【正文】 號的幅射等，這需要對網(wǎng)絡(luò)的絕緣、接地和屏蔽工作做好。網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的最外層防線就是網(wǎng)絡(luò)用戶的登錄，在注冊過程中，系統(tǒng)會檢查用戶的登錄名和口令的合法性，只有合法的用戶才可以進(jìn)入系統(tǒng)。資源屬性表示了資源本身的存取8網(wǎng)絡(luò)安全管理的發(fā)展趨勢在20世紀(jì)90年代中后期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及社會信息化程度的提高，各種安全設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用也越來越多，市場上開始出現(xiàn)了獨(dú)立的安全管理產(chǎn)品。但這并非是一個單純而簡單的技術(shù)問題，它還涉及到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和聯(lián)盟。9結(jié)語對每個企業(yè)來說，如何最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益，同時防止企業(yè)信息泄露與破壞，是企業(yè)管理者、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理者和企業(yè)用戶都非常關(guān)注的問題?？傊W(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)工程，一個企業(yè)或單位的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全需要通過在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中的每臺T作站上部署防病毒、防火墻、入侵榆測、補(bǔ)丁管理與系統(tǒng)監(jiān)控等。在當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，信息已經(jīng)成為一種關(guān)鍵性的戰(zhàn)略資源，計算機(jī)技術(shù)在人們的生活中已經(jīng)起到了越來越重要的作用。通過校園信息網(wǎng)，將各處的電腦聯(lián)成一個數(shù)據(jù)網(wǎng)，實現(xiàn)各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性；教職員工和學(xué)生可共享各種信息，極易進(jìn)行各種信息的教流、經(jīng)驗的分享、討論、消息的發(fā)布、工作流的自動實現(xiàn)和協(xié)同工作等，從而有效地提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，為信息時代培育出高素質(zhì)的人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅。隨著國家信息化工作的深入開展，提高教育系統(tǒng)信息化水平成為當(dāng)前工作的重點。校園網(wǎng)是學(xué)?，F(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)，深入、全面的學(xué)習(xí)信息管理系統(tǒng)必須建立在校園網(wǎng)上?；窗残畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文 校園網(wǎng)組建的需求分析、建設(shè)成穩(wěn)定可靠、具有高安全性、開放性的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整個系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，網(wǎng)絡(luò)層次合理數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)需要采用分布式布線。建成后的網(wǎng)絡(luò)中心將實現(xiàn)以下功能：網(wǎng)站發(fā)布 教育局建立自己的主頁，利用互聯(lián)網(wǎng)向社會宣傳丹陽珥陵中學(xué)教育，提供各類咨詢信息等；同時教育單位可在本網(wǎng)絡(luò)中心申請空間，建立自已的網(wǎng)頁對外發(fā)布。文件傳輸FTP服務(wù) 利用FTP服務(wù)實現(xiàn)縣內(nèi)教育用戶上傳以及從網(wǎng)上下載資料。安全性和可靠性原則對安全級別要求很高，特別是內(nèi)網(wǎng)。據(jù)研究，電源故障在實際系統(tǒng)中導(dǎo)致的系統(tǒng)故障比率高達(dá)60%；其它關(guān)鍵設(shè)備的冗余，如控制模塊、交換結(jié)構(gòu)的冗余；校園網(wǎng)是一個公眾性校園服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，它涉及各種不同的用戶以及不同的訪問方式，加之學(xué)生獨(dú)有的頭腦靈活及喜好挑戰(zhàn)特點，網(wǎng)絡(luò)的安全性尤其重要，確保系統(tǒng)的動作正常、用戶信息的保密。