初一語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)-wenkub
2024-11-02 04 本頁面
【正文】 作總結(jié)如下：一、一學(xué)期所做的工作1．認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃。青年教師要盡快成長,努力承擔(dān)工作,抓住機(jī)會展示自己,教學(xué)上更快地獨(dú)當(dāng)一面。年級組推行的賞識教學(xué)模式很符合初一語文課堂的特點(diǎn)。緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色。本學(xué)期,初一備課組齊心協(xié)力幫助師菁婷老師磨課，與三中同題異構(gòu)課《天上的街市》,受到了教研員凌粉香老師的好評。在寓教于樂的活動中,既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。一是大作文，二是隨筆、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。因?yàn)樾陆滩男枰檎业馁Y料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實(shí)效。新學(xué)期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。,做到分工明確,定位到人,備前研討,備中切磋,后期也就是在備課組活動交流討論,統(tǒng)一思想——同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)。備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學(xué)效果。課外積累上：組內(nèi)分工編寫“誦讀積累材料”，匯美文、佳句、成語、詩歌賞析為一體。、互聽互評,相互交流,相互取長補(bǔ)短。:集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個(gè)班也會產(chǎn)生不同的效果。所以教學(xué)過程中我們努力實(shí)踐賞識用語,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),努力提高教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,展望未來,使之有序又有效。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。因?yàn)樾陆滩男枰檎业馁Y料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。一是大作文，一個(gè)學(xué)期共寫作8篇。開學(xué)之初，孫宏華老師率先開設(shè)了《安恩與奶牛》的公開課，許健、柏葉楊老師相繼 1開了《七顆鉆石》和《狼》的全校公開課，特別是顏華老師在12月中旬開設(shè)的公開課在市直中心教研組的活動中受到了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評。5．積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色。年級組推行的賞識教學(xué)模式很符合初一語文課堂的特點(diǎn)。青年教師要盡快成長，努力承擔(dān)工作，抓住機(jī)會展示自己，教學(xué)更快地獨(dú)當(dāng)一面。2012年1月10日第三篇：初一語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)初一語文備課組第一學(xué)期工作總結(jié)光澤一中初一語文備課組我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，樹立有效教學(xué)的理念，攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)工作總結(jié)如下： 一、一學(xué)期所做的工作1．認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃。具體做法是：課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。作文教學(xué)上，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平。搞好師徒結(jié)對活動，師傅上示范課，徒弟上匯報(bào)課；徒弟聽師傅的超前課，說超前課，并請同仁對比矯正。在寓教于樂的活動中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色。年級組推行的賞識教學(xué)模式很符合初一語文課堂的特點(diǎn)。青年教師要盡快成長，努力承擔(dān)工作，抓住機(jī)會展示自己，教學(xué)更快地獨(dú)當(dāng)一面。201
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