口風琴興趣小組活動總結-wenkub
2024-11-02 07 本頁面
【正文】 （1）欣賞。永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學 2016年7月5日第二篇：口風琴興趣小組活動總結口風琴興趣小組活動總結本學期我口風琴教學的基本做法如下：一、抓住學生好奇心理，激發(fā)學習口風琴的興趣教師要在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。四、重視課后練習，打好演奏基礎。（4）推動和發(fā)展口風琴教學。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。二、充分發(fā)揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學。第一篇：口風琴興趣小組活動總結口風琴興趣小組活動總結（20152016學年度第二學期）本學期我口風琴教學的基本做法如下：一、抓住學生好奇心理，激發(fā)學習口風琴的興趣教師要在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。（1）欣賞。（3）練練。三、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得?？陲L琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經常，忌集中、一暴十寒。在口風琴教學前，可以動員學生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產生對樂器的興趣。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質，達到初步感知樂器音響特征的目的。師傅領進門，修行在個人。三、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得?？陲L琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經常，忌集中、一暴十寒。它對于培養(yǎng)學生音樂的興趣，擴大學生的音樂視野，提高學生的歌唱識譜能力，發(fā)展學生的欣賞和創(chuàng)造力均有一定的促進作用。在口風琴課堂教學課中，這些差異性尤為明顯。所以在這一學期里每個學生都能彈奏四到五首歌曲，還有一些接受能力比較強的學生，可以分聲部彈奏。后來我慢慢的認識到我這樣對每一個學生都定為這樣的評價標準是不行的。我覺得
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