不僅著重考慮數(shù)據(jù)信息能夠訊速、準(zhǔn)確、安全、可靠地交換，還要考慮同層次網(wǎng)絡(luò)互連，遠(yuǎn)程分部的互聯(lián)，以及與相關(guān)信息系統(tǒng)網(wǎng)際互聯(lián)，以充分共享資源。可管理性原則淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)的管理越來越重要，管理的事務(wù)也越來越復(fù)雜。其中核心區(qū)包括500個左右的信息點，圖書館區(qū)域包括300個左右的信息點，計算機(jī)中心區(qū)域包括200個左右的信息點，學(xué)生社區(qū)包括7000個左右的信息點。計算機(jī)中心區(qū)域：網(wǎng)絡(luò)分中心設(shè)在計算機(jī)中心大樓二樓，從分中心至網(wǎng)絡(luò)中心采用12芯單模鎧裝光纜連接。該區(qū)域主要是針對對學(xué)生宿舍的信息化服務(wù)，集中了該校校園網(wǎng)絡(luò)的主要信息流。全網(wǎng)使用同一廠商設(shè)備的好處是可以實現(xiàn)各種不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能的互相配合和補(bǔ)充。丹陽珥陵中學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實施方案為了簡化起見，這里我們只規(guī)劃了8個VLAN，同時為每個VLAN定義了一個由拼音縮寫組成的VLAN名稱?，F(xiàn)代交換技術(shù)還實現(xiàn)了第3層交換和多層交換。在VLAN間需要通信的時候，可以利用VLAN間路由技術(shù)來實現(xiàn)。我們以圖11中的訪問層交換機(jī)AccessSwitch1為例進(jìn)行介紹。如圖32所示，為訪問層交換機(jī)AccessSwitch1命名。圖33 為交換機(jī)設(shè)置加密使能口令 配置訪問層交換機(jī)的管理IP、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)訪問層交換機(jī)是OSI參考模型的第2層設(shè)備，即數(shù)據(jù)鏈路層的設(shè)備。給交換機(jī)設(shè)置管理用IP地址只能在VLAN1，即本征VLAN中進(jìn)行。圖35 設(shè)置訪問層交換機(jī)AccessSwitch1的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文 配置訪問層交換機(jī)的端口基本參數(shù)1）端口雙工配置可以設(shè)定某端口根據(jù)對端設(shè)備雙工類型自動調(diào)整本端口雙工模式，也可以強(qiáng)制將端口雙工模式設(shè)為半雙工或全雙工模式。在了解對端設(shè)備速度的情況下，建議手動設(shè)置端口速度。 配置訪問層交換機(jī)AccessSwitch2訪問層交換機(jī)AccessSwitch2為VLAN 30和VLAN 40的用戶提供接入服務(wù)。這里的分布層交換機(jī)采用的是Cisco Catalyst 3550交換機(jī)。圖38 分布層交換機(jī)DistributeSwitch1配置 在分布層交換機(jī)上定義VLAN 在本校園網(wǎng)實現(xiàn)實例中，除了默認(rèn)的本征VLAN外，又定義了8個VLAN，如表11所示。分布層交換機(jī)DistributeSwitch1需要為網(wǎng)絡(luò)中的各個VLAN提供路由功能。圖311 定義各VLAN的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址此外，還需要定義通往Internet的路由。對核心層交換機(jī)CoreSwitch1的基本參數(shù)的配置步驟與對訪問層交換機(jī)AccessSwitch1的基本參數(shù)的配置類似。交換模塊設(shè)計圖313 設(shè)置核心層交換機(jī)CoreSwitch1的各端口參數(shù)淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文第四章 廣域網(wǎng)接入模塊設(shè)計在本設(shè)計中，廣域網(wǎng)接入模塊的功能是由廣域網(wǎng)接入路由器InternetRouter來完成的。除了完成主要的路由任務(wù)外，利用訪問控制列表（Access Control List，ACL），廣域網(wǎng)接入路由器InternetRouter還可以用來完成以自身為中心的流量控制和過濾功能并實現(xiàn)一定的安全功能。圖43 接入路由器InternetRouter的管理IP、默認(rèn)網(wǎng)關(guān) 配置接入路由器的路由功能在接入路由器InternetRouter上需要定義兩個方向上的路由：到校園網(wǎng)內(nèi)部的靜態(tài)路由以及到Internet上的缺省路由。