魯教版化學九年化學與環(huán)境保護word同步-wenkub
2022-12-19 06:51:44 本頁面
【正文】 的教學，可以提高學生收集資料、整理資料的能力和團結協(xié)作的精神。 第九單元 第 4 節(jié) 化學與環(huán)境保護 一、簡介： 本節(jié)課的主導思想：了解化學在促進社會發(fā)展改善人們生活的同時給環(huán)境造成的污染與破壞，認識水、大氣污染的主要原因、主要污染物及危害，認識化學在環(huán)境保護中所起的作用，初步形成正確合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念，樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。 二、學習者分析： 學生的年齡特點和認知特點： 初三年級的學生，已具備了解矛盾對立統(tǒng)一的辯證思維規(guī)律，能初步認識化學應用帶來的兩重性，形成了運用化學知識解決社會現(xiàn)實問題的意識。 三、教學 /學習目標及其對應的課程標準： 知道水、大氣污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大氣污染的一般原則和方法。新的《化學課程標準》指出：“通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高公民適應社會生活的能力?！? 采用預先進行閱讀調查（查閱書籍、報刊、上網、參觀訪問等），課上交流學習的形式來完成本節(jié)課的教學。 五、教學媒體和教學技術選用： 本次教學中使用多媒體和實物投影儀，用于展示學生的實驗結果和所搜集的材料。根據自愿的原則將學生分為三大組，每一大組中又可分為幾個小組，如第一大組研究水資源的污染及防治，其中又可分為污染源小組、危害與防治小組。 （二）整個教學過程敘述： 具體教學過程設計如下，大體分為六個部分來完成： 第一部分：引入 [師 ]：先請同學們看兩組圖片 。 ?? [師 ]：同學們都說得非常好。 【說明：以對比鮮明的圖片引入新課，在感性上給人強烈的震撼，由感性認識激發(fā)學生的學習興趣。 目前，每年全國排放工業(yè)廢水和生活污水增長速度極快。這有著深刻的自然和社會原因： 第一，我國水資源的空間分布是東南多西北少，而耕地的分布則是北多南少，水土資源組合欠佳。春旱嚴重。 1990 年 4 月 30 日中午 11 時 30 分，中國海監(jiān) 71 號船和中國海監(jiān)飛機對海南省海域監(jiān)測監(jiān)視中，首次發(fā)現(xiàn)南海赤潮?，F(xiàn)在我們的國家、包括我們青島市都采取了積極的措施，比如：立法，頒布《環(huán)境保護法》等一系列法律來確保環(huán)保工作；建立污水處理廠，對城市排放的生活污水進行處理后循環(huán)使用，在未來的幾年中，青島市將陸續(xù)有幾座污水處理廠投入使用；工業(yè)污水也必須處理達標后才能排放或重新回 用等等吧?? 【說明：通過介紹水資源的緊缺、污染之嚴重及水處理的重要性，激發(fā)學生愛水、節(jié)水的自覺性，形成保護水資源的意識。 [生 2]：隨著工業(yè)的迅速發(fā)展和化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵大大增加。 [生 3]：我們四個人共同做了“模擬酸雨對植物種子發(fā)芽率的影響”的實驗，現(xiàn)在由我向大家匯報一下，不足的地方請其他幾位同學補充。 [師 ]：那有誰知道哪些措施能防治這些污染物呢？ [生 ]：植樹造林 ! 使用優(yōu)質低硫煤，或在燒煤的時候先脫硫或加入回硫劑，比如生石灰或熟石灰 ! 提高汽車尾氣的排放標準，不達標不讓它過路 ! 城市禁止摩托車 ! 在汽車中強制
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