原地側(cè)向投擲紙球教案-wenkub
2024-11-01 22 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)“比誰(shuí)擲的遠(yuǎn)”小游戲競(jìng)賽活躍堂氣氛，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生體驗(yàn)投擲的樂(lè)趣。sh。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。28%的學(xué)生能夠做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂，增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。二、教材簡(jiǎn)解：游戲是小學(xué)體育的基本內(nèi)容，《體育與健康程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)水平二的游戲教學(xué)有明確的要求，在游戲中促使學(xué)生各種身體基本活動(dòng)能力、身體素質(zhì)以及技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)機(jī)智頑強(qiáng)的精神。投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，原地側(cè)向投擲教材方法多樣、器材豐富、富有童趣深受少年兒童的喜愛(ài)。3樂(lè)于與同伴合作完成各項(xiàng)練習(xí)，體驗(yàn)投擲的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。從多角度給學(xué)生刺激和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)，確保知識(shí)和技能的實(shí)用性。—原地三面轉(zhuǎn)法，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到本的學(xué)練中，S型繞標(biāo)記盤(pán)慢跑和運(yùn)動(dòng)模仿操，幫助學(xué)生熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣。情景游戲《春種秋收》，充分利用器材——紙球，通過(guò)小組成員努力，各小組之間進(jìn)行比賽，讓學(xué)生共享同伴之間合作競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。二、學(xué)情分析三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生在一二年級(jí)已經(jīng)基本學(xué)習(xí)了原地正面投擲輕物動(dòng)作技術(shù)，對(duì)投擲有了一定的動(dòng)作表象。原地側(cè)向投擲輕物能逐步提高學(xué)生的投擲能力，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，能與同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲教學(xué)中，設(shè)計(jì)了小羊?qū)W本領(lǐng)，通過(guò)徒手分解練習(xí)、完整練習(xí)，使學(xué)生在反復(fù)的技能練習(xí)中掌握原地側(cè)向投擲的動(dòng)作。七、教學(xué)過(guò)程（教案）第三篇：原地側(cè)向投擲教學(xué)反思原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)反思廈門(mén)市華昌小學(xué)徐吉祥把學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能與體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，在課堂教學(xué)中相互地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在體育課中能做到“樂(lè)中練、學(xué)中練、玩中練”，很好地體現(xiàn)《體育與健康》課程新理念，這是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的教學(xué)效果。具體表現(xiàn)在：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極在教師點(diǎn)拔、提示、引導(dǎo)下，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了真正的變化，自始至終都呈現(xiàn)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài)，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿動(dòng)感和歡樂(lè)的笑聲，自主練習(xí)，合作活動(dòng)，獲得成功，共亨體驗(yàn)溢于色。說(shuō)實(shí)在，由于本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上，既有保留傳統(tǒng)教學(xué)的精華，又在活動(dòng)形式上有所創(chuàng)新和實(shí)破，使學(xué)生“興而激動(dòng)”，他們?cè)谡n堂中能很好體驗(yàn)“樂(lè)中練、學(xué)中練、玩中練”的教學(xué)內(nèi)容，處處融趣
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