如圖所示?；窗残畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文由于路由器介于企業(yè)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間，是外網(wǎng)與內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行通信時的第一道屏障，所以即使在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝了防火墻產(chǎn)品后，仍然有必要對路由器的訪問控制列表進(jìn)行縝密的設(shè)計，來對企業(yè)內(nèi)網(wǎng)包括防火墻本身實施保護(hù)。主要應(yīng)該做以下的ACL設(shè)計：（1）對外屏蔽簡單網(wǎng)管協(xié)議，即SNMP。圖46 對外屏蔽簡單網(wǎng)管協(xié)議SNMP（2）對外屏蔽遠(yuǎn)程登錄協(xié)議telnet首先，telnet是一種不安全的協(xié)議類型。如圖所示，顯示了如何對外屏蔽遠(yuǎn)程登錄協(xié)議telnet圖47 對外屏蔽遠(yuǎn)程登錄協(xié)議telnet（3）對外屏蔽其它不安全的協(xié)議或服務(wù)這樣的協(xié)議主要有SUN OS的文件共享協(xié)議端口2049，遠(yuǎn)程執(zhí)行（rsh）、遠(yuǎn)程登錄（rlogin）和遠(yuǎn)程命令（rcmd）端口5151514，遠(yuǎn)程過程調(diào)用（SUNRPC）端口111。圖51 遠(yuǎn)程訪問服務(wù)遠(yuǎn)程訪問有三種可選的服務(wù)類型：專線連接、電路交換和包交換。傳統(tǒng)PSTN提供的服務(wù)也被稱為簡易老式電話業(yè)務(wù)（Plan Old Telephone System，POTS）。其中，PPP除了提供身份認(rèn)證功能外，還可以提供其他很多可選項配置，包括鏈路壓縮、多鏈路捆綁、回叫等，因此更具優(yōu)勢。如圖所示。郵件服務(wù)器：提供郵件收發(fā)服務(wù)。流媒體服務(wù)器：提供各種流媒體播放、點播服務(wù)。不過有苦也有甜，好在現(xiàn)在論文終于結(jié)束了，回想曾經(jīng)論文設(shè)計過程中，有無數(shù)的回憶，也學(xué)到了很多的知識。所以，在組建校園網(wǎng)時要有明確的目標(biāo)，確定校園網(wǎng)的需求分析。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，努力做出更好的成績。特別是在撰寫部分，在您的精心指導(dǎo)從不厭煩的情況下，我才取得了今天的成績。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1] 馮登國.《計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)安全》[M].北京：清華大學(xué)出版社.[2] 單國棟，戴英俠，王航編著《計算機(jī)工程》[M].[3] 銳捷網(wǎng)絡(luò)編著的《網(wǎng)絡(luò)互連與實現(xiàn)》[M]，北京希望電子出版社.[4] 謝希仁.《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程》[M]..[5] 徐愛萍.《計算機(jī)組成原理與指導(dǎo)》[M].清華大學(xué)出版社.[6] 《TCP/IP協(xié)議》[M].[7] 鐘鳴編著《局域網(wǎng)組網(wǎng)大全》[M]郵電出版社.[8] 《網(wǎng)絡(luò)安全指南》[M]美Peter Norton Mike .[9] 《現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程》[M].[10] 《計算機(jī)工程與設(shè)計—網(wǎng)絡(luò)端口掃描及其防御技術(shù)研究》[M]唐小明編著.第三篇：計算機(jī)系畢業(yè)論文目錄內(nèi)容摘要.......................................................1 關(guān)鍵詞.........................................................1 引言...........................................................1 ..............................................1（一）概述..................................................1（二）特點..................................................1（三）優(yōu)勢..................................................2二、設(shè)計構(gòu)思...................................................2（一）選材..................................................3（二）素材準(zhǔn)備..............................................3三、詳細(xì)設(shè)計...................................................4（一）創(chuàng)建文件..............................................4（二）制作元件..............................................4（三）界面設(shè)計制作..........................................7四、關(guān)鍵代碼...................................................9 結(jié)論..........................................................13 參考文獻(xiàn)......................................................14“坦克2011”FLASH游戲制作[內(nèi)容摘要] Flash是由macromedia公司推出的交互式矢量圖和 Web 動畫的標(biāo)準(zhǔn)，由Adobe公司收購。通過flash生成的動畫，游戲比較小，可以很好的用在網(wǎng)頁設(shè)計及更多的領(lǐng)域。flash player占據(jù)了90%互聯(lián)網(wǎng)用戶的瀏覽器，所以發(fā)的發(fā)展空間還十分巨大，前途不可估量。（二）特點與之前的網(wǎng)頁游戲相比，F(xiàn)lash網(wǎng)頁游戲基于Flash的圖像處理技術(shù)，讓游戲畫面等的表現(xiàn)力都大大提高。例如游戲中地圖的呈現(xiàn)，它采用漸進(jìn)式加載，在進(jìn)入地圖和圖片加載的同時，首先呈現(xiàn)的是一幅交錯的不清晰的圖片，隨著地圖數(shù)據(jù)的逐漸加載，游戲中清楚呈現(xiàn)的地圖像素也逐漸增多，地圖圖片慢慢從開始的不清晰變得清晰。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，網(wǎng)游玩家占30%，剩余的70%人群中，白領(lǐng)人群占到其中的40%以上，即5100多萬。二、設(shè)計構(gòu)思在本設(shè)計中，利用了Adobe Flash CS3 Pro的動畫技術(shù)制作坦克游戲，使游戲畫面，游戲音效，可玩性合為一體。游戲開始界面和操作說明界面通過背景圖，幾個按鈕和修飾動畫來構(gòu)成，游戲主界面是最龐大的工程。我的這款極品坦克2010大致的游戲方式是通過鼠標(biāo)控制坦克的移動，鼠標(biāo)左鍵發(fā)射炮彈，在規(guī)定時間內(nèi)保護(hù)好自己，消滅更多敵人，得到更多分?jǐn)?shù)來達(dá)到游戲的目的?？紤]在flash里手繪,對每個動作的繪制都要很仔細(xì)才行,不然會有很多不協(xié)調(diào)與搭配。這些元件都是用flash工具來畫，用幀完成動畫，導(dǎo)入相應(yīng)的音效，然后填寫代碼。2）操作說明界面新建場景，命名為場景2，將PS好的背景圖2拖入文檔中，使其和文檔相符，寫上操作說明的文字，加點濾鏡，使其更美觀。四、關(guān)鍵編碼（一）主坦克代碼for(linpd1=0。//設(shè)置初始位置（二）敵坦克代碼 =()%20+100。_root[“dd”+]._rotation = 。//載入敵人炮彈并且設(shè)置炮彈的行走方向 gotoAndStop(“kaipao”)。} if(xuan == 2){ gotoAndStop(“shengli1”)。//設(shè)置炮彈所在層的初始值 ddC = 100。//設(shè)置敵人的個數(shù) speedtk = 2。//設(shè)置敵人速度 tkSM = 30。 = 206。_root[“diren1”+].i = 。linX = 800。 = %。if(lin == 0){ b =25。if(linY800){linX =25。} else {} return(b)。本游戲中，坦克的移動，主要通過“()”語句來實現(xiàn)；判斷是否擊中敵人目標(biāo)，主要通過“hitTest()”語句來實現(xiàn)；炮彈的發(fā)射，主要通過“attachMovie()”語句加載炮彈，再控制炮彈的速度來實現(xiàn)的。在此期間,我同時也體會到了flash制作小游戲的難度及妙處?？傊?對我來說，這次畢業(yè)設(shè)計對于我來說是在flash游戲制作方面的一個提高。通過畢業(yè)設(shè)計，旨在使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計算機(jī)解決實際問題的能力及計算機(jī)實際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度