué)生知道讀什么書。時間保障學(xué)生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。交流了，認(rèn)識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。讀書交流會也已成為臺格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。一、營造書香氛圍。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。讓學(xué)生明確為什么要讀書?？傊?，讀書能陶冶個性。是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。（2）保證讀書時間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。一、營造書香氛圍。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。如美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。讓學(xué)生明確為什么要讀書?？傊x書能陶冶個性。是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