帶教老師獎懲制度-wenkub
2024-11-02 14 本頁面
【正文】 退還醫(yī)院發(fā)放的助學金和補貼，之前所完成的培訓工作量一律不予承認，并保留向兄弟醫(yī)院通報情況的權(quán)利。（五）兩次執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照考核未通過者，終止培訓。（八）學員一個月無故曠工（曠課）1天（含）以下者，扣除半月補助；無故曠工（曠課）1天以上者，扣除當月全部補助，并視情節(jié)終止培訓。（十二）培訓期間，工作認真積極，對醫(yī)院做出突出貢獻者，醫(yī)院將給予獎勵。說簡單，因為只要給實習生上一些基礎(chǔ)的課程、讓他們初步的了解下臨床工作的內(nèi)容就可以；說困難，正因為實習生對臨床毫無經(jīng)驗，必須教給他們最正確的觀念、最準確的知識、最標準的方法，以期為日后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。都說紙上得來終覺淺，臨床醫(yī)學其實是一門很講究經(jīng)驗的學科，連怎么詢問病史都是有技巧的。遇到疑難病例，鼓勵他們發(fā)散思維，并且加入科室的討論，實現(xiàn)教學相長。言傳身教，我覺得自己的行為應該是實習醫(yī)生的一個榜樣，用行動向他們傳達堅持理想的信念，希望實習醫(yī)生能始終保持救死扶傷的高度責任感和對醫(yī)學事業(yè)的滿腔熱情。眼看著帶教老師的工作很快就要告一段落了，這當中，除了有教書育人的成就感，自己也獲益良多。第三篇：全科醫(yī)師社區(qū)實習帶教老師獎懲制度全科醫(yī)師崗位培訓社區(qū)實習帶教老師獎懲制度為了進一步做好社區(qū)培訓工作，調(diào)動帶教老師的積極性，本著公開、公平、公正獎優(yōu)懲劣的原則，特制定培訓基地獎懲制度獎懲工作由中心培訓領(lǐng)導小組負責，對帶教老師進行定期考核，每
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