20xx年醫(yī)學專題—傳話游戲(耳聽為虛-眼見為實)-wenkub
2024-11-01 17 本頁面
【正文】 同學傳給第二名同學，依此類推，一直傳到最后一名同學，最后一名同學再把所聽到的話大聲告訴大家。,最后一句“變了味兒” 喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節(jié)語文課的黑上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。采用形象的比喻句等修辭方法的運用。注意觀察同學(t243。最好的辦法是把自己對游戲的喜愛融合在游戲的過程中，通過參加游戲的語言、笑聲等表達出來。,寫作技巧1,第十二頁，共二十四頁。ch233。,第十頁，共二十四頁。n),老師的身體和同學（ ），用兩只手（ ），放在（ ），輕輕地，不知道(zhī d224。最后一位同學大聲宣布自己聽到的答案。,游戲規(guī)則：老師隨意(su237。ux236。,第四頁，共二十四頁。,第一頁，共二十四頁。,傳話(chu225。)作文,第五頁，共二十四頁。 y236。,第七頁，共二十四頁。o)說了些什么……,第八頁，共二十四頁。,第十一頁，共二十四頁。ng)寫清楚。,怎樣寫自己的感覺呢？要表達真情實感，寫出對這種游戲的喜愛來。,寫作技巧2,第十三頁，共二十四頁。ng xu233。,寫作技巧3,第十四頁，共二十四頁。別急，現(xiàn)在我就講給你聽！ 上課后，吉老師笑盈盈的走上講臺，用粉筆在黑板上寫上兩個大字：傳話。吉老師把韓致顥拉到一旁，摟著他，貼著他的耳朵說了些什么，同學們一個個豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學都站了起來，可惜他們都沒聽到！韓致顥笑著點了點頭，轉向我，貼著我的耳朵說了要傳的
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