六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-wenkub
2024-11-02 03 本頁(yè)面
【正文】 研實(shí)踐課為平臺(tái)，組織本組教師認(rèn)真參與聽課評(píng)課活動(dòng)，在探討交流中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，解讀文本，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作白板課件。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)教育教學(xué)的開展。能及時(shí)分析學(xué)生的考試情況，做好各單元質(zhì)量分析，并對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)問題進(jìn)行針對(duì)性加強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，符號(hào)恰當(dāng)，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。加強(qiáng)教學(xué)反思。在個(gè)人主備、團(tuán)隊(duì)分工備課的前提下形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。要求教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。一學(xué)期來，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展教學(xué)研究。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)觀摩，提升專業(yè)素質(zhì)。組織本組教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。把備課作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。期初制定好培優(yōu)輔差計(jì)劃，確定培優(yōu)輔差對(duì)象，在平時(shí)教學(xué)中多給予關(guān)注，多給鍛煉機(jī)會(huì)，提供個(gè)別輔導(dǎo)，并做好學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤記錄，從而有效落實(shí)培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好期初、期中、期末教研組常規(guī)自查工作。以“常態(tài)課”為契機(jī)，認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。蔡老師精心備課，精彩演繹，其課堂教學(xué)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)能力，得到了大家的肯定。繼續(xù)認(rèn)真做好“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的有效策略研究”課題研究活動(dòng)，平時(shí)注意收集案例進(jìn)行分析反思，并撰寫有關(guān)論文。老教師張連寶和張?jiān)路膊粌H在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)理論的學(xué)習(xí)本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。從而提高教師聽評(píng)課的能力。潮砥鎮(zhèn)官宅小學(xué)：六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組第三篇：2017學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2017學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期來，我們六年級(jí)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。二、積極開展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。（2）各自備課，寫出有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案。（6）再次上這課。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評(píng)課。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向4
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