2008年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力。二、積極參加和開展教研活動老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。第二篇：2012年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2012年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。本學(xué)期我組教師積極撰寫教研論文。三、做好常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理、在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的相互指導(dǎo)和監(jiān)督。搞好師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，取得了很好的效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在全體數(shù)學(xué)教師、學(xué)生及校領(lǐng)導(dǎo)的支持密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。組織好每次月考，初三摸擬考，實(shí)行集體閱卷，流水作業(yè)，統(tǒng)好成績，寫出質(zhì)量分析，相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：是否寫教案，是否批改作業(yè)，批改作業(yè)是否及時、認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果基本令人滿意。還計(jì)劃學(xué)假期的各種技術(shù)教育學(xué)習(xí)及其培訓(xùn)，或者進(jìn)行提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。教師們積極開設(shè)公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課9節(jié)。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷。，但由于周五經(jīng)常遇到特殊情況
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